以工作室引领为核心的企业高技能人才培养体系建设

于凌

摘 要：高技能人才作为职工队伍的重要组成部分，在技术创新和科学成果转化等方面具有不可替代的重要作用。在企业高技能人才的培养过程中，应该以工作室为核心，全面提升人才培养的质量，综合优化人才培养的方向，更好地提升企业的发展水平，科学促进企业和员工的共同发展。

关键词：工作室引领 高技能人才 培养体系

中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2018）08（b）-180-02

企业是由员工组成的，员工的工作素养，员工的工作能力等，都关系着企业的整体发展水平。因此，企业应该注重人才的培养，全面提升人才的专业素养，有效激发企业员工的工作积极性。在企业人才队伍中，高技能人才是核心与关键。企业高技能人才的比重，将直接影响着企业人才的整体结构。企业在高技能人才的培养实践中，应该以工作室引领为核心，满足企业高速变革与人才发展的需求，实现公司与员工的共赢发展。

1 以工作室引领为核心的企业高技能人才培养体系建设内涵

在社会经济快速发展的今天，企业在长效发展中面临着激烈的竞争。企业若想赢得竞争的先机，企业若想实现扩大再生产，必须注重人才的培养，全面提升人员的工作素养，有效提升人员的整体能力。因此，企业应该积极培养高素质的人才，全面优化高技能人才的培养水平，从制度、资源和运营三个层面入手，建设以工作室引领为核心的企业高技能人才培养体系，实现企业与员工的同步发展。工作室引领的人才培养体系，需要做好三方面的内容。首先，制度体系。企业在进行高技能人才的培养过程中，需要依托于完善的人才晋升机制，构建完善的人才考核体系，健全能力评价体系，搭建业务模块支撑平台等，有力支撑人才培养工作顺利开展。其次，资源体系。高技能人才的业务素质，高技能人才的专业水平，高技能人才的工作经验等，都是一种非常丰富的资源。因此，企业在进行高技能人才培养的过程中，应该充分发挥高技能人才在技术攻关、技艺传承等方面的引领作用，夯实培训师资、培训课程等基础，以充分的师资、健全的课程体系为高技能人才培养提供有力支撑。最后，运营方面。企业在高技能人才培养过程中，需要科学持续的运营服务体系，保证人才培养的整体水平。尤其是在组织机构、实效提升等方面，应该结合不同水平、不同层次的高技能人才的水平和需求，实施分层化的人才培养，确保培训内容符合需要，确保培训内容符合人才需求，更好地开展人才培养工作。同时，支撑创新创效人才培养、引领潜力员工成长成才，快速培养“一专多能”的高技能人才。当然，为提升人才培养的整体质量，还应该在运营保障方面，以科学健全的师资力量为基础，为人才培养提供良好的师资保障。结合培训课程、培训内容的特点，合理配置培训设施，努力完善基础设施建设。

2 以工作室引领为核心的企业高技能人才培养体系建设方法

在企业快速发展的实践中，全面加强高技能人才的培养，科学优化高技能人才的质量，应该以工作室引领为核心，落实行之有效的建设方法，综合性提升高技能人才培养的整体水平。在社会经济快速发展的过程中，高技能人才是企业发展的关键，高技能人才也是企业发展的基石，企业若想持续快速进行发展，必须运用科学有效的建设方法，全面而综合地提升企业的整体发展水平。

2.1 成立工作室，为高技能人才培养创建平台

在企业的快速发展实践中，高技能人才扮演着关键性的角色。企业若想实现长效快速发展，必须注重高技能人才的培养。基于工作室引领为核心的高技能人才培养体系的实施，需要企业积极创建工作室，为高技能人才成长创设广阔的舞台。企业应该结合自身特点，创建多元化的工作室，充分发挥先进模仿和技术骨干的带头作用，突出强调青年技能人才的培养。一方面，企业可以以经验丰富、业绩突出的技能人才或模范等为基础，构建以他们名字命名的工作室，如某技能创新工作室，引导其他人员积极向模范学习。当然，企业在快速发展中，拥有高超技能和优越业绩的人才是比较多元的。企业完全可以创建不同技能方向、不同创新立足点的工作室，以营造良好的学习氛围，更好地推动企业的发展；另一方面，企业在高技能人才培养的过程中，还应该注重青年技能人才的培养。除让广大青年职工能夠真正参与高技能人才的工作室外，还应该以青年人为主创建创新类的工作室，鼓励他们发挥聪明才智，互帮互助共同进步。

2.2 完善制度体系，为高技能人才培养保驾护航

企业在高技能人才的培养实践中，科学完善的制度体系建设发挥着关键性的作用，它能够切实提升人才培养的水平，也能够保障人才培养体系的长效运营。基于工作室引领为核心的企业高技能人才培养体系的实施与开展，离不开健全完善的制度体系。只有优化制度体系建设，才能真正为高技能人才保驾护航，才能真正为高技能人才培养提供支撑。

2.2.1 完善绩效考核体系

在企业高技能人才培养体系的建设过程中，为确保工作室引领的成效，应该构建完善的绩效考核体系，将各个工作室任务的完成、培训的质量以及工作职责的落实等纳入考核体系中，与企业员工的薪酬待遇相挂钩。同时，还应该成立以企业领导为首的监督检查小组，加强对各个工作室成效的检查与总结，定期召开总结大会，定期召开成果汇报大会，随时把控工作室的成绩。

2.2.2 健全能力评价体系

企业在培养高技能人才的过程中，为充分发挥工作室的作用，为有效突出工作室的效用，应该健全能力评价体系，全面科学的评价和分析工作室成员的能力，合理把控他们的能力增涨幅度，有效提升工作室成员的各项能力。一方面，企业领导应该注重工作室内部良性竞争氛围的营造，全面激发工作室员工的积极性，引导工作室的负责人明确各个员工的工作职责，明确各个员工的能力提升目标，督促他们按照各自的目标来把握前进的方向；另一方面，积极开展工作室岗位实践技能大赛，通过一系列多元化的能力评价方式，精准而有效的研判员工的实际能力。此外，为扩展工作室成员的视野，企业在高技能人才培养的实践中，还应该采用“引进来，走出去”的原则，积极寻求同行的交流与合作，有效提升员工的能力。

2.2.3 建立奖惩激励体系

企业在高技能人才的培养实践中，有效提升工作室的培养成效，还应该建立完善的獎惩激励体系。一方面，注重培训结果的精准利用。企业在高技能人才的培养实践中，应该注重培训结果的利用，以培训结果作为员工奖惩激励的依据。同时，将培训结果与员工的薪酬待遇、员工的晋升升迁、员工的定岗等相结合，有效激发员工的整体工作积极性；另一方面，企业还应该给予优秀员工完善的精神奖励。相比物质奖励，精神奖励的效用往往更直接。如企业给予优秀的工作室团队聚餐、旅游的经费，或者企业授予优秀员工荣誉称号等。

2.3 丰富师资配置，为高技能人才培养提供指导

企业在高技能人才的培养实践中，有效提升培训质量和水平，应该丰富师资配置，有效提升师资力量的建设与管理水平。一方面，企业应该注重培养自身的师资力量，鼓励优秀员工发挥引领作用，让优秀员工结合工作实践，结合自身经历和岗位属性来开展针对性的讲座。在条件允许的情况下，还可以开展“员工互讲”的模式，让人人都成为培训师成为企业人才培养的基本预案；另一方面，企业还应该着重培养兼职培训师。企业高技能人才是培训师选拔的主要资源库，企业可以结合这些优秀的高技能人才的优势，鼓励他们不断夯实本专业业务能力，鼓励他们全面提升自身专业素养，以丰富的知识体系、完善的工作经验等来开展培训工作。此外，企业还可以寻求同行业的配合，邀请同行业中的佼佼者来参与培训工作，这样还能够实现业务交流和合作。

2.4 完善运营体系，为高技能人才培养提供培训方案

在企业高技能人才的培养体系中，企业应该全面完善运营保障体系，为高技能人才培养提供多元化的培训方案。首先，企业应该开展针对新员工的培训，积极进行岗前适应性培训，引导他们明确岗位职责，掌握岗位技能要领，快速投入工作实践。其次，有效夯实业务骨干的能力。作为企业发展的中坚力量，业务骨干的基数是比较庞大的，企业应该针对业务骨干进行科学的培训，着力提升他们的专业素养。最后，科学进行精英人才的培训。在培训过程中，要着眼于他们的技术难题攻关能力，同时更要着眼于他们的创新能力培养，充分发挥他们的引领带头作用，有效提升他们的整体能力。

3 结语

企业在高技能人才的培养实践中，应该以工作室引领为核心，建构科学完善的培训平台，不断完善制度体系建设，为人才培养保驾护航，同时还应该全面优化资源体系建设，提升师资力量的整体水平。此外，更要落实系统全面的运营体系，开展多元化的培训工作。

参考文献

[1] 邱建忠，金璐.基于“技能大师工作室”的精英工匠培养模式研究[J].职业，2016（27）.

[2] 邱建忠，陈海鑫.基于技能大师工作室对复合型及工匠型高技能人才的培养架构及实施模式[J].职业，2018（7）.

[3] 马振宇，王莉，刘登兵.以工作室引领为核心的企业高技能人才培养体系建设[J].中国电力教育，2018（1）.