对地方高校大学生英语四级率提升困境的思考

黄兆凡 张美 黄德顺

摘 要：大学生英语四级成绩已经成为大学生综合素质能力的重要衡量指标之一，也是各个高校进行学风建设的考量指标。在现有的历史条件下，提升英语四级的通过率已经成为高校管理、思政教育等工作的重要构成部分。但是现实的情况是艰难的，文章从高校管理层面、学院管理层面和学生主体层面进行了分析和梳理，力图统一思想，明晰提升英语四级通过率的路径。

关键词：英语四级；生源——先天决定论；人定胜天论；满灌论

一、生源——先天决定论

“生源——先天决定论”是一种从客观环境出發而得出的理性悲观想法。这样的想法不仅在学校的顶层领导人之间有过讨论，更是基层辅导员经过任务挫折后的痛苦领悟。一方面是学校高考招生时的生源质量不高，二本类院校和“985”“211”院校的生源质量相差悬殊，学生的英语学习能力和自主学习意识高下分明，这导致学生考四级存在先天困难，并且不怎么花时间去学。另一方面是不同地区的社会文化氛围对生源学习能力影响较大，在东部一线城市，因为基础教育先进，学生认为掌握一门外语是一种基本的能力；而在西南落后地区，基础教育薄弱，有的学生上了初中才开始学英语，中学课程中几乎没有涉及听力，更加没有“能够激发英语学习乐趣”的英语口语等实践练习活动。

二、人定胜天论

毛主席说过，“在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人”，套用在高校制定学校发展目标的过程中，经常会有点夸大地设定一些目标，这样描绘出学校未来发展的宏伟蓝图，以起到鼓舞人心的作用。而在实际的工作推进中即便是发现了其中的难度，决策者仍然会要求下属执行该决议，并且要求整个工作队伍相信人的潜能是无穷的，只要想尽办法一定能够实现目标。

在学校的领导层面之所以持这样的观点，是因为过去的学生能够达到这样的高度，所以决策者判断当前学生的四级通过率不高是因为学生的潜力还没有被激发出来，而“激发学生学习潜力”这件事情是可以做到的。决策者认为以前的学生能够做到的事情，现在同样能够做到，只要学校各部门上下一心，铆足劲做这件事情。过去的学生确实学习热情高、能力强，因为那个年代的学生只单纯地集中于学习这件事情，其中最重要的因素是学生的英语四级成绩直接和学位证书挂钩，学生深刻地知道英语四级对他们意味着什么。

三、满灌论

“满灌”的第一个体现是“英语四级模拟考试”，无论这些活动是否符合客观实际情况，是否遵循了学生群体学习英语的内在规律，最后的总体效果还是起到了积极作用。在学院层面常见的有组织英语四级模拟考试、请专门的英语培训机构的教师进行培训、利用早自习时间督促学生开口读书等一系列校园文化活动来提升学生对于英语学习的热情和对英语学习的重视。

“满灌”的第二种方式是各方人员参与到学生的英语四级学习中来。让各方面力量融合成促进英语四级通过率提升的力量，之所以这么做，一方面是因为客观问题确实涉及各个方面，另一方面是因为行政体制要做到责任分散。纵观英语四级学习管理的思想变化，从最开始的学工处完全负责到现如今的学工处、教务处、招教处、团委、外国语学院等各部门联合办法；在人员调度上把英语教师、外语研究生、学生党员、已经通过四级的学生、学生干部等统统利用到提升英语四级通过率的活动上。

四、结语

解决问题要回归问题本质，做到“统一思想，实事求是”。我们知道统一思想是成就一切伟大事业的基本条件。对于英语四级提升通过率这件事，我们不用去质疑其合理性，应该着眼于解决问题，有的辅导员在工作中心存疑惑，整日抱怨工作开展艰难，认为目标制定和客观实际情况不符合，消极怠工，工作走形式完成任务，这非常不利于目标完成。想要完成目标一定要统一思想于解决问题而不是找借口诉苦，要达到这一目的并不能一味依靠行政施压或者开大会强调意义，应该多听取一线辅导员的声音，清源正本，自由的声音和意见才是真实的声音和意见。

参考文献：

[1]隋晓冰.网络环境下大学英语课堂教学优化研究[D].上海：上海外国语大学，2013.

[2]顾世民.促进大学英语自主学习的课程因素研究[D].上海：上海外国语大学，2013.