高考英语考前备考策略探究

【摘要】高考是莘莘学子展示才华与潜能的重大人生机遇，也是实现人生奋斗目标的重要一步，面对高考，考生们自然会不同程度地出现一些问题，因而，作为老师，要积极帮助学生备考，更要注意考前备考策略要科学合理。

【关键词】高考英语；考前备考；策略

【作者简介】李晓，甘肃省庆阳市第二中学。

随着高考的来临，考生们往往会紧张、焦虑、不知所措，再加上三轮复习模拟考试的不理想，更容易导致情绪的波动。考前一周考生应该拥有积极向上的心态，把握好仅有的时间，驰张有度，每天都有收获才是考前备考的主旋律。要让考生信心十足地去迎战高考，考前备考策略显得尤为重要。那么，如何在考前一周里更加有效地备考呢？下面笔者将结合自己英语教学和备考经验来谈谈英语高考前的備考策略。

一、立足基础不放松

英语语言运用的两个前提是对词汇和语法基础知识的掌握，一个关键点是阅读理解能力。只有具备扎实的语言基础知识和较强的阅读能力，考生在考场上才能得心应手。

1.单词突破是关键。词汇是培养和提高能力的前提和基础，没有充足的词汇量做保障，一切都是纸上谈兵。因此，在考前一周里，考生要继续加强对考纲所列出的3500词的记忆和复习，但毕竟时间有限，主要从以下几个常考点和考生平时容易出错的方面去巩固。

（1）拼写及词形转化容易出错的单词，如，grammar容易写成grammer； professor写成professer； destroy写成destory； first写成frist； government 写成goverment ； develop写成develope； beginning写成begining； writing 写成writting；argument写成arguement； pronunciation写成 pronounciation ；straight的副词变成straightly；terrible的副词变成terriblely； five的序数词变成fiveth；leaf的复数变为leafs， 而roof的复数却变为rooves；potato的复数变为potatos； German的复数变成Germen等。

（2）常见常考的名词，如最常考的不可数名词，如fun， information， progress， news， homework， housework， furniture， advice， baggage/luggage和常考的抽象名词具体化的名词，像surprise， pleasure， honor， pity， pride， comfort， danger， success， failure， help， beauty等。

（3）高考常考熟词生义的词，如address， 熟义，“地址，写地址”，生义，“演讲，处理”；blank， 熟义，“空白的”，生义，“没表情的，不理解的”；express， 熟义，“表达”，生义，“快车”；struggle， 熟义，“奋斗，努力，挣扎”，生义，“艰难地行进”等。

（4）常见常考的代词变化，包括人称代词的各种变化形式和考纲中的136个不规则动词，如考生很容易将they的反身代词写成themselves； hear的过去式写成heared；eat的过去分词写为eatten等。

2.重点语法应用要熟练。针对考纲列出的24个语法项目，在逐个梳理的基础上，考前把重点放在非谓语动词、时态、被动语态、介词和介词短语、冠词、形容词、副词、主从复合句等语法项目上。在考前梳理时要以近五年高考试题语法填空、短文改错出现的语境为依据，帮助考生提高在具体语言环境中解决问题的能力。

3.完型、阅读坚持练。《考试大纲》要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。通过高中三年的练习和积累，考生已经储备了一定的词汇量，掌握了基本的阅读技巧，在最后几天的复习中，对于阅读和完形填空不再追求数量，而是要精选细挑典型的、有代表性的文章进行限时训练，重温做题技巧，把握答题速度，以保证高考时答题准确顺利。

4.作文模板分类练。《考试大纲》要求考生根据所给情境，用英语写一篇100词左右的短文。根据近五年书面表达的命题规律看，高考书面表达体裁以应用文为主，写作情景生活化，大都是给外籍人士写信或邮件完成一个交际任务，以此来考查考生有效运用所学语言知识的能力。因此，在最后一周的复习中，以近五年常考类别为主，按照申请信、邀请信、道歉信、求助信、感谢信、通知等写作模板分别加强训练。高考英语书面表达的评分标准要求考生在写作时运用较多的语法结构和词汇，有效地运用连接成分，所以，在临考前要注意从过渡词、高级词汇、高级句型的恰当使用等方面去指导学生。

二、心理疏导不容忽视

高考的成果取决于实力加心态，而面对高考的临近，部分学生会感觉不自信，恐惧、焦虑，有些甚至失眠，这都是必然的。考前我们要及时地给予他们心理辅导，这些现象一定会消失。首先，要多跟考生交流，了解他们的心理状况，如果焦虑来自家庭，及时和家人取得联系，帮助他们排忧解难。如果压力来自于考生自己，帮助他们正确认识高考，确定合理地目标，这样考生就不会因目标过高而担心无法实现而焦虑。其次，从应试技巧方面多指导，肯定每个考生的优势，及时纠正存在的问题，帮助考生扫清内心存在的知识盲点，让他们信心满满地去迎接高考。同时，由于备考阶段学习任务重，压力大，适当地组织一些活动，像观看励志短片，课间唱励志歌曲等都能有效地缓解压力。

总之，高三英语考前复习要结合高考英语命题规律，考生心理状态，从基础知识巩固强化，常考点梳理，应试技巧指导，到考生心理疏导等放面着手，帮助考生树立自信心，以阳光的心态迎接高考。