教育现代化的灵魂是现代精神

只要涉及“现代化”，其背后必须具有一以贯之的共性的、本质的东西，这个东西就是“现代精神”。现代精神是各级各类教育现代化的灵魂，也是基础教育现代化的灵魂。推进教育现代化，要抓住教育现代化的灵魂。

从学理上讲，教育现代化是指与教育形态的变迁相伴的教育现代性不断增长和实现的过程。教育现代性，就是教育的“现代精神”。从字面上看，现代化是一个过程，“现代化”（modernization）一词是指“转变成为现代”（to make modern），“教育现代化”是指“转变成现代教育”。教育现代性则是现代教育一些特征的集中反映，是现代教育区别于非现代教育、前现代教育的本质属性，如教育的人道性、理性化、民主性、法治性、专业性等。推进教育现代化，就是不断增进教育的现代性，让教育的方方面面，包括教育目标、教育内容、教育教学方法、教育管理等，越来越具有现代精神。离开了现代性或者现代精神，教育现代化就成为没有实质的空壳、没有内容的形式、没有灵魂的过程，就失去了方向，就失魂落魄。

教育现代化要培养的不是传统人，是现代人，而且是21世纪的现代人。当前我国的教育现代化，不能無视和脱离21世纪这个大背景。教育现代化必须积极应对21世纪的挑战，要求教育所培养的现代人具备“21世纪核心素养”，包括创新能力、批判性思维、沟通与合作能力、自主发展能力、信息素养等。这些素养事关个体能否更好因应21世纪的挑战，事关国家发展和民族振兴，事关我国现代化强国建设的成败。

褚宏启

摘自《中国教育学刊》2018年第9期