微课在中职计算机教学中的应用

摘 要：随着社会的进步，经济发展愈发迅速，教育水平也得到了很大的提升。尤其是在中职计算机的教学领域，老师在讲课的过程中非常恰当地运用了微课技术，让教育得到更好的发展，学生也对课堂内容有了更多的兴趣。但是，在带来优势的同时也产生了不太好的影响。对于微课的价值，老师在运用过程中不能将其更好地发挥出来，同时也产生了很多问题。今天这篇文章就针对微课在中学计算机教学中的应用展开讨论。

关键词：微课；中职计算机教学；应用研究

众所周知，微课是一种新型的教学方法，通过微课的运用，可以让学生对学习更加感兴趣，也可以让老师的教学效率达到最高。也许，很多人都认为，为什么要在教学的时候使用微课呢？这样会不会转移学生的注意力，让他们不能够真正地投入到学习中，而是去关注一些不太有用的东西。在这里我想说的是事实并不是这样的。因为微课只是将学习内容做成电子的形式，还可以标注出重点，让学生对知识点有一个更深入的了解。而在微课中插入较为有趣的与知识内容相关的东西，可以激发起学生学习的兴趣，让他们可以全身心地投入到学习中，对知识有一个更深入的掌握。

一、 针对中职计算机教学过程中微课运用的情况采取相应的措施

第一點便是老师和学生都对微课有一个错误的认知。很多老师都认为微课就是利用视频让学生进行自主学习，自己去掌握和理解知识点，还有一些老师认为微课是学生在课堂上学习的唯一内容。其实说实话，这两种认知都是非常片面的，因为在教学过程中，不能够只通过让学生观看视频，老师不做任何的讲解，或者是老师在制作微课内容的时候，只插入一些硬性知识点，不去给学生做一定的拓展，这样会导致教学效率的直线下降。所以说，老师在使用微课教学方法的时候首先要对其有一个正确的认识，然后根据学生的特点做一个好的微课学习内容，这样才是真正掌握微课的良好开端。

第二点便是很多老师投机取巧，直接利用网络上的课件让学生来观看。也不去考虑是否与教学内容相适应，不去考量视频的知识水平学生是否可以接受，这样的做法是一个老师不负责任的表现。因此，老师在使用微课进行教学的过程中，一定要考虑很多方面的内容，比如说知识点的内容涵盖、学生的接受能力以及学生的学习兴趣。有很多同学认为学习是非常枯燥的，这种情况下老师就应该根据学生的特点对视频内容做一个小小的调整，可以插入一些学生较为感兴趣同时又可以学习到知识的小视频，让学生在学习中可以得到放松，这样还可以让学生对学习充满自信，更加想要去学习。当然了，这个对于很多老师来说都是一个很大的考验，因为它需要花费大量的时间和精力，需要考虑很多方面的内容，同时，这也是对中职计算机老师综合素质的一个体现。

第三点便是微课的制作过程较为困难。在中职类学校中，学生的能力参差不齐，这就对老师的教学产生了一定的难度。因为每个学生的基础水平不同，接受知识的能力也不相同。老师往往很难做到兼顾所有的学生。假如说老师把课件的内容做得较为简易，学习较为超前的同学就会认为这样的课件没有任何的意义，简直就是在浪费他们的时间。但是，当老师把课件内容弄得较为难的时候，很多学习较为吃力的同学就会认为老师的教学内容太过难懂，完全不考虑他们这些接受能力差的同学。由此看来，老师在制作微课的时候一定要考虑全面，尽量制作一些处于中等水平的内容，这样的话，学生们都可以学到自己不知道的东西。同时，在开始的时候要插入一些较为简单的内容，结束的时候插入一些较为难懂的题目，由易到难，让学生可以真正地接受课件的内容。

二、 要有一个明确的教学目标

众所周知，每个人在完成一件事情的时候都需要一个目标。因为只有拥有了目标才会有动力去学习、去努力。一个没有目标的人就好比无头苍蝇一样没有方向感，不知道自己何去何从，会感到十分的迷茫。同样，在中职计算机微课教学过程中，老师首先要有一个明确的目标。只有目标明确了，老师才会在制作微课的过程中有一个好的方向感，才会对知识内容的轻重有一个正确的划分。才会让课堂的学习效率得到提升。就好比说，老师在制作的时候可以将教学内容分为两个板块，简单的和困难的。在刚上课的时候学生的注意力较为集中，老师一定要抓住这个特点，让学生观看并学习一些较为难懂的内容。在这些内容学完之后，老师再让学生去观看一些比较好懂的知识。因为学生在课堂的进行中注意力会越来越不集中，而且会觉得比较累，这样的话可以让学生有一个放松的时间，学生也会更加喜欢这样的课堂，会更加努力地去学习。

此外，老师要将讲授的内容做到最优。大家应该都知道，虽然说学生学习成绩的好坏取决于个人，但是与老师也是有一定联系的。老师在讲课过程中的内容直接关系到学生对于知识点的学习以及运用。所以，老师在制作视频的时候一定要自己真正把握清楚知识的重点。要总结一下近年来考试的重点，这样可以让学生更加清楚到底什么知识点是比较重要的，不会在学习的过程中一通全学，不知道什么是重要的，什么是次要的，这样的话学习效率很难得到提升，还会对学习失去一定的兴趣。因此，老师再选择教学内容的时候一定要注意这一点。

三、 要有一定的评价内容

人在学习的过程中要想有进步就需要及时发现自己的不足，同时也要知道自己的优点。同样，老师在教学的过程中也需要一定的评价。如果一个老师只是一味地按照自己的想法来，完全不去考虑学生的真实想法，也不去思考自己的教学方法是否适合学生，这样的话就可能会让学生无法真正地学习到知识。

所以，老师在上完一堂课之后一定要让学生对课堂内容进行一定的评价，既要说出优点，也要说出不足的地方。总而言之，一切新的学习方法都是为了可以更好地提高学习效率，让学生可以学到更多的知识。所以，老师在微课的研究上还需要努力。争取找到一个契合点，将微课教学方法与学生的计算机学习完美地结合在一起，这样的话，会让整个计算机专业的教学质量都得到很好的改善！

参考文献：

[1] 于跃.微课在中职计算机课堂教学中的应用探究[J].职教通讯，2015（27）：55-57.

[2] 张爱国.微课在中职计算机教学中的应用[J].信息与电脑（理论版），2015（18）：109-110.

[3] 冯敬益.探讨微课在中职计算机教学中的应用[J].电脑知识与技术，2015（23）：66-67.

作者简介：闫秀清，山西省大同市，大同市第二高级职业中学校。