根据教育部的部署,自2017年秋季开学起,国家统编《道德与法治》教材在全国起始年级首先使用,并逐渐实现义务教育階段全覆盖。一年来,广大一线教师遭遇了一些困惑,更在摸索中深化了对统编教材的理解。而今年秋季,统编《道德与法治》二年级教材也将全面投入使用。
为此,本期话题针对一年来教材使用的课堂实际,溯源教材的编写理念,全面总结教材使用的得失;以文本分析为工具,反思游戏教学在道德与法治课堂的应用;挖掘参与式教学的内涵,探索这一“老方法”在道德与法治课堂的创新运用策略。希望借此为二年级教材的使用提供一些借鉴,帮助老师们更好地理解教材,满怀信心和期待迎接新学期。