新课改下的小学语文高效课堂的分析

陈佳

[摘 要]小学语文是小学阶段的基本课程。在新课程改革政策的指导下，对语文教学也提出了新的要求。在此基础上，为丰富语文课堂，让学生体验到语文学习的乐趣，以及提高语文教学质量，有必要建立一个高效的课堂。本文主要分析了在新课改的推动下如何打造一个高效的小学语文课堂，从而提升语文教学效率。

[关键词]： 新课程改革；小学语文；高效课堂

一、创新教學方法

过去的小学语文教学方法与新课程改革的要求已经渐行渐远。这也对一线小学语文教师提出了新的挑战。因此，小学语文教学应通过多元化教学，不断创新教学方法。以此激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。多媒体教学就是其中的一种。如：在讲解《一面五星红旗》时，教师可以利用多媒体技术插入关于五星红旗的短片和歌曲，以引起学生的注意力，然后对课文进行具体介绍。这种方法不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以丰富学生的知识储备，从而达到提高课堂教学效率的效果。

二、发挥学生的主体地位

要建立一个高效的语文课堂，教师首先要有效地转变观念，建立一个以学生为中心的新型课堂。结合学生的实际生活，培养学生的思维，激发学生的学习兴趣，真正将语文教师变为组织者，设计师和指导师。充分发挥学生的主体性，即主动性，自主性和独立性。互动式教学以学生为中心，放弃传统的灌输式教学方法，让学生主动学习。让学生在尝试中发现问题，自主与合作探索解决问题的方法，在讨论中得出知识，方法和结论，在交流中产生情感共鸣，在运用中获得成功的满足。

三、结合生活实际

知识来源于生活。为构建高效的小学语文课堂就要与教学和实际生活相结合。将教材内容与学生的实际生活结合起来。这不仅可以帮助学生消化知识，还可以调动学生的学习积极性。激发学生的探究能力，加深对语文知识的理解和记忆。例如，作文是语文教学的重要组成部分。作文的构思和书写与实际生活息息相关，所以在实际教学中，教师要引导学生联系生活实际进行作文。因此，在实际的教学中，教师应该引导学生多接触生活，让学生养成时刻观察生活的习惯，然后将生活中的现象运用到语文知识的学习中去。

总之，小学语文是学生奠定基础的重要途径学科，会对小学生的未来发展产生积极的影响。要想实现高效语文课堂，除了让学生掌握语文知识之外，还应培养他们的学习方法和思维能力，让他们在轻松的课堂环境中进行自主学习和合作探究，以提高学习效率和学习质量。

参考文献：

[1] 王茜.小学语文高效课堂的建设与研究[D].四川师范大学，2016.

[2] 刘宇桐.小学语文高效课堂实施现状与改进策略研究[D].渤海大学，2016.