培养初中生英语自主学习能力

杜川川

【摘要】利用英文报纸阅读提高初中生英语阅读能力，掌握阅读的基本方法与技巧，养成良好的阅读习惯，注意学习积累文化信息素材，培养跨文化素养。利用英文报纸提高英语写作能力，做法有：与阅读相结合，仿写与写作技能训练相结合。

【关键词】初中生 自主学习 能力培养 英语报刊 英语教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0005-02

英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。

一、什么是自主学习

自主学习的定义可归结为：自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。培养学生自主学习英语的意识和能力，自主就意味着学生们能够发自内心地愿意去学，也不会有学习的压力和负担，继而会慢慢掌握学习方法，懂得如何去学，从而提升学习效率，达到轻松、快乐学习的目的，这也应该是现在所提倡的“绿色学习”的真正意义之所在。在学生阶段如果养成了自主学习的习惯和能力，那么在今后的人生道路中，这个习惯、这份能力会一直伴随其左右，为终身可持续性学习奠定坚实的基础。

二、利用英文报纸阅读培养学生自主学习能力

1.提高英语阅读能力

阅读是语言输入的主要形式，阅读量越大，阅读经验积累就越丰富，英语的能力就越强。近几年中考英语对考生阅读理解能力的要求也有了较大幅度的提高，选材更趋多样化、交际化和生活化。由此，阅读在英语学习中的重要性是显而易见的。然而要提高阅读能力，获取良好的学习成绩，仅靠几本教科书是远远不够的，必须要开展大量的课外阅读实践。英文报刊具有大信息量、多角度，语言地道纯正，文章难易适度，贴近时代、贴近生活的特点，因而是学生开展阅读训练及培养阅读能力的理想辅助材料。然而选择了合适的阅读材料后，还应掌握科学的学习方法与学习策略，只有这样阅读活动沽动才会变得高效，阅读能力才能得以较快的提高。

2.掌握阅读的基本方法与技巧

正确的阅读方法和科学的阅读技巧是提高阅读能力的有效保证。在报刊阅读中，学生结合学习内容与任务，熟练掌握与运用阅读的四种基本方法及六种阅读技巧，旨间提高找信息、理解信息和处理信息的能力。四种阅读方法为：（1）略读——限定时间快速浏览了解全文大意；（2）跳读——带着问题限时阅读、快速获取特定信息；（3）细读——理解文章的难句和生词；（4）精读——理解课文深层的含义。六种阅读技巧为：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。

3.养成良好的阅读习惯

持之以恒的广泛阅读是成功学好英语的一个重要因素。可以提供给学生阅读的英文报刊有《21世纪中学生英文报》等等，这些报纸文章版面活泼，图文并茂，生活气息浓厚，融知识性与实用性于一体，文字难易适中。栏目所选的文章文字优美流畅，而且还对文章的关键句及对文章行文精妙之處进行归纳与分析等，因而能极大地激发学生的学习兴趣和学习动机，为他们开展广泛的自主性学习及形成良好的阅报习惯提供了有利的因素。

英语报刊信息量大，内容丰富，所以仅靠课堂上（一般每周一节课）的学习时间是非常有限的，学生应以课后自主性阅读为主。在阅读中可以结合课本的学习任务、个人实际情况及爱好选择喜欢的栏目、篇章，并尽可能开展大量的自主性阅读活动。另外，报纸文章列有阅读的字数及建议的阅读时间，因而在阅读中，学生可按报刊的建议，开展限时阅读，以获得更好的学习成效。

4.注意学习积累文化信息素材，培养跨文化素养

学生在英语学习中，经常会遇到这样的情形：虽然读懂了文章的内容，但往往因为对作者的意图及观点把握不准确或理解偏差而无法获得理想的成绩。究其原因，其实一篇文章是否能读懂，并不完全取决于人们所掌握的单词有多少，还取决于人们是否有相应的背景知识。

近年来中考英语也逐年加大了文化背景知识及语言综合运用知识的比例，试题也越来越多地渗透着文化知识的要求，因而学生在英语学习中应加强该方面知识的学习，注意收集、积累英文报刊所提供的大量的文化信息和人文素养方面的素材，并通过报刊网站上提供的原声录音材料，去体验真实的语境、感受异域文化的语言魅力，培养跨文化的意识素养。

三、提高英语写作能力

写作是中学英语学习的重要内容，也是英语学习的一个难点。从近几年中考试题中书面表达所占分值比例及其发展趋势来看，语言写作占有越来越重要地位。然而写作是目前中学生最薄弱的环节，其薄弱的原因在于学生缺乏一定的语言素材的积累。

学生英文报刊信息密度高，语言知识丰富，紧密结合中学生的学习和生活，对学生的语言素材的积累有很大的帮助。因此，学生只要充分利用报刊材料进行写作训练，并在训练中注意方法和策略，一定能有效提高写作能力与水平。培养学生英语自主学习能力。

1.与阅读相结合

阅读是写作的基础，它不仅能帮助学生积累思想，也能帮助他们积累语言素材。因此，通过阅读保证足量的语言输入是加强写作能力培养的有效途径之一。因而学生应通过课上和课后的大量的阅读实践，增加接触地道、纯正的英语文章的机会，并在学习中注意积累实用词汇、优美语句和英语习惯表达方式，体会和领悟作者传递信息和表达思想感情的方式和习惯，从报刊阅读中不断吸收地道的、符合表达习惯的思维方式和表达方式。

2.仿写与写作技能训练相结合

任何语言的学习需要模仿。中学生已掌握了一定的词汇，并具备了用母语谋篇的能力，在此前提下，仿写训练能进一步甚至是大幅度提高写作能力。学生英文报纸内容贴近学生的学习和生活，并涵盖了近几年中考中书面表达试题的内容和体裁，对学生有很大的实用价值，因而以报刊中的文章作为范文进行仿写对学生有一定的实效性。