浅谈高校辅导员工作

付晓宁　刘刚

摘 要：高校辅导员是高校进行班级管理的核心人物，辅导员班级管理工作的优劣，对学生、班级、学校意义非凡。本文在阅读大量文献的基础上，从高校辅导员“班级管理者、信息传递者、人生指导者”的重要性出发，提出高校辅导员在工作组存在“重管理者、传递者，轻指导者；忽视和谐师生关系建立；工作缺乏整体规划”等问题，并建议高校辅导员在工作中应该“进行学期工作计划安排；加强对学生思想道德教育；以宿舍为单位进行学生面谈。”

关键词：高校 辅导员 意义 问题 措施

一、高校辅导员的重要性

高校辅导员的重要性，在于其多重身份，承担多种职能。因此，文章第一部分从高校辅导员的多重身份，浅议高校辅导员的重要性。

1.班级的管理者

首先，高校辅导员的第一重身份就是管理其带领的班级。在管理班级的过程中，高校辅导员监督管理学生的学习状况，对学生上课出勤率进行记录，同时安排课程考试，组织班级活动，维护班级班风，维护班级秩序等。高校辅导员还对学生的生活状况进行管理，主要包括检查宿舍卫生，检查是否有大功率电器使用，同时对学生住宿和离校状况进行记录。[1]

2.信息的传递者

其次，高校辅导员的第二重身份就是信息传播中介，向班级学生传递作为管理方的学校的相关政策文件和规定，同时也将学生的学习状况、生活状况反馈给学校。在这个过程中，辅导员发挥着信息中介的作用，沟通双方信息，既帮助学校进行管理，也为学生提供基本的服务。[2]

3.人生的指导者

最后，高校辅导员的第三重身份就是帮助学生树立正确的人生观、价值观，对学生进行就业指导。对于职业技术学院的学生来说，在校读书期间是其迈入社会的一个缓冲期，学校和班级生活也是其正式迈入社会之前的一个平台。因此，在此期间，高校辅导员应该对学生做正确的指导，既帮助学生规划其职业生涯，也帮助通过各种方式，树立正确人生观和价值观，促使学生硬实力和软实力同步提升。[3]

二、高校辅导员工作中存在的问题

1.重管理者、传递者，轻指导者

在高校辅导员的工作中，存在一种普遍的状况，就是輔导员将自己的工作局限在具体的行政事物上，只会机械性的发挥信息传播者和班级管理者的作用，而不重视对学生人生的指导作用。这导致班级学生没有明确职业生涯规划，班级就业率低，班级竞争力低，学生在毕业步入社会后，难以很快适应社会生活。[4]

2.忽视和谐师生关系的建立

大学期间的班级生活不同于中学阶段，中学阶段学生和班主任日日相见，朝夕相处，容易建立和谐的师生关系，师生之间沟通和交流也比较顺畅。但在步入大学后，由于大学相对灵活班级模式和上课模式，以及给予学生更多自由支配的时间，每个班级又没有固定的属于自己的场所，所以，辅导员和学生的交流和相处成为一个问题，也是班级管理中的一个现实困境。因此，久而久之，高校辅导员也就忽视了和学生的沟通，忽视对学生情况进行更多的了解，不利于和谐师生关系的建立。

3.工作缺乏整体规划

高校辅导员工作的一个重大缺陷就是工作缺乏整体规划，没有对工作进度的一个系统性安排，而是根据文件政策做事。在高校辅导员管理过程重，一个普遍的现象就是学校安排什么工作，辅导员就根据规定做什么工作，就事论事，从不长远进行考虑。很少有辅导员会有明确的工作目标，也不能做到为班级树立班级目标，因而也就很难做到进行自己班级的年度工作计划安排，对自己的工作没有一个明确的统筹方向。[5]

三、高校辅导员工作建议

1.进行学期工作计划安排

对于高校辅导员来说，其班级管理者、信息传递者以及人生指导者的身份要求其要有一个整体的工作规划，在工作的过程中，要有系统性。首先，辅导员要进行学期工作计划安排，制定学期工作目标，明确本学期内辅导员自己要完成的任务，以及班级整体需要获得成果。其次，制定学期阶段性任务，在整个学期工作计划的指导下，分阶段完成任务，通过一个个小目标的完成，来促进大目标的实现。[6]

2.以宿舍为单位进行学生面谈

为增加辅导员对学生的了解，增加辅导员与学生的交流和沟通，辅导员应该以宿舍为单位，每个月都与学生进行一个面谈。在面谈过程中，辅导员既可以通过学生自述了解学生近期内的学习和生活状况，也可以通过宿舍其他成员的言谈中，了解学生的近期状况。通过这样的方式，辅导员既可以慢慢建立与同学之间的感情，也可以发现学生近期的问题，及时纠正学生的问题，帮助学生进行改正。

3.加强对学生进行思想道德教育

专业技能是基础，专业知识是保障。对于职业技术学校的学生来说，拥有一技之长是其就业的保证，更是其就业的优势。但是，在新时代背景下，我们更要重视学生的全面发展，社会也更重视有德有才的人，用人单位也更希望招到道德评职高尚的员工。因此，辅导员应该肩负起这一重任，既要以身作则，从行为上为学生树立良好的榜样，又要时常对学生进行思想道德教育，帮助学生树立正确的人生观，世界观，价值观，从而促使学生能更好的被用人单位接纳，保证其职业生涯更加顺畅。

结语

高校辅导员工作不同于义务教育阶段，高校辅导员不仅仅要做班级的管理者、信息传播者，更要做学生人生的指导者。在新时代背景下，高校辅导员面对新的受教育群体，工作应该更加细致，应该更加人性化，注重以人为本。因此，要在日常的学生工作中注重管理方式和方法的转换，或者说要兼顾管理与服务，在不同的时间和地点要求下扮演不同的角色，做他们需要的良师益友。在他们的学习、生活、就业等诸多方面给予适时的帮助与指导。

参考文献

[1]张桂生.浅谈做好高校辅导员工作的几个着力点[J].思想理论教育导刊.2010（11）

[2]钟迪.新形势下高校辅导员做好学生工作的几点思考[J].现代营销（学苑版）.2010（11）.

[3]李凤云.让爱为成长导航[J].中小学心理健康教育.2011（6）：44.

[4]王秋.高校班主任加强班风建设的几点体会[J].黑龙江科技信息.2010（23）：146.

[5]刘相明.用科学发展观指导高校学生的稳定和发展工作2009.

[6]杨伦琪：大众化教育下高校辅导员工作面临的问题及对策2005.