高中物理课堂教学中新课导入的策略与实践

[摘 要]在高中物理教学过程中，清楚地理解物理概念是学好物理知识的基础。学生如何才能全面地理解物理概念的内涵以及外延，并且可以运用所学物理知识解决实际问题，这是高中物理教学中很重要的一项内容。所以，教师在物理教学新课中要引入恰当的方法，帮助学生更好地理解和掌握物理概念，激发学生学习物理的兴趣，使学生主动参与到教学活动中。本文将主要探讨高中物理课堂教学中新课导入的策略与实践。

[关键词]高中物理；新课；导入

古语有云：良好的开端是成功的一半。这句话依然适用于高中物理课堂教学领域。成功的新课导入，是上好一堂课的基础。在教学环节，厘清物理概念可以说是重中之重，令学生深刻、全面地了解概念的外延和实际内涵，并运用概念去解决问题、平衡各个变量之间的关系。作为物理知识结构中最重要的单位，在教学过程中，如何引入概念、采用何种方式已经成为物理教师及专业学者亟待解决的问题，不仅会影响学生的学习态度，对学生掌握、理解物理概念也存在巨大的影响，因而应给予其高度重视。

一、高中物理课堂教学中新课导入的重要性

1.引起学习者注意

注意力的集中不是进行有效学习的前提条件。这里涉及到引起注意和保持注意两个方面的问题。引起注意是要给学习者施加足够的刺激；而保持注意则是一件更为困难的事，因为这是要在教学过程中始终寻求一种对学习者恰当的刺激，它不能过强，也不能过弱。在新课改中物理教材的内容、课堂教学结构、学生学习方式、教师的教学行为方式、课上师生的角色等都发生了很大的变化。教师应依据物理课程标准创造性地使用教材和可利用的教学资源，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率和学生素质。

2.激发学习兴趣

激发学习兴趣是整个高中物理教学过程的任务，而在课的起始学生接触的是新的物理情境，因此导入技能中必须具有培养学生学习兴趣的要素。

兴趣是人的认识需要的表现，激发学习兴趣容易引发学习动机。兴趣的形成富有情感特点，尤其是新颖的刺激和愉快的体验更能激发兴趣。如教师在讲授“内能”一节课的开始，发给每个学生一小段铁丝，学生正在猜测中，教师发问：“你用什么办法可以使铁丝的温度升高呢？看谁的办法多。”新颖的活动方式使学生产生浓厚的兴趣，他们积极思考，纷纷动手，有的用手焐，有的在阳光下晒，有的在地上磨，有的反复弯曲……。有趣的活动使学生心情愉悦，获得了良好的感情体验。

3.激发认知需要

教师将所设置的学习情境作用于学生，使他们感到与原有的知识经验不协调，从而产生认知需要。教师应在引起了学生兴趣之后，及时地引导学生对新知识的理性思考。认知需要是产生学习动机的内部动力，是由于心理状态的不平衡引发的。当学生意识到知识和经验的缺陷而产生心理不平衡时，会产生渴望获得认识平衡的认知需要。

二、高中物理课堂教学中新课导入的途径

（一）故事引入方法

在学生初步的接触到物理新课程的时候，可能就是无从下手，或者人们都会对新事物有一定的排斥心理，学生也是一样的，学生初步的接触物理新课程以后，就会对新课程的改革产生一种非常不适应的心理。如，在第一次世界大战期间，一名空中士兵在空中飞行的时候，发现有一个黑色的东西在他脸庞，他以为是昆虫呢，就把那个东西用手夹住，但是一看大吃一惊，这个黑色的东西竟然是一颗子弹，学生在听到这里时一定会觉得不可思议，人怎么会那么轻易的就抓住子弹呢，就会忍不住的思考这个士兵是怎样把子弹抓住的，在这样的情况下，学生就会对这个故事产生极大的兴趣，就会忍不住的思考这其中存在的道理，并且进一步的对物理这门学科产生兴趣，然后教师在通过这个故事给同学们讲解“运动的道理”让同学们明白这个故事所蕴含的物理知识。

（二）实验导入法

物理新课程的改革是社会科技快速发展的一个重要标志，物理是一门以实验为基础的重要学科，一般学生都会对实验感兴趣，都会对实验的一些有趣现象产生浓浓的好奇心，教师在进行物理新课程的导入时，做实验是一个最有效最快捷的方法，而且通过实验能使得学生更好的发现问题，使得学生的观察能力和思考问题的积极能力有很大的提高。如，老师准备还一个瓶子和一个硬纸片，然后准备一些水，老师在瓶子上面放上硬纸片，用一只手托住瓶底，另只手蓋在硬纸片覆盖的瓶口处，然后把瓶子慢慢的倒过来，松开手，硬纸片会不会掉下来，演示完以后，在瓶子里面注满水，然后用一只手托住瓶子，另一只手盖在硬纸片覆盖的瓶口上面，慢慢的把瓶子倒过来，先不松开手，让同学们仔细观察，过一会后把手松开，会发生什么现象，硬纸片会不会掉下来。

（三）日常生活现象引入法

在人们的日常生活和工作中，存在着许许多多的物理现象，在这些物理现象中又蕴含着不同的物理知识和科学道理，教师在教导学生物理新课程的时候，不妨从日常生活中举例说明，物理知识在我们的日常生活和工作是多门的重要，学好物理这门学科对我们的帮助有多么的大，让同学们知道其中的厉害关系和其中的深刻道理，然后再讲一个日常生活中的一个现象，让同学们深刻的明白学好物理这门学科有多么的重要。如，油炸食物时，溅入水滴会听到“叭、叭”的响声，并溅出油来。这是因为水的沸点比油低，水的密度比油大，溅到油中的水滴沉到油底迅速升温沸腾，产生的气泡上升到油面破裂而发出响声；腌菜往往要半月才会变咸，而炒菜时加盐几分钟就变咸了，这是因为温度越高，盐的离子运动越快的缘故。通过教师讲解这些日常生活中常见的物理想象，让同学们明白物理这门学科的重要性和学习物理知识的必要性，一边将来能过更好的生活和学习。

三、结语

高中物理是一门以实验为基础的重要学科，在新课改下的教师，要想教好这门学科，就要研究出一套新的教导方法，让同学们喜欢物理并且愿意学习物理，为高考，为以后的日常生活和工作做好充分的准备。

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作者简介：赵亚丽（1986-6），性别：女，籍贯：山东省金乡县，单位：云南省迪庆藏族自治州香格里拉中学。