广西中学生篮球联赛现状与对策

关正

摘 要：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，全面调查了广西中学篮球联赛的现状，找出其中存在的问题和不足，结合广西区的实际工作情况，借鉴国内外的成功经验，有针对性地提出了建议，以期为广西中学生篮球建设提供有益参考。

关键词：广西；中学生；篮球联赛；现状；对策

随着广西“体教结合”道路上不断的深入改革，目前已经营造出良好的群众篮球氛围。本文对广西中学生篮球联赛进行深入调查，发现广西中学生篮球联赛两年一届。每个区或县，县级市的第一名到本市参加选拔，每个市的第一名代表本市参加自治区比赛层层筛选。但由于联赛时间跨度大，赛程少，体育教师不足等原因导致学生训练严重缺乏，导致广西篮球水平低，后备人才严重缺乏。

一、研究对象与研究方法

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法。

二、联赛现状

（一）篮球教师现状。李富荣在全国篮球教練員培训工作会议上说：“執教籃球不仅仅是一名体育训练者他兼具体育训练和教育者的两大责任，篮球教师是篮球训练和比赛过程的核心，不仅仅是技术的教授还是让学生形成正确的三观的重要影响人物，是体育和德育教育集一身的教育者。”篮球教师不仅要教受学生具体篮球技术，突破瓶颈，达到更高的水平，正确面还要培养他们对挫折困难的态度，吃苦耐劳的精神，勤恳的训练，严格按照要求执行训练计划。篮球教师是学生们的标杆，他用严格的时间表来规划学生们的时间，在训练之前篮球教师提前五到十分钟到达指定地点。训练方面，有31.11%的队伍的教师能细致的讲解技术和33.33%的教师做示范动作，最可悲的是有20%的教非篮球专业任教篮球队。

（二）篮球教师年龄结构。全国各年龄阶段的參與執教篮球人数比例就是篮球教师的年龄结构。執教人員年龄越大，他自身积累的经验就越多[1]。我国篮球執教人員主要有30岁到50岁的中年男性组成50岁以上的執教人員所占比重小，队伍日趋向年轻化[2]。通过调查：广西中学生篮球联赛教师年龄在30岁以下占18%；在30-40岁之间占40%；在40-50岁之间占31%；50岁以上占11%；平均年齡为37.54岁。我国篮球教师年龄30岁到50岁之间的篮球教师人数居多。年龄30岁到50岁人数所占比重和在50岁以上年龄人数占比重布局符合我国篮球篮球教师年龄阶层的结构。

（三）篮球教师执教经验欠缺。篮球教师能否在妥善处理一些突发事件应具有较强的应变能力，和赛前准备提出的一些具有建设性的意见，与篮球教师执教年龄长短息息相关。在一个项目中总结教训，吸取经验，直接传授给年轻的中学生学生，是学生在篮球学习的路上减少探索和试误的过程。通过调查：参赛篮球教师执教年龄在3年或以下的篮球教师占22.67%；在4-8年之间占40%；执教年龄在9-14年之间的有占13.33%；在15-10年之间占11.11%；在21年或以上8.89%。

年龄与执教年龄对比发现，40岁以下的教师仅有48%，执教年龄在8年内占62.67%，其中有14.67%的教练员在40岁以上，但执教年龄却只有几年，这部分全是非篮球专业教师。

訪談得知，广西地理环境复杂，喀斯特地貌，多山丘，交通不发达，经济落后然而岗位设置较少，招聘条件高，竞争激烈，人才流失大，一些本土优秀的篮球运动员难以进入学校任教。

（四）参赛学生现状。篮球运动朝着战术多样化，球员机智化，身高体壮化，学习积极成长快速化等方向发展[1]。现代篮球运动对身体素质的要求越来越高，身高和体重、速度就成为衡量学生素质之一。技术的表现，在快速、强对抗、多回合的专项耐力中完成高质量的动作。从联赛学生特点发现，随着身高越高，BMI指数越低，速度越慢，專項耐力越差，身高達到190cm以上速度，耐力、BMI指數劣势尤为明显。

（五）联赛裁判员现状。调查发现，目前我省篮球裁判队伍学历层次较低，具有本科学历的占65%，达到硕士学历的占5%，说明广西篮球裁判队伍文化素质基础低，并学员结构单一，90%来自于广西的学校，这样较为单一的学缘结构不利于裁判员之间的互相学习，一定程度上阻碍了与其他地区、省份裁判员之间的沟通，这就很难在裁判工作上具有滞后性，发展速度慢。此外据调查发现，有同时担任联赛球队和教练员的情况出现，了解得知，因为广西少数民族的一些比赛与联赛同时进行，有部分裁判员任务冲突，在裁判员不足的时，联赛把较弱的队伍的教练员临时充当裁判员进行执法。

三、广西中学生篮球联赛对策研究

（一）重视篮球教师的招聘和培养。学校要完善篮球教师的招聘制度。对于有二级篮球学生证书，参加省级比赛获奖，Cuba比赛经历的应聘者优先录用。同时要重视篮球教师的培养，建议每年派篮球教师到校园篮球教练员培训班进行培训学习，培训过后对篮球教师培训相关知识再次进行考核。

（二）篮球教师积极参与各种比赛。积极组织友谊赛和参加各种地方性参赛，增加篮球教师临场指挥参赛经验，并进行赛后总结，与学生进行交流。通过观看篮球比赛录像，对录像进行技战术分析，发现自己不足，再请教其他优秀篮球教师，找出问题，在训练中解决现有的问题。

（三）加强身体技术及素质训练，建立梯队。首先教师对学生技术训练手段上进行教学创新，结合实际情况，针对不同身高的队员进行针对性训练。其次加强学生的身体素质训练，如专项身体素质，速度，耐力，核心力量。最后建立梯队，在梯队选拔人才的时候先了解父母身高，预判学生未来身高，对这些有身高的球员加强核心力量及速度、技术训练。

（四）加强裁判队伍的建设。优化裁判队伍建设，保证裁判人数，避免再次出现即是教练又是裁判的情况出现，加强对裁判的培养和考核，提高裁判理论知识与实际操作相结合的能力，最大限度上保证联赛的公平公正。

四、结论

（1）篮球教师年龄结构合理；执教年龄短；非篮球专业篮球教师较多；对篮球技战术认识较薄弱；具备较好技战术人员难以进入岗位任教，导致人才流失。

（2）学生随着身高越高，BMI指数越低，速度越慢，专项耐力越差，身高達到190cm以上速度、专项耐力、BIM指數劣势尤为明显；教师没有针对有身高条件的球员应当采取措施进行专项训练。

（3）广西篮球裁判队伍的组织管理薄弱，选派、任用机制比较混乱，应从完善、健全管理体制和制度，加强裁判员培养和宣传等方面入手，推动我省篮球裁判队伍建设。

参考文献：

[1]王小安，张培峰.现代篮球运动教程，高等体育院校篮球教材[M].北京体育大学出版社，2007：6

[2]赵芳，孙民治.我国高级篮球篮球教师现状调查与对策研究[J].武汉体育学院学报，2002，36（2）：63-65.