与书为伍，绽放极致光彩

欧敏

如果，人生可以选择，你将如何取舍？是想要做高居

枝头的花朵，傲视群芳？还是甘做朴实无闻的泥土，简单

一生？

我，一个平平凡凡的教师，只想在平凡的生活工作中谱写一段不平凡的乐章。也许它简单、琐碎，也许它没有惊心动魄的事迹，但它能触动成千上万人的心，它能让人们感受到幸福……

2015年底，在家休产假的我得到一个好消息，我有幸被学校推荐加入“庄晓兰名师工作室”。这个消息瞬间点燃了我的激情，虽然仍在家照顾稚嫩的孩子，可是我多么迫切希望能早点踏上工作岗位，融入这个精英团队。次年三月，我怀着一片赤诚之心重新回到学校，正式加入工作室。在这个全新的环境里，工作室成员的热情、团结、精明强干，使我产生一股向上的冲劲。同时，我也感到一种压力，我必须思考：如何才能使我的教学和工作室成员一样迸发出睿智的光彩呢？答案便是：读书。读书，能使我充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条拉动最丰富的信息；读书，能使我思考人生，把教学变成一种过程，一种动态的求索。在这个过程中，有得有失，有甜蜜与忧伤，有幸福与苦难，有憧憬与代价。要做一个幸福的教师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到快乐；拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到宁静；拥有一种阳光的

心态，才能享受到一个教师的幸福。

于是，我捧起了《做最好的老师》这本书，朴素的题目，朴实的话语，让我心有所动地把它读完。“教师的尊严是学生给的”“让每一个孩子抬起头来”……一个个标题，一个个故事，凝聚着李镇西老师25年教书生涯点点滴滴的思考与历程。做最好的老师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。而我，至此，心有惭愧。每日在教师这个普普通通的岗位上，日复一日地做着同样的事，数着枯燥无味的日子，认为普普通通的生活便是平平凡凡的人生。读完此书我心中豁然。枯燥无味的日子，可以加入热情调味；日复一日的事情，也可以做出不同的滋味；平平凡凡的岗位，更可以如李镇西老师那样谱写出不凡的篇章！读他的作品是一种感动，更是一种觉醒。孩子在成长过程中不免会走一些弯路，如果恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们不妨向李镇西老师学习，手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路。给学生一分信任，就搭起了沟通的桥梁；给学生一分鼓励，为他的每一次进步喝彩，期待他下一次可以做得更好，那就为学生点亮了一盏心灯；给犯了错的学生一些宽容吧，让我们用无私的爱来面对他们的错误——因为，爱学生就等于爱自己。我曾以为教育是一门可以拜师学艺的技术，只要我潜心修炼，就可以炉火纯青。殊不知，教育更是一门艺术，心中有爱，才能让自己的教育之路走得更远。对于各种高明的教学手段，保持那颗爱心不变，这才是我所急需的呀！合卷沉思，李镇西老师像一盏明灯，引导我向做最好的自己不断探索、前行！

对于古典诗词，我一向觉得可望而不可即，欣赏它的精练深邃，欣赏它的情愫悠长，更欣赏它的意境深远，虽是如此，却因它的难懂而静静远望，不敢靠近。安意如的《人生若只如初见》，满足了我探知名词佳句来由和故事的愿望。古典诗词里的那份美丽与哀愁，任由她用清丽、感性的笔调，配以优雅飘逸的插图挥洒自如。当然，收获的可不止这么多，它是诗词赏析，也是随笔，引我走入了一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史画卷，倾听一段段经典、震撼的浪漫往事。它们屡屡碰触我内心深处最柔的那根神经。是啊，邂逅一首好词，如同在春天的田野邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，让人怦然心动。正如納兰容若所说：“人生若只如初见，多好……”罗曼·罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”作为一名教师，我就是学生的阳光，给予她们温暖，让她们活泼健康地成长。是《羊皮卷》让我有了一份平和的心态，让我懂得拥有更懂得放弃。拥有时执着，放弃时洒脱，不失为一种对自己负责的态度，也让自己为孩子们播撒更多温暖的阳光。

亲爱的朋友们，让我们用读书来慰藉自己的心灵吧！一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁，静静地回归自我，去体验烦躁背后的冷静和繁华落尽后的从容，不也是一种享受吗？

让我们与书为伍，陶冶性情，使我们的灵魂尽情翱翔在诗意的天空中吧！

让我们与书为伍，牵手美文，使我们的心灵永远沐浴在圣洁的雨露下吧！

让我们与书为伍，增长智慧，使我们的教学不断迸发出极致的光彩吧！

（作者单位：四川成都市新都区石犀小学）