高中化学教学中如何激发学生的学习兴趣

谷桂超

摘 要：兴趣是学生自觉参与学习的内在的、直接的因素，是学生学习的动力。提高学生对化学的兴趣对于化学的学习有着重要意义。在此，就如何提高学生对化学的兴趣，激发学生想学、乐学的积极心态谈谈看法。

关键词：高中化学；学习兴趣；电子教学

兴趣是最好的老师，如何在教学中激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂教学，这一直是教师课堂教育的研究课题。因为只有激发了学生学习化學知识的兴趣，才能让学生更好地参与到高中化学学习中去。

一、找好切入点，激发学生兴趣

在课堂教学中，要想培养学生的兴趣，首先要有一个好的开头。化学教学也是如此，好的开始能一下子抓住学生的心，吸引学生的注意，然后让学生跟着你的思路一路走下来。在课堂教育中，老师不妨先从实际生活中举例，把生活中遇到的化学现象和问题作为课堂教育的接入点，将知识和生活相互联系，以此来激发学生的兴趣，转移学生的注意力，把学生的兴奋点转移到课堂中去。比如，教师在教授“金属及其化合物”的时候，可以先问学生几个问题：“什么叫做真金不怕火炼？为什么人们要用铁或铜制的东西来烧水？”在教授“甲烷”的时候，可以抛出这样的问题：“农村为什么要提倡建立沼气池？沼气对人类有危害么？”用这些生活中的化学现象来联系教学，吸引学生的注意，把抽象的化学知识变得具体生动，这样不仅使学生学到了知识，而且还学以致用，解决了生活中的问题。

二、利用演示实验，调动学生的参与性

进行化学实验，是提高学生实验操作技能、锻炼学生动手能力的一种方法。教师可以将教材里的内容分为两种：一种为学生演示，一种为老师演示，对于一些危险程度较高的，老师可以自己操作，让学生观察；而简单的、易操作的可以让学生分组进行。这样学生通过亲自实验，把理论和实践相结合，既提升了学生的动手能力，增强了其科学素养，又摆脱了传统教育中单纯教师演示、学生观看的局面，而且通过这些实验，可以增强学生团结协作的精神，加深学生间的情感。为避免学生只对实验好奇而忽视学习，教师要在实验开始前，要求学生做详细的观察提纲和细致的实验记录。另外，为了巩固通过化学实验培养起来的学习兴趣，老师在课堂教学中可以根据教学内容的不同，采取灵活多变的教学方式。

三、利用电子教学，提升学生认知效果

学生能否有效地掌握化学知识，认知效果是一项重要指标。为了加深学生课堂上的学习效果，教师不妨借用多媒体电子教学手段，通过现代化的教学方式，使化学课堂变得直观而生动。比如为了让学生可以充分理解什么是原子、分子以及质子的变化规律，教师可以在课前做一个动画视频，将它们之间的变化用计算机模拟出来，让学生在动画演示的过程中，准确地认识各个物质。另外，对于一些现象不明显的实验，一般很难观察，学生往往也会忽视那些轻易消失的现象，这些都可以用多媒体来解决。比如，我们在学习“化学中的能量变化”这课时，为了让学生有一个直观印象，便于学生记忆，教师需要设计一个相关实验来证明化学能量变化主要的表现方式是吸热和放热，而现实中吸热和放热的现象是难以观察到的，这时候，教师就可以做一个相关的PPT，用动画的方式将物质吸热和放热的过程表现出来，通过这样直观生动的方式，不仅加深了学生的印象，还提高了学生对于化学研究的兴趣。

四、开展丰富多彩的课外活动

高中生因为学习任务较重，往往不能得到适当的休息。开展丰富的课外活动，既能让学生在课外之余轻松一下，又可以让他们在愉悦的气氛中巩固学到的化学知识。化学课外内容有很多，比如设置化学园地、开展知识竞赛、开设化学知识讲座等等。其中，化学知识讲座是最受学生欢迎的，因为在讲座中，教师既可以为学生讲解一些课外知识，如铝盐与铁盐的净水作用、什么是酸雨、什么是环境保护以及为什么要提倡绿色化学？还可以就学生在生活中遇到的问题进行解答等。这样不仅教授了学生新的知识，还开拓了学生的视野，为学生喜欢化学、热爱化学做出了积极的贡献。

五、利用知识竞赛，激发学生的兴趣

在学生学习化学的过程中，教师可以不定期组织一些化学知识竞赛，用实验操作的准确性来锻炼学生实际操作能力；用考试的方式加深和巩固学生所学到的知识。在实验比赛期间，教师要仔细观察学生实验细节的处理并做好详细记录，等比赛结束后，教师可以先要求学生进行自我评价和小组评价，接着老师可以给出自己的意见，积极引导学生形成良好的操作习惯，促使学生更积极地学习和探索相关化学知识。对于那些成绩优秀的学生，老师应该号召其他学生向他学习，积极推广他的学习方法。

总而言之，让学生对化学知识感兴趣，对化学实验保持热情，对于化学教育有着很大的意义，其不仅影响着化学教学在各学科之间的比重，还影响着高中学生学习化学的质量。因此，在化学教学中，教师需要采取不同类型的教学方法，及时更新自己的教学理念，利用不同教学手段来激发学生对化学知识学习的积极性、主动性，培养学生对化学学习的兴趣，将化学课程的作用充分发挥出来。

参考文献：

[1]李善标.新课程标准下提升高中化学课堂教学效果的方法[J].考试周刊，2017（98）.

[2]李小娟.如何激发学生对高中化学的学习兴趣[J].考试周刊，2017（8）.

编辑 郭小琴