自媒体时代下小学德育教育新思路

陈凤莲

【摘 要】自媒体时代的到来对小学德育教学也开始面临着诸多的挑战。信息技术飞速的发展，使得自媒体成为信息传播的平台，并且在小学群体教学中，很可能会发展壮大。因此，在开展教学的阶段，我们需要结合小学德育教学中遇到的基于和调整，充分地利用自媒体平台，丰富小学教育教学内容，转变德育教学的方式，为小学德育教学提供更多的空间，让德育教育在自媒体时代中迎来教育教学的新时代。文章结合教学的实际情况，简要谈一谈在自媒体时代下小学德育教育的新思路。

【关键词】自媒体时代；小学；德育教育；新思路

引言

在近些年以来，自媒体发展迅猛并逐渐走进人们的生活当中。在自媒体时代中，学生可以通过自媒体发感慨、晒心情，直接打破空间的界限，但是，在这样的环境中，也存在着一些问题，影响着小学生的发展。在自媒体环境中，存在着很多和文化传播、人际交往、心理知识、社会关系等相关的内容，因此，教育工作中需要借助自媒体环境，综合分析学生的实际情况，为学生德育工作的有效开展夯实基础。

一、自媒体时代对小学德育教学工作的影响

1.自媒体有助于丰富小学德育教育的内容

在传统的教学中，小学德育教学的资料大多数来自于一些比较权威的、相对正规的材料等，这样的情况之下，教学引导的内容相对固定，并且比较陈旧，常常会出现一些和时代脱节的内容。这些内容有些贫乏，并且限制性比较多，想要激发小学生的学习兴趣，并传递给学生一些知识受到很多的限制。

在自媒体时代中，教师的资源来源变得非常的丰富，并且可以直接打破传统教学中教师坐井观天的情况。在德育引导中，教师可以结合学生的实际情况，在网络上选择一些和学生的学习相关的内容，以激起学生的学习兴趣，让学生在教师列举的一些案例中实现知识的共鸣，从而加深学生对科学知识、思想道德、文学艺术、爱国精神等方面内容的理解。在这种方式中，教师传递一些积极向上的智慧，让学生能够在一个相对乏味的过程中客服工作中的空洞，助力教学的内容向更加深远的方向拓宽。

2.自媒体有利于革新小学德育教学的形式

在传统的教学中，教师主要通过一言堂的形式引导学生。这样的方式相对单一，教学的方法也非常的简单，但是收获的教学效果非常的不理想。但是在自媒体时代中，教师可以通過自媒体，如微博，来开展德育教育工作。通过借助自媒体，可以打破师生之间的距离感，让学生和老师能够站在相对平等的地位中学习知识，从而实现教育者和受教育者之间高质量的交流。在师生互动和教师全面的引导中，获得一个良好的教学效果。

3.自媒体有助于拓宽小学德育教育的空间

在传统德育教学中，教师只能够在学校或者是相关的教育场所中学习知识。这样的情况中，学生会受到场地或者学习场所等方面的限制。想要提升教学的效率变得非常的困难。自媒体时代能够打破传统教学中的束缚，让学生在一个大的范围中学习的与知识。教育者和受教育者可以在异地通过手机或者电脑的方式实现知识之间的沟通。这样的房还是而传统教学模式相比更加的方便，也不利于引起学生的厌烦，因此收到的效果也比较好。

二、自媒体时代中开展德育教学工作开展的新思路

1.利用自媒体转变传统管理，及时了解学生的想法状态

在自媒体的时代中，通过自媒体的模式，有助于教师及时了解学生的想法，增强学生之间的距离，增进师生之间的关系。在教学中，教师可以通过微博、微信、qq或者是论坛等方式，及时了解小学生的想法和小学生在生活中遇到的困惑，之后没通过教师的科学引导，以及在讨论群组中的探讨，教师进行科学引导，开展德育教育。通过这样的模式，更利于学生在学习中加深对知识的印象，让师生之间的关系变得更加的容器，从而增进师生之间的沟通。教师借助自媒体平台科学的指导，也可以帮助学生及时调整不良的想法，从而带动小学德育教育的发展。

2.建立健全自媒体管理办法，正确科学展开德育引导

自媒体是时代发展中新生的网络事物，在发展的过程中，它并不是十全十美的，因此，我们在开展德育引导的阶段也需要认识到他的双面向。

一方面，在德育教学的过程中，我们需要结合工作的具体需要，找出一些和小学德育教育相关的知识，引导学生自主阅读，或者是整合成素材为学生讲解，助力学生道德素质的提升。

另一方面我们也需要认识到自媒体对学生的诱惑力，学生的自制力相对较差，如果控制不好，很容易出现一些学生沉溺网络的情况。

因此，在开展教学的结算，我们要辩证地看待自媒体时代中的不同信息，并通过建立健全相关的管理制度，并借助法律法规的健全、严格筛选信息，组织不良的、非法的、对学生有害的信息进入到学校当中，并让学生们明白在自媒体的环境中要适当利用电子设备，而不能沉溺其中。在教师的引导之下，小学生会在学校和社会地关怀之下茁壮地成长。

结语

总而言之，小学生是祖国发展的未来，也是社会发展的希望。因此，在小学教学中，教师需要认识到小学德育教育的重要性，以及自媒体时代对学生发展的影响。在之后，通过自媒体作为小学生德育教育的载体，以科学的眼光和积极地态度去面对学生的学习。此外，教师还需要科学地引导，避免学生在学习中出现沉溺网络的情况。笔者坚信，在教师和家长的共同努力之下，学生定能形成良好的德育素养，并在我们的呵护之下茁壮的成长。

【参考文献】

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