以球育德 以球启智

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南京市梅山第一小学原为企业办学，关系直属上海市闸北区教育局，2008年属地南京市雨花台区教育局。多年来，学校积极践行“乐智”教育思想，坚持“身体健康、人格健全、智力发展”的育人目标，努力把校园建成孩子们喜欢的成功园、快乐园。自从足球进入学校后，梅山一小便多了一个育人的载体。学校始终坚持育人与锻炼并举、普及与提高共赢的原则，通过营造浓郁的足球文化环境，开展各种丰富多彩的校园足球活动，鼓励全员参与，使校园足球真正起到培养人、激励人、发展人的目的。

一、完善管理机制

校园足球真正走进梅山一小是2015年9月，学校秉承“乐智”的办学理念，上下达成一种共识：用足球带动学生的运动热情，用足球让学生体验成长。足球是运动，更是教育。

1.统筹规划。学校将校园足球工作纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出足球文化建设。在每年制订的年度计划中，将校园足球特色学校的建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。

2.健全工作机制。学校成立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、班主任、体育组全体教师共同参加的校园足球工作领导小组，全面负责学校的足球工作。学校定期召开足球工作研讨会，在认真研究学校和学生实际情况的前提下，制订详细的校园足球工作计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩，活动形式注重创新。

3.制度保障。在实践中不断地完善《梅山一小校园足球工作制度》《梅山一小校园足球工作三年计划》《梅山一小体育教师、教练员岗位职责》《梅山一小校园足球安全预案》《梅山一小校园足球竞赛办法》等规章制度，保证了梅山一小校园足球工作的全面、健康、和谐发展。

二、普及足球教学

学校将足球教学纳入课程，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点及差异，制订合理的教学方案，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等足球基本技能，有效激发每一名学生的学习潜能。同时，将足球基本技术动作融入体育游戏教学之中，以此调动学生学习的积极性，提高学生参与足球活动的兴趣。在足球课程中，学校要求体育教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪、规则意识和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，培养学生的规则意识和团队协作能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的生活态度。

在每学期开展的足球公开课展示活动中，引导各学科教师从思想上、行动上重视足球。同时，积极开展足球大课间、足球操活动，各种丰富有趣的足球游戏，使学生从中得到锻炼。每个年级的足球吉尼斯挑战赛更是吸引了学生的兴趣，使学生通过挑战同伴、挑战自我，从而真正感觉到足球的魅力。

学校体育教师同时兼任足球教练员，为提高教学水平，学校为体育教师创设一切可培训和学习的机会，不断提升体育教研组的“战斗力”。通过各种培训，提升体育教师对校园足球的认识，加强专业知识和技能的学习；在足球教研中，借助课堂观察量表，针对运动密度和运动强度，开展数字化教学研讨。通过数据，让体育教师清晰地认识到教学中仍需改进的环节，提高足球课堂质量。除此之外，学校还与南京陶子陆体育文化传播有限公司签订合作协议，外聘专业足球教练员来校进行教学。

三、创新嘉年华活动

梅山一小通过校园足球嘉年华的形式在学校开展校园足球工作已经三年了，学校不断改革创新，在实践中成长，围绕足球文化周、班级联赛等活动开展校园足球嘉年华。通过开展丰富多彩的校园足球嘉年华活动，营造了热烈的校园足球文化氛围，吸引学生走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，使学生养成积极健康的兴趣和习惯，让他们体验运动带来的乐趣，让运动成为学生生活的一部分。

1.足球文化周

在足球文化周活动中，学校按照不同年级分设不同项目，鼓励学生发挥想象力，让学生进行队徽设计、奖牌设计、班牌设计、班旗设计、电子报设计等评选活动。并举办了班级啦啦队口号设计大赛、“校园足球”绘画大赛、“校园足球”电脑小报比赛、校园足球征文大赛以及手抄报、足球板报、黑板报的评比。学校会从中评选出优秀的作品在校园内设有的足球墙、书趣廊和行趣廊展出，目前，共展出学生各类足球作品上千幅。

2.班级联赛

在校园足球嘉年华活动中，班级联赛是活动最大的亮点，一直以来深受教师、学生和家长的关注，梅山一小一直本着“班班有球队，人人会踢球，个个都参与”的宗旨来开展班级足球联赛。学校要求1～5年级的25个班级必须各拥有一支足球队，在开展班级联赛的过程中，每个班级都要有统一的队服、队旗、班牌。在第三届班级联赛中，共进行了51场班级足球比赛，在此过程中，学生热情高涨，为了能每天有时间进行足球训练，学生抓紧一切有效时间学习文化课知识，学习效率大幅度提高。

学校还设置了小卫生员、小记者、小安全员、小摄影师、小画师、小通讯员、小啦啦队队员等志愿者岗位，让没有被选进班级足球队的学生也能在班级联赛中找到适合自己的岗位。不仅如此，学校还鼓励家长积极参与班级联赛，让那些了解足球、懂足球的家长通过一系列的培訓后充当家长裁判员、足球教练员，大大弥补了学校足球师资力量不足的问题，家长参与率达到85%以上。激烈的足球联赛感染着每一名在场观众，使家校连为一体，家长与学校的教育目标达成共识，也为学生和家长创造更广阔的交流和运动的空间，进一步促进了校园足球的有序、健康发展。

为发挥校园足球的育人功能，鼓励学生积极参加足球运动，并使学生在班级联赛中树立自信心，在奖项设置方面，学校会在比赛结束后评选出各年级组冠军、亚军、季军以及集体道德风尚奖、优秀组织奖、最佳啦啦队奖、最优潜力球员奖、最佳守门员奖、足球健将奖、金靴奖等16个奖项，获奖学生达上百人。

梅山一小通过开展各项足球活动，点燃了学生们对足球运动的热情，让越来越多的学生在足球运动中强身健体、团结合作、拼搏进取、提升素质。