浅谈播音员与主持人

杨迎军

摘 要 广播电视节目是现代电子传媒的主要产品，是主要的文化价值载体，具有传播功能。播音员、主持人作为一个直接的传播者和文化价值的符号，需肩负起一份塑造社会价值体系的责任，因此他需具备社会责任感和历史责任感。

关键词 广播电视；播音员；主持人

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）216-0027-02

1 广播电视节目主持人的境界和智慧

广播电视播音员，节目主持人由于其工作特性，决定了他们永远被瞩目的焦点。被关注，是播音员和主持人地位和价值的体现。但也形成了最容易困扰他们的巨大名利场。中央电视台主持人白岩松提出，要想成为一个优秀的主持人，最重要的要荣辱不惊，保持稳定的心理状态。有能够承受表扬，更要能承受批评。

现在，好多播音员、主持人坐在演播厅就不想去采访第一线。也从来没当过记者，还认为自己的身份“特殊”，这种角色定位是错误的。这样只能理解为“传声筒”，谈不上有什么境界，所以对新闻工作最深层次领悟——那就是深刻关注和记录社会正在发生和形成的历史。并以自己的职业成就融入影响社会发展进程的力量潮流中。我们所推崇的白岩松、崔永元、李咏等优秀的主持人之所以能表现出锐利的洞察力、准确的判断力、独特的视角和强烈的为民代言的欲望，以及时而犀利深刻，时而风趣幽默的语言，正是因为他们具备了智慧、责任心、文化功底、关注视角、资讯吞吐量等智慧要素，才能做出一档令人震撼，发人深省，启发智慧的节目。因此，对一位优秀的节目主持人来说，具有不断彻悟的智慧，不仅是职业的要素，更是人格的要求。

总之，节目主持人要求境界，智慧和情怀，也是我们新闻工作者的思想基础，人格品德和历史定位。

2 播音员面临的危机

什么是主持人？《新闻工作手册》中做了这样阐述：“在广播和电视中，出场为听众或观众主持各种节目的人叫做节目主持人。主持人不是表演者，也有别于新闻通讯和文章的播报者。主持人是以他自己的身份，自己的个性，直接面对听众或观众的人。主持人在节目中处于主导地位，他的主要职责是组织、串联节目的各个部分，但也直接向听众和观众传播信息。”从阐述中可以看出，主持人没有象播音员那样以“先天”（声音乐耳）为主要条件，而恰恰相反，主持人所严格要求的是文化程度、艺术修养和精神风采等“后天”因素。这就使得从属于节目的播音员与驾驭节目的主持人拉开了距离，失去了“自然晋级”到主持人的理由。播音员的“先天优越”也占踞不了得天独厚的位置了。纵观世界各国著名的节目主持人，无一不是出自“后天”出色的记者、影视明星之列。

3 播音员如何面向主持人

我国的广播电视现状大多还维持采、编、播分割制。一次节目的形成是采、编、播三个角色合作的结晶。播音员处于节目的从属角色。即使播音员以节目主持人的形式出现在听（观）众面前，也是幕前的表演者、记者、编辑们的代言人。而这种充当的主持人，也是我国目前主持人队伍建设所宽容的。人们还没有彻底认清节目主持人到底是什么，应该怎样去扶持它、发展它。但是，不管怎样，这种与听（观）众双向沟通交流的形式，要远远超越播报式单向传输的效果。所以这种传播形式国内很快变成“热点”。社会各界人士也从双向交流的一端一一参与角色，向“热点”中心位置靠拢，成为了“副主持”，蓄意喧宾夺主。但是節目主持人由于他的“后天”因素特定要求，训练有素的记者、编辑明星们早晚要和播音员平分秋色，播音员前途不可乐观。

俗话说：“知彼知己，而战不殆”。记者们既然以“后天”条件占优势，那么，播音员为何不向他们学习，弥补自己“后天”的不足呢？即然是“后天”，笔者认为对每个人都是平等的，只要你功夫到家，也就一定能取得那样的成果。就播音员工作环境来讲，周围是编辑、记者们，而且每天都接触他们的作品，取得他们那样的成果，是不会比他们多付出多大汗水的。关键是怎样科学安排“补习”时间和方式，可以根据个人的实际水平制定进修方案。没有接受播音学校的正规培养，播音业务从生疏到入门，正在逐渐模索前进中。新的节目主持人的到来，他们所担优的只是“脸蛋老化”问题，没有从根本上认识自己的危机之处。这样的播音员从哪练起呢？

第一步是从文化知识方面学起。博览群书，丰富自己的头脑。同时结合自己的业务，组织节目串联语。改写常识性文章的书面语为通俗上口的广播语。还要积极有目的地参加亲朋好友的集会，以及当地的文艺活动等，以便在这些活动中观察、捕提人们的精神风采和培养锻炼自信心和应交能力。

第二步是播音员要主动参与采编工作。这是孕育主持人阶段，也是播音员成长最快时期。在我国现阶段，各电台、电视台，大多数节目，真正的“主持”人是那些记者、编辑们。他们通过到群众中“取材”，形成有思想、有感情的逻辑语言文字，和编辑一同主宰一次节目的内容，然后报告给所有听（观）众。这些看起来简单的程序，实际做起来并不轻松。播音员应在起初和记者们一起到群众中去，体验民情，引发思想感情波动和共鸣，产生“欲吐为快”的冲动。这种冲动，即使播音员不做出书面文章，就是表述记者的笔触，也是感情非常饱满、真实的。这种首先从情感上的参与合作，也是主持人双向交流起码的感情需要。播音员常此以往接受这种现场刺激所焕发的情感，迟早会跃然纸上的，有了精炼的文笔，标志着采、编、播合作即将结束，真正的节目主持人具备产生。

第三步是随着现代化传播交流设施的完备，主持人仅仅有“写后说”的功夫是远远不能满足传播一一反馈速度的。随着人口素质和文化生活的提高，人们讨食、参与配制“新鲜”精神食粮的愿望越来越急切，这就迫使主持人必须练就即兴演说、评议、综合能力，在节目的“取材”时同时完成制作、播出任务，这种方式在各电台、电视台的直播节目中已经很常见的。

有的主持人做主动一方采访听（观）众时，思想上有准备看不出“破绽”，而作被动一方答询（听）观众提出的问题时，如果不是训练有素的话，就会语无伦次或话不惊人，从而无法引唤主题步步深入，影响节目效果，给人留下“低能”的印象。

那么如何练就这一功底呢？这不是三言两语能概述全的，也不是一个月两月能练出的，有的甚至要奋斗大半生。就眼下来讲，除了继续广学多问、知晓天下事外，我们不妨从日常生活入手。因为主持人是最接近生活的传播角色，和听（观）众的距离是最近的。生活当中的事也正是主持人往往要谈的话题。没有亲身的体验、感受，怎么能说出有见术的话语，没有超出大众的观点，婆婆妈妈平俗无味闲话重复，又何谈称做主持人呢？时间长了，人们得不到你的“新鲜味道”，就会失去你，另找知音。为此，主持人的“练功房”，不是唯一在单位的桌案上，也不是在某一特定的活动中，而是在周围所有的耳闻目睹中。因为生活是他的话题，是他的创作源泉。

4 积极参与主持人节目，参与社会实践

改革开放以来，以崭新姿态出现在广播电视，出现在广播电视节目中的“主持人节目”形势，为播音员开拓思想，促进业务素质的提高，提供了有益的启示。亲自参与采编计划，并登台指挥演播的节目主持人，不仅以传播“我”的情感，体现我的性格等魅力赢得了受众的欢迎，而且以清新的形式、明快的节奏，缩短了话筒于听（观）众的距离，成为节目与受众的感情与信息交流的直接桥梁纽带。这既给广播电视事业带来了生机与活力，也使播音员、主持人自身的敏感，生活触角的敏锐，及新闻写作诸多方面能力得到锻炼提高。

但是节目主持人的出现也带来了一些问题，如不能很好地处理播音员与节目主持人的关系，就会使我们的播音队伍产生离心力，减少向心力，例如有的播音员认为新闻播音没有出路等。事实上，我们播音员在新闻播音这块田地里有好多事情要做。除了日常工作中的口播新闻以外，现场口头报道，配音等为我们播音员走“一专多能，以播为主，采编播合一”的道路开辟了广阔的天地。

一定的工作模式是为一定的工作目的服务的。如果播音員在工作中真正实现采编播，提高素质，再回到播音岗位上去，或是以（播音）为主，兼顾其他，那将是很好的工作模式。

当然，采编播对播音员来说是新的科学领域，要达到熟练掌握这一科学，就需要我们提高自身的政治素质，坚定正确的方向，深入生活，在生活实践中充实自己。为了在播音中把形象思维与逻辑思维有机地结合起来，还要求他们具有广博的基础理论，专业知识，只有广泛涉猎自然科学，社会科学知识，较好掌握新闻学，语言学等方面的知识才能使我们业务取得长足的发展。

参考文献

[1]孙一诺.浅析个人播音主持风格的形成[J].西部广播电视，2017（1）：158.