初探儿童心理学与游乐场设计的关系

赵向伟　陈南

摘 要：随着我国社会经济发展迅速，儿童娱乐场所的建设也逐渐增多，且为游乐场的建设发展提供了积极的促进意义。作为游乐场的重要组成部分，其设计不仅关系着儿童的娱乐享受，而且对儿童的心理发展也具有重要影响。基于此，本文将初探儿童心理学与游乐场设计的关系作为主要研究对象，通过对儿童心理学的简单概述，进而对儿童心理学与游乐场设计的关系进行详细的研究与分析。本文旨在为儿童心理学与游乐场设计关系的研究提出几点借鉴，并为游乐场的建设发展提供积极的促进意义。

关键词：儿童心理学；游乐场设计；关系探索

游乐场的设计应积极参照儿童的心理发展特点，提升儿童在游乐场娱乐时的舒适程度与参与程度，增加游乐场的趣味性与多样性，进而为儿童营造出轻松、自然、并具有一定文化内涵的活动场所。在优质的游乐场中，儿童不仅可以增加对世界的认识，而且还可以增长自身的知识与能力。因此，在进行游乐场设计时期应利用儿童心理学与游乐场设计的知识建立出对儿童心理发展具有积极意义的游乐场。

一、儿童心理学

（一）儿童心理的展现方式。心理活动的变化均是由于某些外部环境的刺激而引起，儿童内在的心理活动我们并无法直接观察到，而可以利用儿童面部表情、肢体行为等方面的变化进行判断。例如：在儿童难过的时候可通过哭闹等表现，对自身的心理活动进行展现。老师在教学提问的时候，也可以通过学生的面部表情大概了解哪些学生对该问题胸有成竹，而哪些同学又不具备解决问题的能力。在儿童心理学的研究中，将儿童的注意力划分为儿童心理变化的展现，主要分为两种，一种是有意注意，即是儿童通过自身的思维努力，有意识的对某一事物进行注意的状态；另一种即是无意注意，主要是通过环境刺激儿童对某一事物进行注意。

（二）儿童心理的发展过程。儿童心理的发展即是从不成熟再到成熟的发展变化过程。在儿童的心理认知发展过程中，具有一定的阶段性，具体为0-2岁的感知运算阶段、2-7岁的前运算结算、7、8-11、12岁的具体运算阶段以及12岁之后的形式运算阶段。在儿童心理发展过程中，并不能持续依靠孩子自身的心理认知成长，还应使用启发教学的方式对孩子的实际能力进行积极的培养，在具体的教学中，促进孩子分析问题与解决问题能力的提升。

二、儿童心理学与游乐场设计的关系

（一）环境对儿童心理的影响。儿童的心理发展与外部环境的变化息息相关。由于儿童在发展过程中接触到的世界范围较小，导致儿童日常接触的每一环境。每一事物都关系着儿童心理的塑造。影响儿童心理变化的主要环境有：家庭环境、学校环境、社会环境等多种。良好的外部环境变化将在极大程度上促进儿童心理的舒畅，而较为恶劣的环境则将会导致儿童心理出现焦躁、注意力分散、反应迟钝等消极现象。因此，环境的变化对儿童心理的发展起着决定性的作用，在儿童日常的成长过程中应建立起对儿童具有积极影响的心理成长环境，促进儿童心理的良性发展。本文课题内容中的游乐场，作为儿童经常参与的社会环境，其设计不仅关系着儿童在其中获得的精神享受程度，而且由于在游乐场的设计规划中对儿童能力的培养也进行重视，游乐场环境对儿童心理具有重要的影响。

（二）游乐场设计对儿童心理成长的影响。作为儿童成长过程中的重要娱乐场所，游乐场设计对儿童的心理成长具有导向性的作用。游乐场设计对儿童心理成长的影响主要表现在游乐场色彩搭配、游乐场中娱乐设施的形状等方面。游乐场的色彩搭配影响着儿童的心理与情绪，儿童对喜爱颜色的选择过程，即是对儿童的性格与心理进行展现的过程。在儿童的世界中某些兴奋活泼的暖色调将会刺激儿童心理产生兴奋的情绪，进而在一定程度上刺激儿童创造力与解决问题能力的提升而游乐场中的某些安静、平和的冷色调却会在一定程度上促使儿童保持安静的心理状态，有助于儿童进行冷静的积极思考，单子啊儿童实际的成长过程中不易过多接触冷色调，冷色调的过多接触将会刺激儿童心理向恶性的抑郁心理方面发展。

（三）儿童心理学辅助游乐场的设计。在游乐场的设计过程中，利用儿童心理学知识对游乐场的色彩设计提出几方面的原则要求：第一方面，健康性原则。由于不是所有的色彩均对儿童产生积极影响。故而在对游乐场色彩进行设计时期，要仔细的考虑色彩对儿童的影响方向，并且避免色彩的滥用，造成儿童心理上的不良变化。同时在儿童心理学研究中，还对适宜儿童娱乐的色彩环境进行规范，在建设游乐场时应积极建设清新、简洁的娱乐空间，使用清新、淡雅的色彩搭配维护儿童心理的健康成长。第二方面，特殊性原则。在儿童的心理世界中具有与成年人不同的心理感知，而色彩搭配的特殊性将满足儿童在心理方面的特殊体验，运用良好的色彩特殊性促进儿童的精神享受，为儿童的健康成长提供积极的促进作用。

本文通过对儿童心理学的简单概述，进而分别从环境对儿童心理学的影响、游乐场设计对儿童心理成长的影响、儿童心理学辅助游乐场的设计三方面对儿童心理学与游乐场设计的关系进行详细的研究与分析。经过本文对课题内容的研究结果表明，在当前儿童心理学与游乐场设计关系的研究领域中依旧存在较多问题。因此，在未来的研究生活中还应进一步对课题内容的领域进行详细的研究与探讨，希望本文能够为儿童心理学与游乐场设计关系的研究提出几点借鉴，并为游乐场的建设发展提供积极的促进意义。

參考文献：

[1]刘江.浅析设计心理学在儿童玩具情感化设计中的应用研究[J].读天下，2016，23（18）：161-162.