论如何加强中医院校临床医学本科生学风建设

郭春兰

【摘要】在广大的中医院校当中开展学风建设活动必须要始终把握以人为本的育人思想，始终从学生的立场出发，完善教育管理体系，提高教学质量水平。本文就通过对目前中医院校的学风现状分析，进一步提出了关于加强中医院校临床医学本科生学生建设的几点建議措施，其中主要就包括了加强全员意识、完善管理系统、开展文化活动、强化师德建设等内容，旨在为加强新时期的中医院校学风建设提供参考、指导。

【关键词】中医院校 临床医学 本科生 学风建设

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）08-0250-01

面对当前社会发展对临床医学专业化人才需求的不断提高，广大的高等中医院校也应当与时俱进不断加强对本科生的教育培养。而学风问题则是关乎中医药人才培养成效的关键所在，对此，中医院校应对大学生的学风建设问题予以高度关注，要能够充分、详实的了解当前中医院校学生的学风现状，分析其中存在的主要问题并探究其原因所在，采取有效的应对措施来促进学生建设发展。

一、中医院校学风现状

基于目前中医院校临床医学本科生的学习现状来看，主流学风还是相对较好的，具体反映在大部分学生都有着一定的紧迫感，对于专业知识的学习与掌握都十分努力、勤奋，不断在提升自身的专业能力与综合素质水平，为应对激烈的人才市场竞争提前打下坚实的基础。但同时也应注意到，在部分学生群体中一些消极现象仍有所体现。如学生对所学习专业课程没有任何兴趣，处于被动式的知识接受地位；课堂学习注意力分散，不能够合理分配课余时间，导致宝贵的时间被白白浪费；平常学习懒散，临近考试急于求成；不顾及自身家庭条件出现攀比、奢侈之风。导致上述问题出现的原因可归结的因素来自于多个方面，概括起来主要来源于家庭、社会、学习与其自身等方面的综合作用影响[1]。

二、加强中医院校临床医学本科生学风建设的方法措施

（一）加强全员意识

基于广泛概念上的学风其同时包括了校领导的治理、教师的日常教育以及学生本身的学习风气等多个方面的内容。良好的学风是一所学校最为宝贵的无形财富之一，同时也是体现学校办学水平与育人目标的重要标志。因而，在中医院的日常教学活动中开展学风建设工作对于培养高素质的中医人才有着至关重要的作用价值，应当将这一项工作作为一项长期坚持的工作内容来制定出详尽的规划方案，调动起各方面资源来齐抓共管尽最大努力将学风建设提升到一个新的水平高度[2]。

（二）完善管理体系

注重对学生工作队伍的培养力度，定期实施有关业务学习活动，提升其工作能力，妥善处置相关学生日常事物，一切从学生的角度出发加强服务保障，增强日常管理、教学管理、落实奖学金及贫困补助的发放，完善有关人员管理制度措施，加强正面宣传引导，建设友好、和谐的学习文化氛围。

（三）开展文化活动

可通过开展文化种类丰富的各种文化活动，以及实施创新学习项目，切实促进学生科学研究创新能力的全面提升；组织学生开展职业生涯规划交流，促使学生能够对自身所学习专业今后的发展情况能够达到更加清晰的认知水平，以便能够制定出更加详实、可靠的学习计划，并要求能够具有实践可操作性逐步予以落实；开展有关专业知识学习竞赛活动，增强学习文化氛围；扩充图书馆藏书籍、行业前沿期刊、杂志，开拓学生视野；实施本科生导师制度，指导学生的日常学习与科研工作。

（四）强化师德建设

学风建设工作的开展成效与教师的个人素质水平有着密切的关联性，教师个人形象是影响学生素质的关键所在。教师应当始终从学生的角度来考虑各项教学方法的适用性，并加强对自我道德素质的要求，对学生起到率先垂范的作用，以自身高尚的人格魅力与文化素质打动学生，以专业、亲切的教学态度解答学生所提出的相关学习问题，以博大、宽广的胸襟包容学生。只有教师本人具备有良好的师德、师风才能够确保学生的专业学习达到更高的效率水平，并为提升中医院临床医学本科生的学风建设做出重要贡献。

结束语

总而言之，在本次研究中重点针对关于如何加强中医院校临床医学本科生的学生建设工作展开了深入探究，提出了加强全员意识、完善管理系统、开展文化活动、强化师德建设等措施，收到了一定的成效。在今后的工作实践中，我校还将不断加强学风建设教育管理体系，力争实现教学质量的全面提升，形成全方位育人的良好氛围。

参考文献：

[1]刘明.从学生工作的角度谈高等中医院校加强学风建设的措施——以南京中医药大学第一临床医学院为例[J].科教导刊，2014，（19）：221-221，227.

[2]唐群，张秋雁.中医院校兼职班主任的工作体会——以湖南中医药大学为例[J].医学信息，2013，（20）：24-24.