基于人本理念的幼儿园管理研究

孙艳萍 李敏

摘要：幼儿园作为幼儿教育的主要阵地，“以人为本”更是现代教育管理的核心，如何在幼儿园管理中应用人本理念教学是当前幼儿园管理关注的焦点。因此，探索幼儿园管理中应用人本理念的有效途径具有十分重要的现实意义。以人本理念为切入点，在概述幼儿园管理中应用人本理念的现实意义的基础上，重点分析了幼儿园管理中应用人本理念的有效途径，旨在说明人本理念在幼儿园管理中的重要性，以期指导实践。

关键词：人本理念；幼儿园管理；现实意义；有效途径

1 幼儿园管理中应用人本理念的现实意义

幼儿园是幼儿成长的重要场所，幼儿园管理中应用人本理念的现实意义，主要表现在实现幼儿园管理目标、提高教师的综合素质、促进幼儿的全面发展三个方面，其具体内容如下：

1.1 實现幼儿园管理目标

幼儿园管理对幼儿教育起着重要的环境支撑作用，实现幼儿园管理目标是幼儿园管理中应用人本理念的现实意义之一。将人本理念运用于幼儿园管理中，以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，有助于幼儿教师成长之间的良性循环，推动幼儿园管理逐步实现科学化、规范化管理目标。

1.2 提高教师的综合素质

幼儿园管理中应用人本理念有利于提高教师的综合素质。人本理念在幼儿园管理中的应用，要注重教师与学生的需求和想法，树立以“教师、学生”为本的管理思想，可以激发教师的工作热情，使每一位教师以自己的素养去影响学生，对于提高教师的综合素质大有裨益，并最终达到提高教学效率的作用。

1.3 促进幼儿的全面发展

人本的课堂应该是充满人文的课堂，幼儿园管理中应用人本理念的现实意义还表现在促进幼儿的全面发展方面。对于幼儿管理来看。幼儿是教育的主体，人本理念的应用就是要确立幼儿的主体地位，以更加人性和科学的管理对幼儿的行为进行管理，能较好地激发幼儿的潜力，充分发挥幼儿的主体性，促进幼儿的全面发展。因此，探索幼儿园管理中应用人本理念的有效途径具有十分重要的现实意义。

2 幼儿园管理中应用人本理念的有效途径

为进一步提高幼儿园管理水平，在了解幼儿园管理中应用人本理念的现实意义的基础上，幼儿园管理中应用人本理念的有效途径，可以从以下几个方面入手，下文将逐一进行分析：

2.1 强化幼儿园教师人本意识

幼儿教师作为幼儿教育工作的传播者，强化幼儿园教师人本意识是幼儿园管理中应用人本理念的关键。解放思想，转变观念，确立“以人为本”管理理念是幼儿园管理的核心思想，以人本理念为指导开展幼儿园管理工作，在整个管理过程中要考虑幼儿的一切行为与感受，尊重幼儿的个体差异和身心发展规律，以调动和激发幼儿的积极性和创造性为根本手段，以德服人，以情感人，关注幼儿的成长和发展。

2.2 健全幼儿园人本管理制度

要实现幼儿园的有效管理，健全幼儿园人本管理制度是幼儿园管理中应用人本理念的重要环节。在幼儿园管理中，管理制度可以为幼教机构提供足够的指导、帮助和管理，人本管理制度可以确保幼儿园管理者各得其所、各尽其职，在具体做法上，健全幼儿园人本管理制度，要全面实行人员定位、指标定额、岗位定责，制定职责分明的岗位责任制和科学合理的考核评价机制，如执行首问负责制，落实服务承诺制，规范服务流程等。

2.3 创建幼儿园人本教学环境

用心营造和谐、积极向上的学习氛围，创建幼儿园人本教学环境对幼儿园管理中应用人本理念至关重要。幼儿园教师在应用人本管理理念时，创建幼儿园人本教学环境，要关注每一位幼儿的发展，在教与学的交融中，关注师生互动、生生互动，以尊重幼儿主体地位为前提，以发展幼儿的能力和个性为核心，多采用认同和赞许的方式以强化幼儿的主体地位，与幼儿形成平等对话，培养幼儿的自信心，增强思考和创造能力，构建学生主动参与、乐于探究、勤于动手的人本教学环境，只有这样，才能帮助幼儿在幼儿园人本教学环境下获得一种满足感，从而积极地参与教学活动。

2.4 提高幼儿园教师教学水平

幼儿园管理中应用人本理念的有效途径，还应提高幼儿园教师教学水平。人本理念下的幼儿园管理对教师也提出了较高的要求，具备多元化知识结构的教师能更好的应用人本理念，这就要求幼儿教师加强自身专业理论和技能学习，把握好幼儿成长发展的内在客观规律，丰富教学方法，用现代教学理念指导教育教学工作。在具体做法上，可以通过定期或不定期的开展对幼儿教师的培训，研究他人成功经验并学以致用，组织一些业务能力强、教学经验丰富的骨干教师讲课，帮助幼儿园教师学会总结、思考，善于反思，提高幼儿园教师的专业素质和科学育儿能力，从而提高教学水平。

3 结语

总之，基于人本理念的幼儿园管理是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂性。在幼儿园管理中，应用人本理念进行管理，应结合幼儿园的实际情况，强化幼儿园教师人本意识、健全幼儿园人本管理制度、创建幼儿园人本教学环境、提高幼儿园教师教学水平，不断探索幼儿园管理中应用人本理念的有效途径，只有这样，才能在幼儿园管理中深化人本理念，提高人本理念的应用水平，促进幼儿园管理工作又好又快地发展。

参考文献

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