农村寄宿制学校校园安全情况的调查

张勇

摘要：随着社会和国民经济的发展，城市流动人口越来越多，农村的留守儿童也逐年增加，学校寄宿安全教育管理的规章制度也逐步完善，农村的留守儿童在校才得到健康成长。根据留守儿童在校接受教育的实际，结合我们山区小学的特点，积极创造条件，加强寄宿安全教育管理，把学校办成人民满意的教育，把学生培养成为一个高素质的公民。

关键词：寄宿；学校；安全；调查

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0207-01

改革开放以来，农村的经济发展和农村的新村风貌发生了很大的变化，农民除了种田之外，有的发展农村产业发家致富，有的运输、经商买车买房，有的养殖、造林改变生态，有的外出打工进城落户。随着社会的进步和城镇化的发展，农村留守儿童的安全教育也越来越突出，同时对农村小学寄宿安全教育提出了新的更高的要求。如何关注留守儿童的安全，为孩子们营造一个安全、和谐的学习、生活环境已成为现代农村小学管理的一个新课题。下面本人就我校对留守儿童寄宿安全教育管理进行全面调查，现将调查结果列后。

1.校园各种设施管理规章制度齐全，检查记录规范

人们常说：“生命不保，何谈教育。”长期以来，我校始终把学校安全工作置于首位，在实际工作中，我校十分重视校内安全教育，每年开学初，校领导及老师对校园内的各种设备设施进行了大排查：教室、宿舍里的电路、开关、电风扇（吊扇）、门窗、灭火器、栏杆等。食堂餐厅的饮用水源、锅炉房以及图书室、实验室、会议室、教职工宿舍等重点场所和重点部位的安全情况。学校的围墙，体育设施，教职工车辆的停放，路灯等。坚持做到每周一次大检查，每天一次小检查。通过定期巡查、记录并排除安全隐患。对施工场地进行有效监督，划定危险区，实行隔离措施，对存在安全隐患的地方划定责任区，落实责任人，并纳入考核范围，强化安全生产责任。各级政府和学校要想方设法加大资金投入，及时排查、整治并拆除校内危房、围墙等，安装监控，不留任何死角，经检查校园内安全情况合格。

2.进校食品安全管理制度上墙，严把食品进口关

学校食堂、食品商店的场地、设备与环境，食品的采购、贮存与加工，从业人员的身体状况等调查务必达到教育部、卫生部关于《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和放心店的标准要求，并持有卫生行政部门发放的卫生许可证、健康合格证。学校建立严格的食品安全责任制，校长负总责，分管副校长具体负责，总务处负责日常管理，层层落实责任制，并把制度上墙。学校指定专人负责食品安全及食物中毒的预防工作，建立健全食品安全和食物中毒预案的管理。学校食堂、食品商店实行承包经营，明确把食品安全作为承包合同的重要内容。食堂、食品商店如果有食物中毒或其他食源性疾患等情形，学校有权终止承包合同，并追究其责任。做到严禁非工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间、食品原料存放间。学校定期对学生加强食品安全教育，劝阻学生不买街头无照商贩出售的食品，不饮用来历不明的饮料，做好食品进口关。同时学校做到不断完善食物中毒应急处理预案，发生食物中毒及时启动应急机制，并实行紧急报告制度，时刻确保寄宿生在校的饮食安全。

3.定期进行安全讲座和安全演练，消除各种安全隐患

3.1 聘请司法部门领导来校进行安全教育。现在社会上有少数不务正业的小青年指使学生干坏事或被恐吓，欺骗等现象，而中小学生对事物的认识比较表面化，易受表面现象的诱骗，很难把握事物的本质，有时几元钱，几句好话就可以骗走他们。所以学校一方面要对学生进行必要的社会常识和社会形势教育，使学生了解当前复杂的社会形势，提高明辨是非和善恶能力，树立正确的价值观和人生观，做到自觉地趋利避害，为了使学生了解社会，适应在复杂的社会环境中成长，司法部门的领导到校对师生进行安全知识讲座和电信网络诈骗等方面的预防。学生自觉做到不听信陌生人的盅惑宣传，不透露个人和家人身份证、医保卡及家庭的銀行账号、密码等信息，不随意告诉陌生人想找的手机（电话）号码，更不要听信某些中奖、广告推销赠送的礼（药）品等虚假宣传，时刻做到不贪小利，不传谣言，是不容易上当受骗的。

3.2 学校定期实施抗震、防火演练。校园是人员高度密集的公共场所，一旦发生地震或火灾等自然灾害会给学生生命安全造成危害，并发生伤亡事件，造成的损失是无法挽回的。为了对每位学生负责，提高学生的安全意识，使学生掌握在危难中必要的逃生技能及恰当的逃生路线，学校做到每个学期进行两次（地震和火灾各一次）安全疏散演练，在演练中，学校师生人人参与，全体教职工都有各自的任务并各负其责。演练前总指挥对全体师生进行安全逃生演练技术要领的培训，消除在演练过程中出现的跌倒、踩踏等安全隐患，获得良好的演练效果。

4.学校、家庭和社会合作的责任明确，确保学生出入安全

学生的身心健康，不仅是依赖学校的管理，还需要家庭和社会的合作，齐抓共管，密切配合，及时沟通，解决重点问题。在当地政府治安部门的统一领导下，深入开展学校及周边环境集中整治，落实一校一警或责任区民警制度。每周五下午和周日下午寄宿生回家和来校时，在学校周边治安复杂地段设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，严厉打击侵害校园和伤害青少年学生的各种违法犯罪活动。在此同时，学校定期召开家长会议，认真听取家长的意见和建议，学生周五回家前强调路上乘车的安全，群体回家或来校不许打架，公路沿线靠右走，横过马路做到：一停二看三通过，同屯的同学或同学之间要互相关心，互相帮助。周日下午保安坚守在校门外，维护好校园门口道路交通的秩序，确保寄宿学生安全来回。

以上调查使我们深刻体会到，留守儿童的安全教育需要以学校为中心，与家庭和社会联合起来，组成一个“三位一体”的安全教育网络。做到三方面同心协力，齐抓共管，使留守儿童不管在学校、在社会还是在家里，都感受到温馨、快乐、自由、安全，活泼向上，健康成长。

参考文献：

[1] 《走进寄宿教育》北京教育出版社.

[2] 《农村留守儿童教育问题的研究》国家重点理论自信创新与发展文选，2015（8）.

[3] 《完善寄宿教育管理，创建文明和谐校园》《中国新时代优秀学术成果选集》，2017.12.