创建“三型”党组织的思路与方法进行探索

鄂伶 金萍 马生样

【摘要】本研究将对党组织建设的国际和国内现状入手，以农林科学院为范例，对创建“三型”基层党组织的重要意义、趋势进行剖析，最后试图寻求探索适应农林科学院在创建“三型”基层党组织的模式、做法、经验等

【关键词】“三型”党组织 探索 农林科学院

0 引言

近年来，农林科学院党委不断探索党的建设工作新定位，全面整合，积极行动，为农林科学院的发展注人持久动力。逐渐形成以发展型、开放型、服务型为主要特征的“三型”党的建设模式。实践证明，“三型”模式，符合新的民主开放形势，符合人民群众的新要求，促进了基层的新发展。

1 创建“三型”基层党组织的重要意义

根据院内党的代表大会的部署，认真对待党内的政治生活，加强纪律和责任制的监督和执行，维护党内的政治生态，并深入推动党的发展。特别是，要在认真履行主要职责、加强和改善党员干部教育、加强党内生活、加强基层队伍建设等七个方面采取新措施。

全院各级党组织，要高度重视农业科研创新的发展，重视党内政治生活，加强党内监督，加强纪律性和责任性的监督和执行，坚持贯彻中央八项规定的精神，促进党的严格管理的全面发展。

1.1 时代背景

在时代的浪潮中，我党始终面临着治理、改革开放、市场经济和外部环境的严峻考验。这种情况下，一旦党组织精神松弛、党员缺乏能力、组织与群众隔绝，那么党内态度消极、生活腐败的危险会更加突出。因此，注重党在执政过程中的执行力度，在党组织建设上，要纪律有力。

当前，我党最重要的特点就是紧随时代。这也是我党拥有庞大生命力的源泉。只有不断的开拓进取，不断的自我学习、服务和创新，才能牢牢把握住我党的特点。引进学习型政党，有利于引导党员干部加强党的训练和党的训练，建设共产党员的精神高度，加强党的身体的自我免疫。既然我们正走在一条前所未有的道路上，就没有现成的经验可以借鉴，甚至要求我们敢于打破障碍。

服务型党的第一个建议表明，我党将站在一个更高的角度，协调和调整党组织的职能，进一步整合政府的资源。这表明，我党将更加重视执政党在社会管理中的地位和作用，更多地回应多样化、多样化和多变的社会需求。从各地实践的角度来看，服务型党组织的实践早已试行，并获得了许多宝贵的经验。

创新型政党，要求我党在学习和服务过程中，我党将不断加深对法律的认识和理解，这就必然要求不断创新，不断适应和完善党的各项建设。通过创新，不断完善执政党的执政理念、执政行为和执政体制。

全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐败廉政建设、制度建设，建设学习型、服务型、创新型（以下简称“三型”）马克思主义执政党。确保党在中国特色社会主义事业中始终是坚强领导的核心。

建设“三型”党组织，保持和发展党的先进性，认真完成党提出的每项重大战略任务，体现了党本着改革创新精神，全面推进党的新伟大工作进程建设，全面提高党的科学建设水平的信心和决心。需要注意的是，基层干部和党员，是我党强有力的组成部分，是对我党政策的执行人和推动人，是党组织建设的基石。

从“三型”内在逻辑关系的角度来看，这三类政党都存在于一种党建制度中。三者之间的有机联系进一步拓宽了传统党的建设思想，将党的建设置于开放的政治体制中进行布局和统筹规划。“三型”作为党的建党目标，根据我们时代的社会开放和多元化的特点，创造性地构建了我党建立起来的、能够从中受益的开放制度。

在这样的背景下，农林科学院深入学习党中央的指示，领略习主席的精神，对创建“三型”党组织有着深刻的意义和战略纲领。

1.2 重要意义

在党的建设的各个方面贯彻科学发展观，努力建设“三型”马克思主义执政党。通过学习文件、基层调研和开展座谈，建设“三型”基层党组织，坚定目标是学习的前提和基础，创新是学习的追求，服务是学习的目的和核心。相应地，要求基层党组织和党员，提高学习的创新水平，提高服务的创新水平，提高科学发展的创新水平。

在全国范围内进行的“先创后争”的成功实践，激励了我们在新时期加强党的政策，保证党的先进性和纯洁性。必须坚持先进思想和先进行动的高度统一，行动上先发制人，使创造成为全党的价值观念和行动纲领。我们要以为大局服务为中心，把党的建设同创造优势、竞争优势的实践结合起来。要在基层打下良好的基础，充分发挥党组织和党的内部动力。

建设“三型”党组织，不断提高基层党组织和党员的学习、服务、创新能力，就是要巩固“争先恐后”的成果，不断发挥政治核心作用，作战要塞与先锋模式.使创造与优越的斗争成为一种自觉的、正常的斗争方式，是一种有效的方法。以经济建设为中心是振兴国家的关键，发展是硬道理，解决我国一切问题，主要还是要依靠党的领导。

当前，我国早从经济社会初期，进入到转型和发展的转折时刻。为了全面稳定经济增长，调整结构，促进转型，改善民生，各级党组织，特别是基层黨组织，迫切需要不断提高学习、服务、创新的能力。

表现在农林科学院中，我们将汇集所有党员的智慧和力量，创新实干、紧跟步伐、为了确保我们能够学习真正的经典，找出问题所在，从而使党建工作能够取得成效，各机关党委事要精心准备，为党支部、基层党支部、基层党委列出检查内容和检查标准。目标明确，脱颖而出。

在指导农林科学院的日常工作中，创建“三型”党组织，有利于提高单位的科研创新，在科技下乡，农业脱贫等工作服务中，满足现代农业发展的科技需求，落实国家的发展战略，按照农业供给侧结构性改革的要求，协同当地政府机关，创新共同体。为现代农业的发展提供科学技术支持，是现代农业发展的根本任务。

2 创建“三型”基层党组织过程中存在的问题

在创建“三型”党组织的过程中，必然会伴随着各种问题的产生。农林科学院的党委组织及其党员，在面对这些问颗的时候，不要气馁、不要惧怕，要迎难而上，深刻的挖掘问题，针对问题，找出原因。出问题不可怕，甚至是正常的，但是对问题不能深刻认识，找出原因，才是可怕的。农林科学院在进行创建“三型”党组织的过程中，主要有以下问题：

2.1 挖掘问题

个别群众对建设“三型”基层党组织不以为然，认为农林科学院党组织是在“作秀”，担心相应工作不会落到实处。

在建设学习型党组织的过程中，一些年长的工作人员以学习新知识没有多大用处、精力不够为由，回避学习。在建设以服务为导向的党组织中，仍有少数工作人员没有服务意识；在建设创新的基层党组织的过程中，一些工作人员满足现状，缺乏创新的紧迫感。少数基层党员没有强烈的政治意识、全局意识、核心意识和对位感。存在着不坚定或不充分的现象，只会在会议上玩弄“三板斧”，这都是核心价值观不建设不够的正明。

部分单位员工，甚至是部分党员，在学习上表现不好，具体指表现在形式上，不积极地吸收消化并应用到实践中，为“学习”而学习；服务不投入于真实的感情，不改变思维，机械地完成任务和指标，并为“服务”服务；创新时处理杂务时，与现实无关，为“创新”而创新。

日常的工作中，部分党员还有“不占用党员太多的时间和精力，不增加中央的工作”。对党建促进中心工作的认识模糊，措施缺乏创新，成绩平平。一些党组织很少组织党员在党的生活中反映自己的思想，组织监督批评和自我批评。

制度约束和监督不在规定之列。农林科学院虽然建立和完善了制度和监督制度，但在实施过程中仍存在着漏洞。例如，极少数人员实行勤政廉政制度的力度不够，个别人员实行信息通报制度的力度不够，暗访不够、不够有效。其他表现还有：社会监督不是积极的，也不是主动的。工作更负责“向上”，而不太负责“向下”。基层干部的工作和生活不受重视，群众的实际工作不受重视。人民群众对党的组织的认识和满意度有待提高。有些党员思想保守，思想陈旧，跟不上时代的发展，在群众中的威信也不高。

在党内会上，民主不强，民主集中制不能严格实行。未能落实“三会一课”，尤其是党组会议未能按时召开。有些党员的教育管理监督形式不够人性化，有很大的改进空间。

没有足够的财政保障。办公经费有限，用于党的建设不多。因此，党的建设工作在进行的时候，总觉得到处都是在控制之中，不可能放开手脚。

2.2 浅析原因

思想上的“错位”，不能正确理解和正确处理党的建设与中心工作的关系。新时期党的严格管理的要求与组织权力的提高之间存在着差距。有些领导干部认为，行政工作是绝对的“硬杠”，党的建设工作是“虚拟的工作”，是在蛋糕上加起来的。

工作上的“让位”，不敢“唱主角”，愿意“跑龙套”。不敢坚决坚持党建工作，影响了组织权力的提高。一些党员干部，不完全明白“党是领导一切的”，缺乏把握党的建设的信心和勇气。

考评上的“缺位”，党的建设工作是“虚写、虚画”。党的建设指标被认为是一种“弹性大的软约束”，影响着组织权力的提高。强调，企业工作较多，党建工作较少，导致基层党建工作“讲重要，做小，忙”。

执行上的“补位”，在实际工作中，常常让党建为其他项目让路，无论是工作进度的排设，还是经费的分配，或者活动会议场地的使用上。对党建的重要地位不以为然。

3 创建“三型”党组织的思路与方法

3.1 创建思路

在创建“三型”党组织的思路上，要结合自身，全面分析，从不同的角度，提出切实有效的思路，依据思路，提出适用的方法，思路。

3.1.1 转变学习理念

一是树立全面学习和终身学习的观念。随着知识经济的快速发展，社区成员加强了“留老不老”的观念。二是确立组织学习和知识的概念。建设党，党总支强化知识武装党建思想，将组织学习与个人学习紧密联系，相互关于“三型”基层党组织建设的调查与思考发挥1+1大于2的效果。三是树立实践性学习和创新性学习的理念。要求党员、干部学习工作、工作学习、学习与工作、生活相结合，敢于挑战传统，具有批判精神，用创造性思维思考、解决问题。

3.1.2 健全学习机制

一是建立学习型党组织，在领导班子的组件上，和组织成员的选拔上，要健全学习机制。二是完善学习体系。认真落实三课一会、小组定期会议制度，建立党员集体学习、自学制度，保证时间、学习计划、学习记录、学习笔记、学习笔记等相对固定。以及学习基金；制定一个评估体系。第三，改变教育与学习的关系，互相督促，互相学习，互相进步，在对文件的精神领会上，要互相讨论，认真领会。规范和创新农林科学院基层党组织建设，加强政治引导，突出政治能力建设，加强党支部政治职能建设，继续推进基层党组织规范化建设。大力整顿和改造基层薄弱分散的党组织。对党组织的各项能力，全面提高，应用健全的学习机制，把专业知识和党建要求相结合，要求党组织在党内学习上，做到全面而深刻。

3.1.3.拓展学习内容

一是以黨的基本理论知识，特别是中国特色社会主义理论体系为“必修课”，要求党员干部掌握科学的世界观和方法论。二是将农林科学院党建要求与“十”建设要求结合起来，并以网络管理和医院及岗位的专业知识和技能作为“专业课程”，组织集中学习和培训。采取“帮教实践”模式，采用基层党干部在政府机关工作的方法，提高党的干部在制度中的工作能力和综合素质，进一步提高党的干部队伍水平。把他们和强大的党干部匹配起来。严格选拔和管理部门一级干部，坚持严格管理干部，规范选拔程序，严格纪律选拔和任用干部，培养和提高干部战斗力。

3.1.4.创新学习载体

农林科学院总科结合实际实践，促进领导干部带头学习，配合专项报告学习，配合专题调查学习，考察监督学习，交流学习，外出学习、在线手机在线学习、创新学习形式；建立职工图书之家，建立党员文化活动室，开通党员短信，出去学习和交流。充分发挥党的建设领导作用，深化服务型党组织建设，全面落实服务群众的最后一公里事业。继续提高农林科学院技术水平，加强农林建设，增强基层服务能力，惠民工程扎实推进。

3.2 推进服务型党组织建设

在推进服务型党组织上，农林科学院党委组织积极行动，努力建设，取得了不错的进展，根据实际工作当中的反映，关于推进服务型党组织，可以从以下5个方面进行阐述：

3.2.1.强化建立健全服务制度

首先，我们需要一个提供服务的行为守则。党的党员和干部，要明确自己应该做什么，不能做什么。我们要诚实勤政，服务文明，接受群众的监督。二是建立健全调查研究制度、信访制度、群众对话制度、党员干部群众信息交流制度。我们将努力倾听人民的声音，监测人民的感受，了解公众舆论，加强人民的力量。三是建立健全矛盾调查调解机制和群众突发事件应急应对机制，及时掌握本单位人员关注的热点和难点问题，努力把矛盾控制在萌芽状态。四是实行服务承诺制度，实行第一个问题与责任制度、限时结算制度、一次性通知制度、故障责任制度。五是健全党组织管理机制。通过群众座谈会、电话公告、暗访、问卷调查、公告等方式，畅通监督渠道，促进各项服务的落实。六是建立健全服務资金到位机制。在此基础上，农林学院党委在加强对创作工作的领导的同时，制定并颁布了确立工作目标、奖惩、建立工作交流指导制度等制度，以及评估和评估检查的百分比。他们以定期检查和随机抽查的形式，对10项内容进行了评审，对创作工作的优劣进行了评估，并在年终总分的基础上进行了评估。七是奖惩合理，评价完善。为了巩固党员的主体意识，实行了创新成果分级奖励制度。报酬由两方面组成：一是物质报酬，二是能力评价和在档案中的存放，即对人的价值的组织认定。

建设创新的党组织，就是要求党组织和党员不应当遵循相同的规则，不应当建立自己的制度，不应当僵化，应当加强理论、思想、制度、方法、机制和载体的创新。在思想创新方面，作为农林科学院，党的思想应该立足于农林业的使命目标，并确定自己的工作目标主线。在制度创新方面，我们需要巩固农林科学院在创新方面的成功经验和经验。

3.2.2 提升服务意识和能力

农林科学院党支部准确判断情况，明确党的建设工作的基本目标和主要原则，整合服务资源，落实党支部工作经费保障机制，加强党员和干部的培养，加强对党支部的考核和运用，提高党支部的竞争力。

农林科学院党支部“以三进一进的方式创新党的建设”。“三化”是：党建信息化、小型化、精神活化。信息化将更多地利用网络媒体开展党的建设工作。小型化，由于分散党员的流动难以集中，建议采用小而精细的党组织活动。灵活化，农林科学院工作的特点决定了党建活动是一种灵活的方式，例如充分利用工作场所的教育和自然资源来开展党的活动，以便教育党员，打开他们的心扉，培养他们的感情。

作为地方农林科技的带头人，农林科学院在服务意识和专业能力上，一直进行着规范和进修。紧紧跟随党中央的步伐，为当地的农林建设，提供尽可能多的帮助，特别是在“三型”党组织的建设方针提出之后，对自我的服务意识和能力，提出了更高的要求。

3.2.3 拓展服务平台

按照“适当、适合、及时”的原则，按照年龄、职业、专业等志愿人员的类别，与党员的志愿人员、确定的服务岗位签订了服务承诺，以及明确的职责和义务。同时，在医院设立了监督公告委员会，公布服务团队成员的姓名、承诺和服务状况，并接受委托。

进一步深化了党的建设模式，在组织全面覆盖的基础上，实现了党的组织设置和管理单位的同步规划和协调发展，并实现了党的建设工作与农林科学院工作相结合的“两个组合”，彻底改变了过去重政轻党建设的传统思想；党的建设与综合服务相结合，实现了相互促进、相互加入的目标。

利用信息化发展对党的建设工作的影响，为党的建设开辟一个“新世界”。通过在主页上建立党建网站，开设党班，分享党建分支机构的经验等方式，利用互联网开展党员教育，建立开放、多层次、立体的党的建设工作模式，进一步发挥了新技术在党的建设中的作用。

目前，农林科学院的官方网站建设做到不错，但是，并不能因此自满，而是要看到当中的不足。比如，在同群众的互动上，网站建设还有改进的空间；在移动客户端的官方公众号上，除了发布相关的资讯，科普文章等，也要做到同群众的交流。

反映在党委组织上，要求农林科学院党委，从领导到委员，都要深入理解服务意识，对当前的服务平台和服务内容，要推陈出新，不断拓展。

3.2.4 创新服务载体

一个优秀的载体，对于传播的知识和学习者对知识的吸收，有着至关重要的作用。农林科学院党委组织，在创新服务载体上，深人挖掘，摒弃以往被时代淘汰的方式，重新建立服务载体，迎合时代和党的新需求。建立了“每周充电”的学习体系，创造了“有困难解决，没困难提高”的学习方法，并将学习与部门工作、工程建设结合起来。学习的目的是解决这个职位和这个部门的业务和问题。引进了新的方式来学习，双向交流——经验交流，知识交流——共同改进。现在，它已经吸引了所有的单位职工，“三型”之间互为前提，互为条件，又互相激励，互为动力，它所创造的实际价值，激发了党员的成就欲望，点燃了员工内心的激情。院内举办论坛，讨论阅读和经验，交流阅读和理解，并倡导干部和工作人员定期报告阅读和学习经验，然后完善和升华他们的学习和理解，指导日常工作实践，总结实践思维。阅读效果得到提高，产生质的飞跃。农林科学院将挑选和赞扬阅读经验的作品和先进的阅读、交流和学习模式。

3.2.5.深化党内服务

除了对知识的吸收，还要注意组织的主体——人——的开发。作为职工，许多人有一定的创新潜力，有强烈的创新欲望。尤其是党员，每个人都希望与众不同，比别人更好。农林科学院的科学活动设计，创造了与这种精神相适应的环境和条件。它不仅能满足这种潜力，而且还能激发这种潜力，使其充分发挥出来。如何行之有效的提升单位职工的竞争精神、竞争力，如何行之有效的将这些精神，转化为行动力，并最终赋予其经济价值、科研价值和人文价值，是农林科学院党委组织亟待解决的问题。为此，在不断的思考和探索中，中央党支部积极发挥党员和群众的智慧，主动出击，有针对性地满足和丰富一线职工的业余文化生活需要，并取得了良好的社会效果。党中央支部组织党员带头，与共青团相互配合。以方便员工及其家属参与活动，利用优势并领导组织。

3.3 方法措施

在确定了农林科学院党委组织对于如何在本院内创建“三型”党组织的思路后，需要的就是严格按照这些思路方向，确定合适的方式方法，最终达到创建本院党委“三型”党组织的建设。具体方法如下：

3.3.1 完善规划，推进创新

党的建设管理创新措施的数量，明确了每个支部党的建设工作的质量目标，成为党的支部和党员干部必须完成的工作计划，它们将及时推进执行工作。全党要引导党员干部及时总结党的建设和创新经验。严格按照既定规划实施。同时注意手段的跟进和意识的创新。在实际工作建设上，农林科学院结合自身现实，利用展示板、“网络教室”学习平台、专题研习讲座等载体，增加阅读活动的宣传，突破传统面对面交流的时空限制，使学习和交流更加方便。党委及时召开图书推广会议，继续营造浓厚的读书学习氛围，引导员工喜欢读书，善于读书，坚持读书。同过通读关于我党以及“三型”党组织的建立的相关文献、书籍、宣传材料，深入理解建设“三型”党组织的重要意义，坚实群众基础，获得群众支持。

3.3.2 解放思想，创新意识

积极引导全体党员和干部围绕新一轮思想解放、服务意识创新、服务渠道完善的主题开展讨论。分析形势和困难，理解发展和需求，增强创新紧迫感。要建设创新型党组织，要营造强大的创新氛围，建立党员意见箱和网络留言板，让党委书记集思广益，倡导人人为创新。要组织和举办党的建设创新竞赛，设立党的建设创新奖，激发广大党员和千部的创新兴趣，凝聚广大党员和千部的创新意志，使创新成为一种有意识的行为。在创建“三型”党组织的建设上，农林科学院坚定不移的解放旧有思想，创新党员意识，积极改进建设手段，用不同的方式应对建设过程中产生的问题，并且及时的解决这些问题。思想是我党盾牌，意识是我党的武器。只有保持盾牌的坚固和武器的锋利，才能在时代浪潮中，保持住我党的稳固地位。

3.3.3 提高素质，创新能力

我们要密切联系实践，以建设学习型党组织为主人，不断加强党员和干部的学习和培训，优化党员结构，提高党员干部的理论素养和综合素质，加强党的创新基础。我们要解放思想，改革创新，坚持党在时代前列。切实提高党员和干部的查找、分析、解决能力。为了提高创建活动的科技含量和有效性，党委把党的宗旨、任务、党员的责任和义务，以及企业党员的实际情况和建立，组成了一个四重机构，也就是说，它是与企业的成长融合在一起的。它是与党员的个人发展、岗位创新、党员自我价值的实现相结合的。通过这种方法，有效地消除了皮肤的断开和两层皮肤的现象。

3.3.4.建立机制，创新动力

通过党支部的选拔，党建工作的创新案例等，并将选拔结果纳人党支部的评价，与党支部的选拔相联系，争夺优秀、飘着红旗等，提高创新的积极性。创新应包括评价标准、激励机制和转化机制，推动基层党组织创新建设。研究党的建设工作的最新理论，完善党的建设和创新激励政策，继续优化党的创新动力。建立党的建设创新工作机构，明确党的建设创新管理体制，不断优化党的建设创新运行机制。

3.4 实践检验是标准

说一千道一万，无论是对创建“三型”党组织的意义的阐述，还是建设过程中，思路和方法的确立，最终都是为了应用在实际工作中。在实际工作中，进一步推进“三型”基层党组织建设，确保工作经费到位。上级党委应当根据基层党组织的实际情况，区别分配党的建设经费，严格监督专项经费的使用。

基层党组织要充分整合自身资源，积极发展集体经济，促进集体收入，提高党建资金比重。积极开展结对、联建，帮助和帮助企业和其他企业，增加党建工作经费。要取得更大的进步，就必须加强学习型党组织建设，加强思想信仰建设，加强思想武装建设。要重视思想理论建设的根本重要性，教育和引导党员干部坚持中国特色社会主义共同理想。

基层党组织要立足于现实的发展，坚持科学理论的要求，有世界观，有章可循，有创新精神。全面研究和落实十八大精神和新时期群众工作的方法和方法，是普及中国特色社会主义理论的契机。提高党员干部的理论水平，提高他们解决问题的能力。

我们应该努力创新学习方法，提高学习效果。一方面，党员和干部要对党的精神、道德行为和模范行为负责，创造领导干部带头学习、广大党员效仿的气氛。完善领导干部研究型學习机制是必要的。每年，领导干部在各自的职责范围内至少设立一个课题，进行研究研究，走上了对党员有利的舞台。

另一方面，要引导广大党员树立终身学习的观念和学习与使用相结合的观念，努力学习和体验学习。扩大党员班级和党外学校的学习范围，优化“三课一课”制度实施，丰富学习载体，定期开展阅读经验交流、学习报告等活动。专题知识竞赛和其他活动应利用互联网、移动电话和其他媒体。

坚持理论与实践相结合，促进科学发展。解放思想、实事求是、与时俱进、求真求真，是科学发展观最鲜明的精神本质。建立学习型基层党组织，必须继承和发扬理论与实践相结合的优良传统，引导党员干部解决影响个人和组织发展的关键问题。以群众和社会科学为起点。

我们将努力加强这一制度，建立长期机制。深化改革需要建立一个系统的、科学的、规范的、有效的制度。在建设工作中，要完善学习型领导体制，制定深化学习型党组织建设和实施的规划，形成党委领导、工作机制和行政支持机制。党的工作领导，部门之间的分工，积极参与部的领导工作。

全面深化服务型党组织服务改进理念。党的根本宗旨是为人民服务，提出要在人民务实、诚实的基础上，在党的群众路线上开展深入的教育和实践活动。建设以服务为导向的基层党组织，要加强目标意识和教育，增强党组织和党员的服务意识。我们必须始终注重为经济、社会和科学服务。

发展的关键在于培养一支有能力的干部队伍。要提高基层党组织的服务能力，就必须提高党委在指导、工作指导、资金支持、评价等方面为党支部服务的能力。提高党组织在管理、教育、支持、组织等方面为党员服务的能力，提高其为经济社会的科学发展服务的能力，解决切实的公共关系问题。

要更好地加强和巩固基层服务型党组织建设的有效性，就必须创建一批基层党建，使基层服务型党组织建设水平不断提高。发展的方向上，我们要始终把群众的满意放在心里，把群众的满意作为我们一切活动的出发点和目标。

4 总结

一般而言，建设“三型”基层党组织是一项长期的系统工程。要在探索、思考、完善的同时，不断总结构建“三型”党组织的实践经验，努力提高理论水平，加强指导。我们将努力找到最佳利用资源、最佳利用职能和满足最佳需求的方法。不断提高基层党建水平，推进和谐社会建设，促进生态发展。

在创建“三型”党组织上，农林科学院党组织，建立党员先锋工程的倡议，得到了全体党员的积极参与，得到了全体职工的广泛支持，受到了社会的普遍好评。“三型”建设取得了双赢的成果：党员的执行力提高了，党组织的战斗力提高了，本院的竞争力提高了。

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