红含绿行合知

朱冬香北京交通大学马克思主义理论专业博士

党的十九大报告指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。”报告中12次高频提及“生态文明”。

2018年是马克思诞辰200周年，也是《共产党宣言》发表170周年。说起马克思主义生态观，大家可能会惊讶，马克思主义经典作家好像更多地论述无产阶级革命、推翻资本主义制度、实现共产主义等红色理论，马克思主义还有绿色的生态思想吗?答案是肯定的，马克思主义奠基人虽没有集中论述，但其生态思想散见于经典著作中。

我的第一个研究任务就是梳理马克思主义生态观，梳理从马克思、恩格斯、列宁到毛泽东等中国共产党人的生态观的发展脉络和理论内容，同时借鉴中国传统文化中的“天人合一”“道法自然”等主流生态思想和西方马克思主义生态观，形成系统的理论。

马克思主义生态观是马克思主义者关于生态的总体看法，是马克思主义关于生态、人与自然、社会关系的根本观点，主要包括马克思主义的生态自然观、经济观、政治观、社会观、文化观、道德观和法治观等方面，具有历史性、批判性、人民性和实践性等特征。它建立在对工业文明和传统现代化的价值观、利益观和发展观深刻反思基础上，是一种有效指导生态环境保护和推动绿色发展，从而达到人与自然和谐的新型生态观。它反映了从认知到思想观念、从社会心理到文化价值观的变革，是意义深远的全方位的生态观。

中国共产党人从中国的实际出发，结合马克思、恩格斯、列宁等对生态的理论阐述，批判性吸收和借鉴中华民族传统文化的主流生态思想，探索解决生态环境问题的中国方案，在中国经济建设发展中形成了调节社会发展同自然生态之间关系的观点和看法，在对生态问题的解决思路上完成了从人与自然“二元对立”转向“和谐共生”。

我的第二个研究任务是当代大学生马克思主义生态观教育现状研究。我选取了北京、天津、河北部分高校的学生开展调研。调查显示，当代大学生马克思主义生态观呈现出总体积极的态势，绝大多数大学生了解基本的环保知识，如知晓雾霾来源、洛杉矶烟雾污染等公害事件；能自觉形成低碳环保的绿色生活方式，做出符合生态规范要求的行为，如文明用餐、节约水电、绿色出行等；了解环境保护法律，对生态违法行为具有较高的辨识；认同“绿水青山就是金山银山”“经济发展不能走资本主义社会老路以牺牲生态环境为代价”“人与自然构成生命共同体，要像保护眼睛、对待生命一样保护对待生态环境”等马克思主义生态观。

但大学生还存在一定程度的认知与行为脱离的现象。调查显示， 72.5%的大学生认为自己所在大学存在“浪费水电现象”、71%“使用一次性筷子、塑料袋和打包盒等现象”、56.5%有“乱扔垃圾现象”和55.5%认为“生态环保节能的重视度不够”。被调查学生中31.5%的大学生认为自己没有养成使用循环水的习惯；在纸的循环使用上，36.36%的人文社会科学相关专业的大学生不会选择“两面都用”；在宿舍、教学楼等场所关灯方面，选择“有时候是，有时候不是”的大学生占29.5%。