点燃孩子心底的希望

赵稳

作为教师，你是否会特别关注那些沉默的孩子呢？

在我圈定的几个目标中，廖华章同学成了我特别关注的对象。这位男生上课几乎从不抬头看黑板，少语、不笑，总是一脸很无辜的样子，让人看了难免生出怜悯之意。但时间一长，我觉得他更令人生气。一周5天，他的作业几乎天天出现问题：缺交、少做、做错地方、交错作业本或者是绝大部分的题都不会。我持续几周观察他在校课堂、课间及在家做作业的情况，的确都不太让人满意。

第一章单元复习卷他只考了四十几分，真是让人又气又急。我交代他：试卷一定要带回家给家长签字。他接过试卷，低头不语走进教室。第二天，我发现试卷上并没有家长签字。我问他原因，他低着头小声地告诉我，他爸爸说了一句话：“你的成绩这么差，我是不会签字的。要签也要等你成绩上去了再签。”说完，我看到往日坚强的他眼里噙满泪水。本来很生气的我突然感到一阵心酸，责备之意全无，拖着沉重的步伐缓缓走向办公室。放学后，我再次找到廖华章，语重心长地说：“孩子，评判一个人学习好坏，是有很多标准的。不要把你爸爸的话放在心上。只要你努力付出，一定会成功的！”听完后，他猛地点了点头。

从那以后，他变了，他的眼神不再那么扑朔迷离，上课也会举手回答问题，虽然不太准确，但是我一直鼓励着他；作业虽然不是得优，但是进步很明顯。见此时机，我选他当了组长，每天负责组员的作业、课堂练习等情况的反馈。他表现很积极，收发组员作业并督促组员更正，还经常相互探讨。有一次，他主动找我：“老师，虽然数学有点难，但是我觉得我很喜欢学，请你教我如何学好数学。”我弯下腰抚摸着他的头，笑着说：“孩子，坚持你现在所做的，慢慢地你就会发现其实数学很简单。加油！”“老师，我一定不会让您失望的！”功夫不负有心人，一个多月后的期中考试他考了82分，虽然分数不是特别高，但是足以证明其实他并不比别人差，努力会使他变得优秀。现在的廖华章做事干劲十足，话多了，性格也开朗了，对数学尤为感兴趣，成绩也在稳步中前进。原来找回自信的孩子是如此可爱！

其实，有时从家长口中不经意说出的一句话，表扬或批评；不经意的一个眼神，鼓励或蔑视；不经意的一个动作，支持或反对———都会影响孩子的一生。毕竟孩子还太小，更希望得到大人们的鼓励与支持，尤其是自己的父母。孩子幼小的心灵需要清泉、甘露的滋润，需要灌入正能量，而不希望家长看轻自己、贬低自己。我们成人都希望得到赏识与夸奖，更何况孩子呢？

作为一名教育者，教师更不应戴有色眼镜看学生。应该全面考虑问题，及时与家长沟通，了解孩子对所教科目的态度，更应分析潜能生的心理，投入更多的时间与精力来关注、影响甚至改变他们。每个孩子的心底都有一个希望，在成长的过程中，有的孩子的希望会逐渐被点燃，成长之路也走得很顺畅；有的孩子可能没有前者那么幸运，一路坎坎坷坷。但是不管以后他们的人生怎样，老师现在能做的，就是尽量用你的耐心、爱心来点燃每一个在你身边出现过的孩子心底的希望。

于你而言，是尽绵薄之力；但对孩子而言，那是阳光成长的起点。

（作者单位：长沙市开福区新竹二小）