陈乃嘉
摘要:目前,很多家长让孩子学习钢琴。但是,练琴,成了家长和孩子之间最大的困难,也影响了彼此之间的感情,什么是无效率的练琴?怎么能让练琴变得有趣?本文将从这两个方面进行探讨。
关键词:无效率的练琴;有趣的练琴方式
什么是无效率的练琴?首先我们要明确,无效率就等同于花同样的时间,孩子没有任何的进步,反倒会增加对钢琴的厌恶。以下是最常见的几种:
1.练琴随意无计划
家长看见孩子在看电视,就催练琴,看见孩子在玩,就催练琴,孩子勉强坐到琴凳上,心里却在想着电视内容,想着玩的内容,不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来,一旦家长不在家,孩子就会几天不练琴。
2.辅导方法不正确
看见孩子没弹好,“啪”就是一巴掌,或大声训斥,都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天,打骂的教育方法是不合时宜的。在错误的教育方法下,孩子不仅钢琴学不好,更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子,其记忆力,理解力,自制力都有限,刚学会的东西,一出门可能就会忘记,所以必须辅导,家长没有时间辅导可找陪练老师辅导,不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加,可逐渐脱离。
3.把练习看成简单重复
每次都是一遍一遍完整地练,难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练,结果,前面的越来越流畅,后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点,对难点应采取分手,分段,慢练,多练的方法。难点练好了,也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生,这是练琴方面最常见的问题。
4.长时间连续练琴
长时间连续练琴的结果是,第一个小时出效果,第二个小时没效果,第三个小时出差错。对于长时间的练琴,中间必须休息。
5.疲劳状态下练琴
有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴,效果肯定不好,可以考虑在早上安排练琴,早上练琴比晚上练琴效率要高。
6.嘈杂的环境中练琴
父母坐在沙发上看电视,孩子在一旁練琴,或其它嘈杂环境,都会影响练琴效果。
7.假期练琴的问题
在寒、暑假,由于学生正常的作息规律被打破,很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机,家长要注意重新安排学生的作息时间,避免睡懒觉,避免玩“疯”。
平时学习紧张时练琴可以适当减少,寒暑假适当增加。能否很好地练琴直接决定孩子能否顺利进步,这也是当前钢琴教师和家长都重视的问题。
无论学什么乐器,难免会有觉得枯燥的时候,如何让练琴变得有趣,我们可以从下面几个方式进行尝试:
1.跟你的乐器做朋友,成为彼此的“战友”
对待乐器,我们应当培养一种意识,它不仅仅是乐器,它还是我们荣辱与共的“战友”。当你和它在一起的感觉就像是和自己的朋友待在一起的时候,你就会感到自然和舒服,又怎么会感到枯燥呢。
2.与乐器合二为一,学会倾听彼此的“声音”
演奏的时候要全神贯注,让自己与乐器、音乐成为一体,形成高度的默契,努力让自己沉浸在音乐中,感受乐曲所体现出的情感。学会倾听彼此的“声音”,这里所说的“声音”,不仅仅是乐器发出的声音,还有演奏者自己内心的“声音”,与乐器分享你的喜怒哀乐。通过听你的演奏,感受你的演奏,将你的感受通过音乐的方式传送给人们,和大家快乐着你的快乐,悲伤着你的悲伤等等。
3.对演奏的乐曲,展开无限的想象
在演奏一首乐曲的时候,把自己对曲子的理解跟想象力结合起来,让思绪跟着曲子走,发挥你艺术的想象力,为曲子赋予生命,这样的演奏过程就不再是机械地重复每一指法,每一音符,天马行空,如何演绎就看你了!
4.转移注意力
当你觉得今天弹琴没状态时,不要强迫自己,通过一遍又一遍的弹去找状态,可以试着转移自己的注意力,比如:可以跟小伙伴聊聊天,跟老师聊聊这首曲子的创作背景,了解一下作者的创作目的之类,一方面可以加深自己对乐曲的了解,也能帮助自己慢慢找到弹琴的状态。
5.对自己的弹奏始终保持期待
这种期待可以是对弹奏技巧的期待,也可以是对曲子的理解,还可以是对灵感、惊喜的期待,不管什么方面,都要保持一种好奇心,去期待自己的演奏过程。使自己一直处在音乐的状态里。
6.自我暗示和鼓励,增强自信心
当坏情绪露出苗头时,可以选择弹一些节奏比较快的曲子,使坏情绪随着曲子的节奏得到释放,并在心里暗示自己,努力寻回自己的好状态,也可以暂时性的弹一些自己拿手的曲子,以此增强自己的自信心。
7.树立榜样,激励自己
每一个学琴的人,心里都有一个无法企及的目标或榜样,可以是一个人、也可以是一首曲子,更或是一个机会,将它们放在一个比较明显的地方,当有砸琴的冲动涌现时,看看自己的偶像,看看别人是如何弹奏的,那指法、那速度,还有你期待已久的机会,再不努力,或许这些都与你无关了。
相信对于练琴,你们一定有了一个新的认识。一份耕耘一分收获,相信经过一段时间系统的训练。一定会有一个令人满意的效果。
参考文献:
[1]学琴、练琴枯燥?不妨试试这些有趣的方法.
[2]家长应该让孩子避免以下几种最没效率的练琴方式!