传统文化推进社会主义核心价值观教育研究

姚力文

【摘 要】在党的第十八次全国人民代表大会召开以来，习近平指明：“中华文明源远流长，孕育着中华民族的优良精神品格，孕育着中国人民的崇高价值追求。”而且也很多次特别指出要把中国的优秀传统文化发扬光大。如今的社会主义核心价值观的教育，包含着非常丰富的中国优秀传统文化的教育资源。所以，大学生担负着无比重要的任务，要将优秀传统文化和社会主义核心价值观教育融合到一起，不仅深入学习社会主义核心价值观教育，还要将所学的投入社会普及给大众，认真学习弘扬优秀传统文化以及社会主义核心价值观，这是我们当代大学生应该肩负的光荣使命。优秀的中国传统文化一方面可以改善大众的知识认识度，提升我们的修养，帮助大众建立高尚的人格；另一方面，更有利于培养和发扬民族精神。我们如果真正体会优秀传统文化的时代价值，会对我们践行社会主义核心价值观具有良好的启蒙和指导意义。

【关键词】中国优秀传统文化；大众；社会主义核心价值观

一、立足于传统文化推进核心价值观教育是历史必然性

在对于我国优秀传统文化推动社会主义核心价值观的发展的实践与经验的调查研究上。自从有人提出核心价值观以来，大家对于中国优秀传统文化和核心价值观的关系问题就一直的探索。这一问题上，学者们目前能够达成共识的是核心价值观需要不断吸收中国优秀传统文化的精华，但也存在着有人明确指出马克思主义文化和中国传统文化不能随意类似比较，因为它两个是性质不一样的文化。金忠严老师在《马克思主义与中国传统文化融合论》中指出，必须先了解中国传统文化和马克思主义俩者属于不同的性质的两种文化类型，但是关于人们面对的共同生存问题的思想、人们共同的生活意愿上有确定的共同点，因此论证了中国传统文化和社会主义核心价值观的融合性不只是存有的，并且是特别重要的。《新中国价值哲学50年》这本书中整体的描述了关于我国近几年来价值方面调查的状况，觉得对我国古代哲学价值论的相关调查不足，是我国现代价值研究的一个缺点。

二、立足传统文化推进核心价值观的调查研究的有效途径

本文根据核心价值观教育的需求，使核心价值观教育与教育主体在双赢的状态下发展，着眼于传统文化探索和核心价值观教育，以群体的心理、成长、认知特点为基础，探寻大家喜闻乐道的形式和其乐此不疲所关注的东西，如此，群众核心价值观教育才能抓住重点，探索出适合大众实践的途径。

我们对燕山大学周围大学生做了相应的问卷调查。了解了高校核心价值观的教育现状，大学生对核心价值观的了解情况，通过什么途径了解，如何投入实践的现状和对传统文化与核心价值观关系的认知情况做调查并进行数据分析。核心价值观自十八大提出以来，全国高校都在认真学习，知此含义，感其担当，明其意义，探寻途径，强化实践。

本文对核心价值观做了简单概述，对其的提出、践行都进行了论述。并对传统文化做了界定，对传统文化内容进行概括，在传统与现代的相互包容、相互影响方面做了符合论文主旨的相对论述。又进一步解释了核心价值观与传统文化的关系。传统文化是核心价值观的根源，核心价值观传承了我国传统文化的精髓，并在此基础上进行了提高，二者相互影响，相互促进，实现了传统与现代的统一，民族与世界的统一。根据以上内容，发现适用本次研究的以下途径：

查阅资料分析：对相关资料文献进行整理和分析，深入调查中国优秀传统文化与社会主义核心价值观的提出与发展的关系。

调查问卷：对大学生，群众发放“中国优秀传统文化推进社会主义核心价值观的时间与经验调查研究”的纸质问卷以及网络调查问卷，并回收进行整理与研究。

采访分析：造访教育局、市政府等教育机构进行关于“中国传统文化弘扬社会主义核心价值观的调查”主题的专访。

三、践行传统文化推进社会主义核心价值观实践与经验的研究

（1）弘扬优秀文化和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观把有关国家、社会、公民的价值要求合在一起，一方面体现了社会主义本质要求，继承中华优秀传统文化，另一方面还吸收了世界文明的精华，体现时代精神。中国优秀传统文化是社会主义核心价值体系建设的不竭动力和源泉，培养社会主义核心价值观应该重视吸取中国优秀传统文化的良好基因，来获得精神之泉，把中华儿女的向心力、凝聚力得到进一步增强，使具有当代价值的中国文化精神得到宏扬。我们要将优秀传统文化和社会主义核心价值观教育融合到一起，不仅深入学习社会主义核心价值观教育，还要将所学的投入社会普及给大众。

（2）以群众性基础调查进行传统文化普及和核心价值观教育

2018年7月7日，河北地质大学华信学院电子信息系赴秦皇岛“电子之光”小分队在老师的帶领下，走向秦皇岛学校、街头和各社区，就中国传统文化推动社会主义核心价值观的实践情况开展了问卷调查活动。七日上午，小分队在燕山大学附件针对不同年龄、职位等不同人群发放了纸质调查问卷并同期发放网络调查问卷。问题内容大致从年龄、学历等简单问题入手到“中国传统文化对现代社会主义价值观的形成具有什么样的影响”“哪种途径更有利于宣传社会主义核心价值观”等深层次的问题。

2018年7月7日晚，小分队就收回的纸质调查问卷和网络调查问卷反馈的信息进行了统计汇总与分析研究。

对于社会主义核心价值观的了解调查情况表示：63%的调查对象对社会主义核心价值观有所了解；11%的群众能非常准确的说出内容并很了解；19%的群众仅仅只是听到过核心价值观；仍然有7%的群众对社会主义核心价值观不清楚。

对于中国优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系调查中：有55%的群众认为传统文化与社会主义核心价值观关系很大；26%的群众认为两者关系不大；19%的群众认为优秀传统文化和社会主义核心价值观没有关系。

（3）群众对于中国传统文化推进社会主义核心价值观的实践与经验的问题

对问卷调查结果研究显示，大部分熟知社会主义核心价值观的群众是学生群体，可见在学校里社会主义核心价值观的宣传和教育是很成熟的。但在中国优秀传统文化和社会主义核心价值观是否有关系的调查中，26%的群众认为两者关系不大；19%的群众认为没有关系；可见大学生和社会人群对于中国传统文化和社会主义核心价值观的认识度，同时也表明了，群体对中国传统文化的认识并不是很详细。同时，部分学生和相关人士还存在着社会主义核心价值观中富强、民主、文明、和谐国家方面意识浅薄，部分个人重个人利益而轻集体利益；大多数同学赞成为爱国、敬业、诚信、友善国家方面利益做出贡献；几乎所有人对自由、平等、公正、法治个人方面有很好的认识，拥有自己的价值观取向，有远大的理想和抱负。

四、总结

对于当今的大众群体来说，一方面，发展和弘扬中华民族传统文化是我们应该肩负的重任；另一方面，践行社会主义核心价值观也是大众群体应该以身作则的。两者的影响不仅在我们大学生身上，更在与中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的根本来源。两者也并不是我们仅限在学校里学习的，更是我们在社会中通过实践学到的，亲身体会的。这篇文章写出了中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的根本来源，也写出了社会主义核心价值观是中国传统文化的升华。中国传统文化秉承着中华民族从古至今的优秀品德和优良作风，对于社会主义核心价值观具有不可小觑的有利意义和促进作用，为实现中华民族的伟大复兴，优秀传统文化和社会主义核心价值观缺一不可，两者互相促进、共同发展。