美心育人 让学生成就最好的自己

王红云

摘 要：根据《中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》，增强中小学德育工作的科学性、时代性和实效性，有效落实“立德树人”的根本任务，全面提高中小学生的思想道德素质，是我们教育工作者的圣神使命和应尽职责。结合学校和本人的工作实际，对如何培育“美丽学生”谈一点粗浅的看法。

关键词：美心；美育；美评；美丽学生

根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神，结合浦江县教育系统“五四三”育人计划，大力弘扬和培育民族精神，切实加强学生的思想道德建设，坚持“以人为本、以德育人、以德立教”的德育工作思路，以加强学生良好行为习惯的养成教育为重点，努力培养具有良好行为习惯、心智和谐、学优行健的新一代中学生。

一、美心设计，构建“美丽学生”德育课程

根据本校学生的实际情况、发展目标和教育资源，我们制定了有特色的学校德育课程。学校不断开阔德育活动视野，构建了一个多领域、多层次、轻形式、求实效的德育“十大教育系列”，包括爱国主义教育、干事创业教育、集体主义教育、艰苦朴素教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、争先创优教育、心理素质教育、日刻苦学习教育和毕业理想教育。

七年级重“带”。年段中心主题是习惯养成。开展“来了就是主人，起步就要正规”的入学教育，目标是迈好中学第一步，做一个合格的中学生。八年级重“导”。开展“怎样跨入八年级”“向新同学传授什么”，目标是迈好青春第一步，做个全面发展的好学生。九年级重“搏”。年段中心主题是理想奋斗。开展“珍惜学习环境，多学过硬本领，在校站好最后一班岗”的教育，目标是迈好人生第一步，做个合格的毕业生。

二、美育设计，拓展“美丽学生”培育途径

学校以“做一个美丽学生”为培育目标，通过深化阳光德育，以各种丰富多彩的德育活动为载体，发展学生个性，完善学生多元评价机制，培育有远大理想、热爱生活、文明守纪、身心健康、内外和谐的社会主义接班人。

1.建立多彩的学生社团

学校根据自身发展和教师发展以及学生全面发展目标，发挥学校的优势，大力发展学生社团。学校目前有英语趣配音社、英歌演舞社、风云时政社、溯源历史社、梦想棋社、人工智能社、数学研究社、雏凤新声社、文心读书社、墨韵国画社、十月漫画社、粉墨婺剧社、风吟合唱团、PS闪客动画社、奥林匹克C+社等十五个学生社团。日常学习之余，文心读书社、梦想棋社、英语趣配音社、雏凤新声社、墨韵国画社、十月漫画社等举办的演讲比赛、朗诵比赛、书画大赛、摄影大赛和各种体育比赛，成为校园里一道道靓丽的风景。

2.开展丰富的学生活动

开展校读书节、科技节、艺术节、运动会、春秋游、校园马拉松长跑活动等系列活动，丰富学生校园生活。挖掘重大节庆日、传统节日的文化内涵和德育价值，开展“分享年味”等主题活动，提升学生生命品质。

三、美评设计，激励争做美丽学生

以教育好每一个学生为己任，把学生的健康成长作为事业的寄托和希望。关注每一个学生，不放弃每一个学生，培养学生特长，“我们的本事不在于去挑选高质量的学生，而在于能把普通的学生培养成高质量的人才！”坚持“三不”信仰：不让一个贫困生中途辍学、不让一个后进生失去信心等。

1.“多一把尺子，多一批好学生”是我们的评价特色

学校开辟了“群星耀班级，班级更美丽”荣誉长廊，开展“人人夺新星，颗颗亮晶晶”活动，对各班级中在德、智、体、美、劳各方面取得优秀成绩的学生进行了“星”级评选与表彰，每周评选表彰一次。阅读星、写作星、诚实星、乐于助人星、拾金不昧星、责任星、三好星、全能星等等，对学生进行全方位的激励，并成为大家学习的榜样。

2.新学期老师给学生写祝福语

教师的祝福语对学生来说无疑是重要的，因为它不仅可以增进师生之间的友谊，还可以帮助学生正确认识自己，既看到成绩、进步，又看到不足、缺点，以便今后扬长避短，健康成长。教师们的祝福语讲究“真”：委婉地指出不足、或提出改进意见、或指明努力方向，以促使他们自我反省、不断完善。充满“爱”：关爱、尊重学生，以亲切、平等的语气，捕捉学生身上最亮的闪光点并热情赞扬、积极鼓励；指出学生不足时，也要充满爱护、充满期待，做到以情动人。

3.制定最美学生20条

依据“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”的总要求，制定最美学生20条：最有集体荣誉感的同学，最勤奋学习的同学，各科成绩进步最快的同学，作业、考试从不作弊的同学，最关心别人进步的同学，最遵守纪律的同学，最讲清洁卫生的同学，从不买零食的同学，最爱护公物的同学，文明礼貌最好的同学，最孝敬父母的同学，热爱劳动、珍惜劳动成果的同学，天天坚持写日记和黑板报投稿最多的同学，书法、唱歌、美术等有特长的同学，最爱看有益的、健康的课外书的同学，敢于开展批评和自我批评的同学，学习讲究科学方法的同学。

生命是美丽的，基于生命的德育也是美丽的。生活的每一天都呈现出不同的色彩，这赋予了德育丰富的内容、全新的形式。让学生在“生活”這块德育的土壤里，唤醒生命意识，启迪精神世界，建构生活方式，感受着素养的养成、得到生命的净化、享受成功的快乐、收获着不一样的精彩。

编辑 李建军