写好故事有“套路”

文/范 霖

大家都知道刘翔曾在奥运会上获得跨栏比赛项目的金牌，为祖国赢得了荣誉。跑道上每隔一段距离放着一个栏架，跨栏比赛时，选手要跨过栏架障碍，尽快奔向终点。其实，写故事也可以使用类似跨栏的方法。

写故事有许多公式，这些公式就是一个个“套路”。如同知道了长方形的长与宽就能很快算出面积，掌握了写故事的一些“套路”，也能很快构思出一个好故事。

最常见的一种故事情节的“套路”，就跟跨栏相似，共有四步。

第一步：目标。也就是故事里主人公想要得到的东西。就像跨栏的终点，目标决定了故事发展的方向。目标是否有悬念，是否能抓住读者的眼球，决定了读者下一步的阅读欲望。

第二步：障碍。故事里主人公面临的困难，就如同跨栏比赛中的栏架。障碍是否具有挑战性，决定了故事可能达到的精彩程度。障碍太小，克服过程会让人觉得无趣；障碍太大，又很难让人相信克服的真实性。

第三步：行动。就像运动员要拼命向前冲、奋力跨过栏架一样，主人公为了达到目标，要跨越阻拦他的障碍。主人公所采取的行动就是故事的重头戏。

第四步：结局。文章的结局不仅仅只是目标的实现，还可以有一些随着故事推进而超出目标的东西。就如跨栏比赛的结局不仅仅只是成功冲到终点，还有许多附加意义。相信大家还记得刘翔跨栏的场景，一次是第一个冲过终点拿到金牌，还有一次是中途摔倒黯然退场。他的身上承载着自己的梦想和国人的期待，两种结局都给人留下难忘的回忆。故事结局也是这样，超过预期实现目标的喜悦，与预期目标落差巨大的失败，都可以给读者以冲击。再伴随着自然而然生成出来的意义，就更让人回味无穷。

拿这四步去对照一些我们看过的影视作品，就会发现这个“套路”适应范围很广。

比如前段时间上演的备受好评的动画片《寻梦环游记》。

目标：小男孩米格想成为音乐家。

障碍：家族是制鞋作坊，祖先严禁家族成员接触音乐。

行动：米格偷偷练习，并通过幽灵界发现家族秘密，破解了家族禁忌。

结局：米格不但实现了学习音乐的目标，还发现祖先是伟大的音乐家，并帮助祖先在幽灵界战胜坏人。

不仅仅是流行的影视作品，许多孩子们喜欢的一些经典小说其实也符合这个“套路”。

比如《木偶奇偶记》里，主人公匹诺曹的目标是想成为真正的男孩；障碍是撒谎、贪玩、骗子的蛊惑等；行动是不断认识自己的错误，进行改正；结局是匹诺曹学会了勤劳、诚实、勇敢和承担，成了真正的小男孩。我国名著《西游记》中，唐僧师徒四人的目标是到西天取经，障碍是一路的艰难险阻，行动是四人一路降妖除魔，结局是取到真经，修成正果。

并不是说作家科洛迪或吴承恩学习了这种方法，所以写出伟大的作品。恰恰相反，应该是“目标、障碍、行动和结局”的过程比较符合人们的认知习惯，再加上作品文笔优美和寓意深刻，《木偶奇遇记》和《西游记》才流传开来，成为经典。

我们运用这些方法，也可以很快地构思出一些好故事。