新课改背景下优化高中数学课堂教学的措施分析

郭伟

摘 要：在高中阶段的学习中，数学不仅是一门重要的学科，而且所占据的位置和发挥的作用也不可忽视，受到新课程改革趋势的影响，高中数学的教学无论是在教学方式还是教学水平方面，都带来很大改变，并且产生了重要的影响。为此，从新课改角度出发，在此基础上探讨高中数学教学，希望高中数学的教学得到整体性发展。

关键词：新课程改革；数学；高中

一、前言

数学是一门基础性的学科，学习好数学这一门学科，从个人发展角度而言，有利于促进自身得到良好的发展；从社会发展角度而言，对人类的生产生活是能够发挥着极其重要的影响和意义。而数学的学习，无论是在哪一阶段的学习过程中，一直都是教师教学的重点和学生学习的难点。随着新课程改革浪潮的不断涌进，数学的教学也受到这一趋势的影响而发生了很大的改变，因此，在高中数学教学中，教师要紧紧把握新课程改革所带来的改变，通过高中数学教学，不仅要提高学生基本的数学技能，而且也要在教学中让学生逐渐培养创新思维能力，以此来促进学生得到全面且和谐的发展，实现整体的进步。

二、新课改之下的高中数学教学方法探讨

随着新课程改革理念的不断深入发展，数学作为高中阶段的一门重要学科，在实际教学过程中应该采取哪些方面的措施来予以更好地应对呢？本文主要针对此提出以下几个方面的策略，希望可以为实际教学活动的开展提供一些借鉴意见，从而促进整体的进步与发展。

（一）加强引导，促使学生掌握科学的学习方法

良好的学习方法对学生的学习发挥着重要的作用，相反，不好的学习方法则会对学生的学习起到抑制的作用，而良好学习方法的掌握就需要教师在进行教学的过程中运用科学的教学方法，循序渐进引导学生运用科学的学习方法来进行学习，从而有效掌握相关的知识点以及培养对应的学习能力。需要注意的是，教师在教学中运用科学的教学方法，需要从实际的发展情况出发，结合学生具体学习情况和所要学习的知识点来采取合理的教学方法，灵活地运用，让学生在掌握学习方法的基础上获得与数学思想方法相关的知识，提高学生学习数学的能力，从而促进学生数学水平的提高。

例如，在学习关于“函数”的知识点中，教师在进行教学过程中所采用的方法應该为数形结合的方法，并且引导学生运用这一方法来学习函数的相关知识点内容，通过这一方法让函数的知识点内容能够用图形简单直观地呈现出来，以此来降低学习这一方面知识的难度，起到良好的效果。

（二）改革传统教学模式，运用多媒体进行教学

我国的教育深受传统观念的影响，长期以来，以教师讲解为主、学生听课为辅的教学模式一直占据着主导的位置，这一模式的发展，无论是对教师的教学还是对学生的学习，都是弊大于利。与此同时，随着新课程改革的不断发展，改革过程中所提出的要加强学生主体性地位、引导学生全面发展等理念不断涌现，因此，在新课改革的背景之下，高中数学教师应该与时俱进，结合多媒体的发展来开展教学活动，在利用多媒体的基础上将比较抽象的概念与定义生动直观地呈现出来，并且将教学中的难点和重点结合多媒体更好地展现出来，从而激发学生学习数学的兴趣，以及提高学生的学习效率。

例如，在学习到关于“椭圆”的知识点中，椭圆的标准化方程其实在理解程度上还是有一定的难度系数，但是这一知识点又是学习椭圆知识点中基础的基础，为了让学生更好地理解这一标准化方程，教师可以利用多媒体呈现椭圆的特征，再将它与圆做比较，寻求两者之间的差异，以此来让学生进行更好地理解。

（三）与生活相互联系，培养学生的应用意识

数学知识来源于生活，也用于生活，可以说是一门生活化学科，与其他学科不同的是这一门学科不是只要硬背就能掌握，更多的是需要理解知识点，具有相对的应用意识，才能从真正意义上学习好这一门学科。而培养学生的数学应用知识，教师应该转变相应的教学理念，注重对学生进行应用的数学教学，尤其是在新课程改革的大背景之下，教师面对的是新环境、新教材，更要注重对这一方面的教学，在教学过程中引导学生提升自身的应用数学知识的能力，在日后的发展中可以将自己所学习到的数学知识运用到实际的生活中，从而促进整体的进步与发展。

例如，在学习到关于《导数》的相关知识点中，教师可以结合生活化的例子来引导学生对这一方面的知识点进行学习，通过生活知识来更好地理解关于导数的相关知识点内容，从而得到更好地发展。

三、结束语

数学是高中阶段的重要一门课程，无论是对学生现阶段的学习，还是对未来的发展都发挥着重要的作用，因此，在新课程改革浪潮之下，教师应该紧紧抓住时代给予的机会，从学生的实际发展情况出发，采取合理、有效的策略来促进各个方面得到整体性的进步与发展。

参考文献：

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[2]吕燕明.浅议新课改背景下高中数学教学反思与实践[J].新课程学习（中），2012（9）.

[3]赵毅斌.论新课改背景下高中数学有效教学的开展[J].数学学习与研究，2012（13）.

编辑 鲁翠红