新时代大学生创业模式分析及建议

摘 要： 大众化教育的普及和社会经济多样化发展带来的影响之一就是就业越来越难，在这种社会背景下，大学生自主创业逐渐成为缓解就业压力的重要途径之一，特别随着十九大的召开，个人创业将遍地开花，越来越多的大学生选择自主创业解决就业问题。本文采用对比研究法对我国当前形势下的大学生创业模型进行了分析，结合我国实际情况分析了不同创业模式的优缺点并对它们进行了评估，总结了在当前社会环境下适合我国大学生的创业模式，探寻适合中国国情的最优创业模式。

关键词： 大学生 创业模式 自主创业

近年来，在有关部门特别是各高校的努力下，大学生创新创业工作有了良好发展势头，推动了大学生创新创业人才培养模式改革，搭建了大学生创新创业实践平台，完善了大学生创新创业支持服务体系，但也存在认识深度和推动力度不平衡的问题。当前要认真学习贯彻党的十九大精神，特别是报告关于“加快建设创新型国家”“鼓励创业带动就业”“提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业”等重要部署。要认识到推动大学生创新创业工作，不仅是推动创新驱动、解决大学生就业创业问题，更具有提高市场化程度、增强国家发展活力、吸引留住人才的重要作用，有关方面要增强紧迫感和责任感。

1.大学生创业的必要性

随着现在国家高等教育不断扩大，高校毕业生的数量越来越多，就业形势变得非常严峻，所以有关专家指出现在鼓励大学生自主创业具有很重要的现实意义。

首先，鼓励大学生自主创业有利于从根本上缓解就业压力。创业能力是一个人在创业实践活动中自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，还能通过自主创业活动增加就业岗位，以缓解社会就业压力。为此，国家各级党政部门纷纷把“鼓励和支持高校毕业生自主创业”作为化解当前社会就业难的主要政策之一。

其次，鼓励大学生自主创业可以让大学生实现自我价值实现。大学毕业生通过自主创业把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生创业虽然出于缓解就业难的角度，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力在于谋求自我价值的实现。只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业风气，才能建立“价值回报”的社会新秩序。

再次，鼓励大学生自主创业对大学生本身来说有利于素质提高。在提高大学教育管理水平与大学生素质各类探索实践中，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。只有这样，大学生创业才能成功。对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并主动调适工作心态，积极适应社会的大学生来说，其就业将不存在任何问题。

最后，大学生自主创业有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去创造冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生创业活动有利于培养其勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养越来越多各行各业的创业者。中国的未来在大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。

总之，大学生创业不仅能够提高大学生自身及整个社会的精神文化素养，还能直接拉动我国经济的增长，为社会经济增长做出贡献。因此，创新已成为经济发展的关键因素，不仅可以提高个人的人均产出和收入水平，还能促进新的社会结构和经济的形成。

2.大学生创业模式分析

2.1大学生创业模式分类。

根据大学生参与创业的时间，大学生创业模式可以分为以下三个类别，即兼职创业、在校生创业和毕业后的创业。本文将分别讨论其特点和适用性，并对这三种模式进行对比，为大学生创业模式的选择提供指导。

2.1.1兼职创业模式

兼职创业模式，指大学生在业余时间从事创业活动没有放弃或打断他们的大学学习。从大学生创业角度来看，这种模式的选择主要存在以下情况。首先，大学创业以学习为目的。也就是说，大学生创业活动帮助他们更好地完成大学学习，可以分为两类：一是为学校和大学生创收利润；另一个是训练他们的实践能力。其次，創业风险大，之所以选择兼职创业是为了将来创业失败后提供更多的选择。最后，由于压力及对社会和家庭的依赖，大学生在选择创业及创业模式前，需要征求家长及社会其他成员的许可和支持。

兼职创业模式的特点：首先，企业管理模式的多样性。创业者不仅面临商业风险和挑战，而且必须完成大学课程，所以可以利用业余时间。此外，由于当前社会教育体系及所在院校政策等的局限性，创业者必须根据实际情况调整企业经营模式。其次，企业组织形式的多样性。一方面，资本来源的多样性，另一方面，大学校园比社会更独立，创业活动限制较多，甚至有些创业活动不符合法律法规。最后，企业的平均科技含量相对较低，一方面，受制于中国企业的整体情况。另一方面，大学生特别是低年级大学生的专业技术知识不健全。

根据大学生创业影响因素分析，选择这个创业模式的主要原因如下：一是大学生对自己创业成功把握不大。二是家庭和社会要求他们创业的同时不能影响学业。

2.1.2休学创业模式

休学创业模式，指的是大学生申请休学开始创业活动，受教育体系影响极大。申请休学很难被学校批准，因为中国大多数高等院校采用学年制教育系统，且大学生信用体系构建不完善。这种创业模式也可以称为缓冲模式，即大学生可以在休学这段时间，通过自身创业实践及创业企业的发展，获得更多选择创业模式的机会。

休学创业模式的特点如下：首先，创业大学生有足够时间和精力进行创业，从而获得更多经验，有利于创业的成功。其次，在相同条件下，创业者承受创业失败的能力相对增强，这种创业模式为创业者提供了创业启动机制。最后一个是可变性。由于休学创业时间限制，创业大学生应该选择其他两种创业模式，然后根据自身实际情况进行创业。

从创业影响因素分析，首先，要求大学生对自己的创业计划和创业能力有信心。其次，需要家庭、学校和社会等各方面的认可和支持。

2.1.3毕业后创业模式

毕业后创业指大学生毕业后进行的创业。大学生选择这种模式的动机来源于自我实现的需要或就业需要。对高等教育的影响小。此外，在大学期间形成的个人知识水平、创业能力水平等各方面因素会影响个人创业结果。与此同时，自身素质的提高有助于扩大创业过程中选择的余地和范围，对创业者的成功起着非常重要的作用。从大学生创业意义来看，大学生毕业后创业这种模式对促进社会经济发展和缓解就业压力有着重要作用。因此，现阶段我们应该大力提倡和引导这种创业模式。

毕业后创业的特点如下：首先，不会影响我国高等教育的发展。其次，这种创业企业的组织形式和运作模式是相对稳定的。毕业后的大学生创业将直接面临市场经济的机遇和挑战，不可避免地遇见企业发展过程中可能出现的问题。因此，创业者必须改善管理技能。第三，创业企业的技术含量平均值高。大学毕业后，学生的专业技能和社会实践能力大大提高，有利于更好地掌握相关技术领域的发展。它还增加了在创业初期使用先进技术的可能性。

据创业时间划分，还有另一种模式叫退学创业。然而，当前中国高等教育已经逐渐转变为基础教育和能力教育。放弃这一阶段教育对大学生成长来说弊大于利，因此我们不提倡这种创业模式。

2.2创业模式的评估。

大学生创新创业是一项系统工程，对大学生和社会经济发展具有十分重要的意义。因此，对于创业模式的评估，我们既要考虑到大学生本身的微角度，又要考虑到社会经济发展的宏观视角。因此，对创业模式的评估，就要看到这种模式对创业者自身的影响，看到对社会经济发展和稳定的影响。因此，我们提出以下三个原则评估这三种创业模式：（1）有利于个人发展；（2）有利于社会经济发展；（3）创业的可行性。

3.大学生创业完善对策与建议

3.1完善我国教育系统。

创新精神的培养，不仅仅是大学教育的事情，还要贯穿学校和家庭教育始终，培养他们的创业兴趣和实践技能。首先，要转变教育思想，摆脱应试教育模式，开展素质教育，为大学生创业活动打下良好的基础，其次，在高等教育中设置创业课程；丰富学生创业的基本知识，避免盲目创业。最后，劳动保障部门和人事部门联合开展创业教育，为学生创造良好的环境。

3.2完善创业法律法规。

我国正在推进建设法制社会，我们应该抓住机遇完善大学生创业法律法规，首先，建立大学生创业的法律法规，介绍与推行大学生创业的优惠措施，指导和鼓励大学生创业。其次，利用相关政策吸引社会闲置资本，寻找其他援助。最后，加快教育体制改革，改革学籍管理和其他高校规章制度，消除学生创业障碍，最大限度帮助大学生创业。

3.3加快市场经济建设。

完善我国的风险投资机制。融资困难是我国大学生创业的主要困难，因此，加快市场经济建设和完善金融和资本市场建设，是推行大学生创业的前提条件。

3.4充分发挥政府宏观控制作用，建立健全社会保障体系，加强积极引导和教育。

针对我国大学生创业现状引入相应政策和法规后，政府应发挥主导作用，给予指导和教育，家庭、学校和社会不仅应该考虑如何促进大學生成长和发展，还应充分考虑大学生创业所需，最终推动社会经济的发展。

4.结语

关于大学生创业，一要在创新创业教育引导上下功夫。讲清创新驱动的发展趋势，特别是新技术、新业态、新商业模式广泛应用带来的创业机会；要讲透大学生创新创业规律，不能简单、片面地把创业理解为办自己的公司，更多地倡导组合式创业，鼓励大学生跟已经毕业创业的学生合作，与导师和科研团队一起实现科技成果产业化，敢于去有发展潜力和新商业模式的小公司工作，敢于去能够磨炼人、提高综合素质的基层就业载体工作，这些同样都是创业；二是高校与社会共同搭建更多创业实践平台。要整合政府、社会、高校等各方面资源特别是盘活存量资源，在学校内和周边多建设孵化器、创业园，不要过度装修，体现基本功能即可，要有合理孵化期限。三要进一步加大资金支持力度。四是政府相关职能部门要及时总结工作、调整完善支持政策，提高政策实施的针对性和普遍性。

参考文献：

[1]杜红云.WOP In Education， Social Science And Psychology[J].Francis Acadmic Press，2017（5）.

基金；角色轮换体制下的大学生创业能力提升研究，编号：2017SYKF96。