浅析高中英语精确阅读的方法与技巧

陈国萍

摘要：英语学习首先是英语思维的培养，语感是思维集中的体现，语感要从大量的阅读积累中获得，同时，阅读技能与思维相辅相成、共同发展。

关键词：英语学习；精确阅读；方法；技巧

高中英语教学中，体现语言能力有五种基本技能， 熟练地读可起到提升其他技能的杠杆的作用，读可以大大扩展规范語言的领域，有助于提升与整合其他四种技能。高中英语阅读是读的核心部分，精确阅读本作为构成阅读层面的一部分，是实现阅读目标与任务的重要方法之一。

一、英语精确阅读的十八字方法

精确阅读要对原文进行深入完整准确的理解。“深入”就是要有深度、抓文章特定细节的引申转折或言外之意，而“完整”，指广度，任何涉及文章主旨的重点信息都不能漏掉，从而在广度和深度统一的基础上达到准确理解文章的要求，实现精确阅读的目的。

要实现精确阅读的目的，首先得有一个思维框架，可表述为十八字方法：辨文体，识目的，明主旨，抓结构，分层次，理枝叶。英语复合句每句只有一个主句，好比每棵树只有一个树干一样；从句可以有多个，好比每棵树的分支可以有多条一样；修饰成份则好比小枝小叶。主句、从句、修饰成份的关系，用树的干、支、叶的比喻是很形象化的。同理， 以此衍发，英语的任何一篇文章好比一棵树，文章的主旨就像树的主干；每个层次就好比主干上分出的枝，重要细节（如核心概念、判断等）信息就像缀在枝上的叶与果。弄清楚文段句之间的结构与联系，有助于精确的分析、解读全文。

辨文体，就是要辨别英语文章的体裁。一般而言，英文体裁分为四种，议论文（旨在用各种论据通过推理演义归纳等方法论证从而证明某个论点的文章）、叙述文（通过人物、背景、情节、高潮等要素来发展一个事件或故事的文章）、说明文（指导人们干一件事的文章）、实用文体（规则、广告 书信、天气预报等）。

识目的，就是清楚文章阅读的目的是在抓取文章的大意或中心，是寻找文章特定的信息，还是对关键词句透过字面含义而究其引伸义，然后决定用查读 ，略读，还是研读的方法。

明主旨， 即抓住文章的主旨、或中心。

抓结构，分层次，从文章结构入手，来分清楚作者是从哪几方面来阐述、说明、论证文章的。理枝叶，就是根据文章主旨与层次准确解析出与主旨相关的细节，并得出合乎原文、原作者意图的结论。

二、英语精确阅读的十四种技巧

精确阅读不仅要求对关键字词的精确的理解，而且要越过字、词、结构的限制进入到整句整段的理解，从最近的上下文、整篇的主旨、甚至与相关信息有关的百科背景知识中寻求帮助，才能实现精确阅读的要求。下面是对如何进行精确阅读的一些技巧。

1.含否定词的句子往往暗含关键信息

（not barely no more than… without…anything ）

2.含only、序数词、最高级等语言信息词的句子，往往是文章要强调说明的信息，从而也是文章的难解之处，和考验读者理解力的信息点。

3.熟词或高频词的引申、转折、言外之意。

4.涉及数字计算推理演绎的信息句要给予关注。

5.简短的结论句。往往以此为原理，对事实或细节进行分析推理判断。

6.类比句的类比点、比喻句的比较点、比较句的比较点及其真正的含义。因为这些修饰手段往往更易于引导人们从已知理解未知的东西。

7.转折、因果句所蕴涵的细节信息。旨在提醒读者所需要强调的重点是在转折处和结果处。

8.巧解生难词句，往往在其出现的上下文中，如定语从句、同位语从句等中得到其意。

9.代词的指代内容必须明确，从而有助于理解原文信息要点，从而作出判断

10.就事论事项排除，一般而言，作者举出某个事实是为了论述某个观点，说明某个事物的用途，并非孤零零在陈述一件事实。

11.所有意义、绝对意义的选项排除（ 含有all everything completely，absolutely等概念选项为干扰项。例子略）

12.事理结合项或虚实结合项为优选项，设题者往往会将事实和理性的观念融合在一起而考核阅读者的理解力，一般以细节信息题型出现。

如下例Sam不仅由于生理上的缺陷，而且其本身就是一种无在太空工作经验的事实，因此单纯说Sam无经验有些无力，但将Sam的无经验建立于Sam的生理缺陷上说明，从而事理结合，显得充分有力。按理说，生理缺陷并不一定妨碍其敏捷的太空工作经验发挥，当Joe到太空作业时，Sam应随时回应Joe发出的回舱信号。

13.两个意义相似的选项排除。（例子略）

14.“走投无路”用排除法，对于有的细节，主旨理解题，在时间紧迫或生词量较大的情况下，文章往往超出读者平时的理解力限度，此时最好采取排除法。

根据文章大多数信息段在说什么，进而将题干选项和它们相对照，将与它们无关的选项一一排除，便可得到较有把握的选项。

Tom：When you traveled along the Yellow River ，what impressed you most？

Jack： Its interrelationships with everything else in the whole valley， and even beyond.

According to Jack's reply， It means---

a. The river was the cradle of ancient Chinese civilization.

b. The river carries mud and sand but also carries massive ecological and cultural meanings.

c. All of the above.

从这段对话可以得出“黄河”这个概念的宽泛性，只有把前三项全包括进去，才能表达其义。所以选c.

以上方法和技巧皆来自笔者和同学们的阅读实践中，尽管仍有不尽完善之处，但对同学们的阅读指导确有实效。

参考文献：

[1]高英，中学生英语阅读能力的培养[J]，教育探索，2009，8。

[2]马姗姗， 英语学习与研究[J]，学英语，2009，12。

[3]黄波， 中学生英语阅读教学探究 [J]，学问，2010，1。