多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

摘 要：现阶段，随着我国社会的快速发展和进步，人们的生活水平在不断地上升，在这样的情况下，越来越多人把关注的重点放在了教育工作上，主要就是由于良好的教育能够为社会培养出更多的人才。特别是在小学阶段，这一时期是学生学习的基础时期，因此小学校园教育工作亟待改革。而小学语文教育工作的开展更是需要顺应时代的发展，融合最新的教学手段，提升教学质量。所以本文也针对小学语文教学中多媒体的应用进行分析，以此为其教育工作的开展找到最佳方式。

关键词：多媒体；小学；语文教学

一、 前言

在我国科技不断进步的过程中，网络成为人们生活中必不可少的一部分，逐渐渗透到各个行业之中，为我国的综合国力提升做出了贡献。而多媒体教学方法开始被校园所关注，越来越多的校园开始使用多媒体设备。特别是小学阶段，教师经常使用多媒体教学方法辅助教学，良好的应用方式能够提高课堂教学效果，促进学生的进步，所以还需要对其在语文课堂中的应用方式进行分析，以此更好地为语文教育做贡献。

二、 小学语文教学使用多媒体的效果

（一） 激发学习兴趣

小学阶段，学生年龄比较小，还处于心理和思维发展并不完全的时期，所以在课堂上，如果教师强迫学生对知识内容进行学习，就会在很大程度上影响学生的积极性，甚至会起到逆反的效果。而教师如果能够采用正确的教学方法，就会在很大程度上激发学生对相关知识的学习兴趣，例如：在学习《小小竹排画中游》一课的时候，教师就可以利用多媒体在课堂开始前期，播放相关的动画内容，配上优美的音乐，这样也能够吸引学生的注意力，让学生在欣赏美景的同时，激发出对语文课程学习的兴趣。

（二） 带动学生情感

语文教学中，最主要的就是教师能够与学生产生情感上的共鸣，让学生把自己的情感带入课堂之中，这样才能够深度理解知识内容，帮助学生掌握更多的知识。但是如果采用传统单一的教学方式，仅仅是教师在课堂上讲解，学生很难真正融入知识内容之中，也无法掌握其中的情感。所以使用多媒体教学，学生就能够在声音、视觉等多重感官的影响下，激发自己的情感，与知识内容产生共鸣，因此更加愿意参与到课堂之中，提高课程的教学效果。

三、 小学语文教学中多媒体教学手段的应用方式

（一） 恰当引用

在小学语文课堂上，教师想要使用所媒体进行教学，还需要保证其能够选择正确的手段和方式。主要就是因为很多教师在教学中已经意识到了多媒体的教学效果，但是却完全忽略了这一教学方法的使用方式。例如：很多小学语文教师意识到多媒体的重要性，所以在课堂中，从开始到结束都使用多媒体教学，甚至很多多媒体课件都是把课文内容抄在多媒体上，这就影响了其最初的使用效果。所以教师还需要恰当地使用，如在学习《雪地里的小画家》一课的时候，教师前期可以按照常规方式讲课，在讲到重点内容的时候，利用多媒体进行强调，并且播放相关的图片和视频，加深学生对所学习知识内容的印象，发挥出多媒体教学的效果。

（二） 避免单一

在网络不断发展的过程中，很多教師都意识到多媒体教学的优势，并且开始使用多媒体，把其融合到课堂之中。而在小学语文课堂中，很多教师都认为小学生无法理解深层的知识，所以在使用多媒体的法过程中，仅仅是把背景和图片做得很漂亮，里面的内容与教材如出一辙，这样单一的教学方法长久使用，就会打消学生学习的积极性，影响多媒体教学的效果。所以教师还需要关注到多媒体教学方法的多样性，把多种教学手段融入其中，增加学生对语文课程学习的兴趣，例如：在学习《小池》一课的时候，教师就可以通过网络搜索和查找多个小池的图片，以此在课堂中进行对比。而在学习《小壁虎借尾巴》一课的时候，教师也可以利用多媒体找到很多动物的尾巴，举行看尾巴猜动物的游戏，这些都能够激发学生的学习兴趣，也有效地活跃了课堂的氛围。

（三） 巧妙创设

很多小学语文教师认为，多媒体教学就是单纯地把多媒体融合到课堂之中，完全不需要设计，只是在讲解的过程中穿插播放视频或者图片内容，就能够起到很好的效果。实际上这种教学方式和思维完全错误的，因为小学生在学习中需要激发出其好奇的心理，这样才能够提升学生参与的积极性。所以教师也需要对多媒体教学方式进行设计，以此发挥出其教学的效果，例如：在学习《太空生活趣事多》一课的时候，教师就需要对课程进行的步骤进行设计，按照设计的环节，突出多媒体效果，这样才能够更好地带动学生的学习积极性。

四、 结论

根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，小学阶段的教育工作属于基础教育内容，其主要就是帮助学生掌握学习过程中需要理解的基础知识，为后期的学习做铺垫。而语文教育工作更是所有教学中的基础，因此良好的教育方式至关重要。多媒体在小学语文课堂的使用能够为教师的教学工作起到辅助作用，但是还需要教师掌握其教学方法，在根本上发挥出多媒体教学的优势，保证小学语文教师符合时代发展的需求。

参考文献：

[1]胡宜元.多媒体教学在小学语文中的应用研究[J].才智，2018（02）：73.

[2]刘丽霞.多媒体教学在小学语文教学中的实践探索[J].学周刊，2018（02）：147-148.

[3]史庆东.浅谈多媒体教学在小学语文课堂中的应用[J].学周刊，2017（15）：164-165.

作者简介：

欧天金，湖南省湘西自治州，龙山县召市镇民族中心小学。