如何教学生学好英语

韩淼霞

【摘 要】英语教学理应是快乐的、疯狂的和高效的，这是我的理想教学。而对一些初学英语的初一学生来说，学英语比登山还难。其实不是这样，如果在学习的过程中掌握了学习方法，英语其实很简单。

【关键词】初中生；学好；英语；

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2018）11-0099-01

学英语，首先要培养兴趣。我觉得兴趣是最好的老师，兴趣是学习的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。初学英语的学生，如果没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏克服困难的勇气，丧失上进的动力，稍遇失败，就会向困难低头，这个时候，学生就会感到英语是一门枯燥无味的课程，学生的学习积极性就会降低。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的重要性，用正确的态度去对待，比如，唱英语歌、做英语游戏、读英语短文，时间长了，就有了兴趣，学习起来就会有动力。

一、激发后进生的信心

作为老师，我们应正确的对待后进生，对他们要有极大的耐心、宽容心和爱心，不歧视、不讨厌、不排斥他们的同时，还要教育其他同学给予他们理解、支持、关心，并积极引导他们共同参与到英语学习中，相信他们能与其他同学学的一样好。

成功最能鼓励学生进一步努力追求，后进生因为学习差容易产生自卑感，不敢也不愿意回答问题。所以作为一名英语教师，常借助于手势、实物、图片、情景设计等直观形式，启发学生思考。我们班有一个学生许多单词发音都不准，每次课堂上开火车读单词，同学们都会为他的发音不准而哄堂大笑，后来，他干脆就不读了，我找他谈话，他说怕同学们取笑。后来，我改变了方式，只要这个同学回答问题，我都会给他一个good！并且每次都有奖励，果然，他在课堂上表现越来越好，每次上课都聚精会神的听讲。老师的表扬就像是兴奋剂，一旦注入学生的血液，就会让学生百分百投入到学习中去，从而产生惊人的力量。

尊重和爱护后进生，使他们在人格上受到平等的待遇，才能使学生和老师的关系融洽，在和谐的环境中愉快学习。因此，作为英语教师，应对后进生动之以情，晓之以理，给予他们充分的关心，激发他们的学习兴趣。

二、学好英语的五个方面

在学生方面，练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习。要想基本功扎实，必须全神贯注的认真听讲，提高课堂效率，要做到以下几点：

眼到。在听课的同时，双眼要紧随老师，观察老师的动作、口型、表情、板书。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象会更深刻。

手到。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘做斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间就会忘记，所以做笔记很重要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组和句型结构，都记在笔记本上，这对以后的复习巩固是非常方便的。

口到。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼默读，这样就只是视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆不会太深刻。所以要充分利用早读时间，大声朗读。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，要读的抑扬顿挫，朗朗上口，利用一切可能的机会，练习口语，除了对课本中的范文细读精读之外，还要多看一些适合中学生的读物，这样可以开阔我们的视野，也可以提高我们的阅读水平。

心到。在课堂上应聚神，一刻也不能怠慢，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃，思路要开阔，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，做到心领神会。

耳到。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音，以便培养自己纯正的英语口音，听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆，理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，加深对问题的理解。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法就是把它学好了，关键在于使用語言，所以学生要想学好英语就一定要注意听、说、读、写、译全面发展。学习英语，勤奋是必不可少，它是一个日积月累的过程，没有任何捷径可走的，急于求成，不踏踏实实学习，是学不好英语的，任何成功都要靠自己的努力。失败并不可怕，可怕的是对自己没有信心。要提高课堂效率，不但学生要用对方法，教师自己也要不断积极进取，不断提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将这些经验运用到自己的课堂中，不断反思自己，争取把课堂做到极致，提高课堂效率。