浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

宋凤莲

【摘 要】随着新课程标准的改革，小学语文的教学越来越注重对小学生创新能力的培养。创新能力培养是实现素质教育的具体要求，也是小学生学习发展的客观需求，需要老师与时俱进，积极更新教学观念，在传授学生语文理论知识和技能的同时，还要牢牢立足于学生创造性思维能力的培养，通过有效的教学方式，实现小学语文教育教学的发展。

【关键词】小学语文；创新能力；培养

在二十一世纪，创新能力是一种社会人才必备的能力。在我国的教育中早已将创新能力作为广大教育工作者的重要教育目标。在心理学看来，创造力是人类所拥有的一种特殊的心理活动，它主要由创造性思维、想象力、注意力、观察力、记忆力等组成。

一、积极树立创造意识

所谓创造意识就是人们在创造活动体验、经验和创造认识基础上所形成的对创造的高度敏感性自觉、自发进行创造性活动的一种心理准备状态，也是进行培养创造力的前提条件。在小学语文教学中，需要老师结合本学科的具体内容和特点，做好相关的教育工作，为小学生创造能力的培养奠定基础。

1.灵活运用多种教学形式，树立创新观念

老师作为学生学习的重要指导者、组织者，可以在课堂上开展一些有趣的教学互动，比如可以设立小型的专题讲座、班级墙报、创造专刊项目等等，使得学生在潜移默化中增强创新意识。老师可以引进我国古代的四大发明，即指南针、造纸术、火药和印刷术，让学生了解我国文明的发展历程，使其指导创造性发明对社会的推动意义。

2.指导小学生养成独立思考问题的习惯

独立思考就是指拥有自己的思维模式，在面对一些事情或者困难中，根据自身的思考成果进行应付，不会被其他人的言论和建议所影响。在小学语文教学中要培养学生的创造能力，就需要鼓励学生牙根处那个独立思考的问题的习惯。第一，在课堂教学中，老师需要多加提问，并提供学生足够的时间进行思考，不要直接给出答案或采取包办教学的方式。第二，老师不要过分强调教学的权威性，而是要鼓励学生勇于质疑，敢于打破对权威的迷信。比如，老师在教学中会出现黑板写错字、答案错误等情况，学生可以举手委婉指出。老师也应该虚心地接受，并不断改正自身的教学水平。第三，老师要指导学生不要过分依赖其他老师的教学和优秀学生的帮助。很多小学生在学习语文中只要一遇到困难和问题，就会不假思索地请假老师或者其他学生，显然这是没有经过自身的独立思考就要获取答案，这不利于培养其创新能力。老师根据这种情况，可以教导学生先要自己花点时间去探究，从其他角度去看待问题，寻求不用的途径去解答，如果还是不能完成在请教他人。

3.加強思想教育，指导其树立远大的理想和抱负

在小学语文教学中，老师可以适当地根据教材内容对学生进行思想教育，激励起树立崇高的理想和正确的人生观、世界观和价值观，不断探索真理和新知识。比如在人教版小学语文二年级下册的《我们成功了》中，主要内容是2001年7月13日晚，北京申办的2008年的奥运会成功了，北京立刻就成为了欢乐的海洋。老师在此课文的讲解中可以多介绍申奥的困难并普及我国的发展成果，使得学生产生强烈的爱国情怀，并未祖国未来的发展先出自己的一份力量。老师帮助学生确立好求知的动机，具备最佳的精神状态，可以为培养学生的创造能力作强有力的动力支撑。

二、优化创造氛围

老师是学生进行学生的有效学习的重要任务，良好的教学环境是也是学生提升学生效率的重要因素。在培养小学生创造能力的过程中，老师要积极营造一个民主、和谐、宽松的创造氛围，激发学生的学习欲望，使其主动自觉地参与学习活动中。比如，要建立融洽的师生关系。语文老师在课堂教学中既要注重规格化和形象化的教学语言，也要采取趣味化的手段。在正式上课之前，语文老师可以先讲一个笑话或者小故事，集中小学生的注意力，使其产生对老师亲密之情，喜欢上老师的课堂。

三、强化学生思维训练

作为创造能力的核心，创造性思维对小学生的终身发展有着重要影响。我国著名学者荀子曾说：“君子之学如蜕，幡然迁之。”在小学语文课堂教学中老师要学生多角度思考问题，敢于发表自身的意见，并且多听取其他学生的学习看法，实现学生之间思维的碰撞和摩擦。比如，在人教版小学语文二年级下册的《刻舟求剑》中，老师可以通过文章中任务的行为和事情告诉小学生世界万物是不断发展和变化的，人不应该拘泥于传统思维、刻板思考，需要学会变通才能够实现成功。

四、总结

总之，在小学语文教学中，老师应该通过多种教学方式培养学生创新能力，这既符合时代教育的具体内容，也可以帮助促进小学生智力提升、实现全方面发展。作为新时期的教育工作者，小学语文老师要充分了解小学生的心理状态和学习情况，不断反思自身的教学过程，总结出优秀的教学经验，不断提升课堂教学效率。

【参考文献】

[1]郭巧荣.浅议小学语文教学中如何培养学生的创造力.商情，2013年25期

[2]田贵杰.浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养.中文信息，2014年1期

[3]胡经建.小学语文教学培养学生创造力的策略探讨.城市建设理论研究（电子版），2015年25期