初中音乐教学策略研究

李文慧

音乐是穿越国界的文化，在这个世界上经久不息的传承和发扬着。在我们中华民族的大地上，从几千年前开始，音乐就成了我们不可缺少的一部分。今日，我们的音乐文化在不停地翻新和发展。面对如今的发展趋势，我们的音乐教学应该变得更好，更贴近生活，让学生能够体会到音乐的乐趣，爱上音乐，从而更好地传承这份文化。

初中音乐应该加深它的学习内容，不能再一直延续过去的风格。过去，我们一直把音乐当作不重要的学科，能省就省了。但这是与时代发展相悖的，我们还是应该加强音乐教学，这样才能更好地激发学生对音乐学习的兴趣，让他们能够有继承中华民族乐理文化的意识，以更好地促进我国音乐的发展和传承。

一、有效激发学生学习兴趣

初中音乐教学不应该是枯燥的，应该是生动活泼的。我们发展音乐教学不只是为了帮助学生学习知识，更多的其实是兴趣的激发，以及音乐素养的培养。例如，在初中音乐教学的课堂上，我们就可以给学生看一下现在的音乐形式，如民歌、流行乐、说唱等等。学生对现代音乐的不同形式还是比较感兴趣的。我们就可以让他们对比、交流，从而激发他们的兴趣，促进他们良好的音乐学习。

二、促进师生关系的改善

音乐教学是一个很愉快的过程，能够给我们的身心带来很好的放松。我们也能够通过对音乐的不同感觉，去跟学生深入交流，了解他们对音乐的看法，改善师生关系。例如，我们现在发展的比较快速的说唱音乐，初中生一定都有所了解。我们就可以给他们放一段我国古代的丝竹之音的视频，再让他们观看说唱音乐的视频，利用我们的专业知识跟他们去交流，了解他们对音乐的看法。此举既能够促进他们的音乐学习，又能够加强我们的师生关系。

三、充分发挥学生主体地位

学生是任何课堂的主体，這一点在当今的教育环境中是不容改变的。我们要把教学进行下去，就必须从学生本身出发，加强他们的音乐学习能力。例如，我们在上一节课给学生了解了我们民族的古乐器的发展，我们其实可以让他们到乐器教室去看一看、摸一摸这些乐器。这样他们能够从听觉上感受到古乐器，也能够从视觉冲击上爱上我们民族的古老文化。如果他们兴趣不高，我们也可以换一种有趣的讲故事的方式来介绍这些内容。这样他们也能够很好地参与到课堂中，发挥自身的积极主动性。

综上所述，初中音乐教学是很重要的，对我们学生自身发展的影响也很大。我们的音乐教学应该有自己的方式方法，学会让学生充满兴趣地参与我们的音乐课堂。借助音乐课堂帮助他们放松心情，以便能够更好地投入学习和生活中。

（作者单位：江西省赣州市大余县南安中学）