企业安全培训工作中的问题及对策

马兰婷

摘 要：安全培训是防范企业在日常生产经营活动中产生危险事故的主要保证，是提高企业从业人员安全意识的主要途径和手段，是企业安全生产中很重要的工作。所以，在培训工作中进行探索，提升培训质量是非常必要的工作。本文将对安全培训相关的问题进行分析。

关键词：管理者安全行为；影响因素；员工；安全行为绩效

1企业安全培训的意义以及重要性

1.1安全培训的意义

1.提高安全生产意识，不重视安全生产的意识，是不可能做到安全生产的。2.增加安全生产知识；有了安全生产意识，还应具备丰富的安全生产知识，只有增加自身的安全生产知识，才能控制企业的安全事故。3.减少安全事故的发生；安全事故是衡量一家企业是否成功开展安全工作的唯一标准。通过培训，可以大大提高负责人对安全生产的重视，继而减少安全事故发生。

1.2安全培训的重要性

1.安全培训可以提高负责人的安全意识。2.安全培训可以有效遏止事故：要遏止事故，杜绝事故，必须开展全方位、频繁的安全培训，使安全意识逐渐在人的大脑中形成概念，才能对外界生产环境做出正确判断。3.安全培训可以大大提高员工整体的安全素质，通过安全培训工作完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”质的转变。

2企业安全生产培训工作存在的问题

2.1培训缺少规划，只是浮于表面，浅尝辄止

在实际的安全生产培训过程中缺少对培训的整体科学规划，在安全生产的问题上只仅仅浮于表面，培训的教师缺乏专业性、权威性。在课堂上只采取说到哪里讲到哪的原则，重要的安全问题上浅尝辄止，不去深究引申。虽然有的企业制定安全生产培训课程计划，并在职工大会上宣传安全培训的重要性，但是往往在实际安全培训过程中虎头蛇尾，培训人员逐次减少，培训质量不佳最终安全生产培训沦为不了了之，使安全培训失去意义。有的企业能够按照制定的培训计划执行，但是安全培训内容单一枯燥，造成培训学员精神疲惫，无法全神贯注地投入到安全培训的课堂中，这样虽然安全培训进行下去了，最后效果反而不是很理想。

2.2培训模式缺少新鲜、灵动性

针对企业安全培训的主要人员都是成年人，众所周知成年人思想认知能力已经成熟，从而不能只仅依靠传统培训模式进安全培训教育，培训模式应该更倾向于丰富多彩性同时，围绕企业安全生产，加深人们安全意识方面展开。不能完全在课堂中以理论教育为主，强制的灌输安全意识，不可缺少安全案例剖析环节，不能让学员一直处在被动接受的角色，应以培训学员为主，引导学员们主动去探知安全生产的意义。有的企业在安全培训中，很多培训员工大家彼此都是熟人，没等安全培训的开始，培训就已经变成熟人感情交流会，开始喧宾夺主，使安全培训无法继续开展下去，只能草草结束。

2.3实施安全教育培训不規范

一是有的以操作技能培训代替安全教育，尤其突出表现在煤矿对新工艺、新技术等从业人员培训上针对性、实效性不强，达不到应有效果；二是有的安全培训考试未认真开展，应付了事，存在安全生产教育培训及考试的报道册上无受教育者实时亲笔签到，难以反映真实情况，个别甚至是造假或代笔；三是企业培训工作档案资料简单，较多企业虽有一定的安全培训教育记录，但对教育培训的内容、课时、测试等资料缺乏，有的虽经考核，但流于形式，不能真正检验员工的安全技能水平。

3企业安全管理对策

3.1细化专业培训内容

人力资源部门要发挥在新入厂、转岗和技能培训考核方面的主力军作用；生产运行部门要发挥在调度协调、交通运输、电力设施、突发事件处置等方面的主力军作用；生产技术部门要发挥在操作规程、制度标准、风险控制、信息化应用、工艺技术变更等方面的主力军作用；基建工程部门要发挥在招投标准入、现场与机具防护、承包商管理、现场监理等方面的主力军作用；机动设备部门要发挥在设备引进更新、规程标准制定、维护保养使用等方面的主力军作用。同时，要引导基层干部员工上讲台，用身边事教育身边人。广泛开展“全员大练兵”活动，制定活动标准，巩固练兵效果，提高培训覆盖率。

3.2突出一线操作岗位的培训

操作人员的个体安全状况决定着企业的安全管理水平。操作人员具有工种复杂、群体大、基础素质参差不齐等特点，开展安全培训应区别对待，体现“干什么学什么，缺什么补什么”。重点突出3个方面：①掌握岗位风险清单，知道哪里有风险，哪些红线不能碰；②熟悉操作规程，严守劳动纪律，自觉践行良好安全行为习惯；③了解岗位应急，知道发生突发事件如何处置。鼓励实施唤醒教育，组织整理事故或未遂事件典型案例，下发至基层站，作为班前安全教育主要素材，提升自觉抵制“三违”意识。

3.3建立健全安全管理防控体系

在实际生产的过程中，严格把控每一个生产环节的操作，确保其操作过程都是符合国家标准的要求，避免出现违规操作的问题。另外，企业还应该建立并落实相应的应急救援机制，定期在企业内举办相应的安全事故疏散、演练活动，一旦发生事故，确保企业的员工能够尽可能的疏散，降低安全事故出现后造成的损失问题。

3.4重视安全培训课堂过程

①要求参加安全生产培训人员做好安全生产笔记。在培训的过程中，要求每一位培训人员在认真听取安全生产课程的同时，对重点安全生产案例和内容做好课堂笔记，企业应该安排相关的人员进行定期检查参加培训人员的安全生产课堂笔记，并且在进行每一次安全培训后，集中要求企业参加培训人员每人上交一篇安全生产学习感受，通过参加培训人员上交的学习感受，调查了解其安全生产意识的程度及找出安全培训课程中存在的不足和缺陷，使安全培训课的讲师能够及时对于安全生产培训课的过程中的不足进行改正，并依此制定好下次企业安全培训课程内容，使培训人员能够学好每一节安全培训课程，能够更深层次的掌握安全生产知识。②在安全培训课程过程当中，穿插企业安全生产实践环节，不仅仅将安全生产固定在培训的课堂中，进行理论和实践相结合进行安全生产培训。安全培训过程中讲师可通过在企业厂区进行消防模拟，与培训人员一起通过安全实践模拟演练，提升培训人员的安全意识，提高自我安全、自我救助等能力，在演练的过程中教会培训人员怎么样去正确使用干粉灭火器，怎么样通过安全通道进行逃生。在遇到浓烟的时候，该怎么样去应急处置，教会培训人员如何去使用身边的东西自救，使培训人员身临其境的感受安全培训的重要性。

3.5开发在线学习考核平台，实施长效监督

建设安全培训考核平台，发布包括法律法规、安全技术、安全管理、事故案例等方面知识，并根据新工艺、新技术、新材料的发展情况不断更新培训平台的相关内容。要求所有安全管理人员实名注册，通过平台内容的不断更新，达到对企业安全管理人员的不定期培训，根据平台内容更新情况，对注册安全管理人员定期进行考核。将安全管理人员在培训平台内的学习情况同企业的安全生产达标考核挂钩，通过一系列措施督促安全管理人员不断的学习安全管理知识，增强安全管理能力，建立起长效的安全管理人员培训机制。

总之，考虑到安全生产培训工作的重要性和特殊性，以及国家强制执行的特点，政府也应设立专项资金，保障安全教育培训工作的顺利进行，逐步建立由政府、企业合理共同分担的投入机制，形成全社会安全生产教育齐抓共管的良好局面。

参考文献：

[1]马跃.企业安全文化建设方法研究[D].中国矿业大学（北京），2017.

[2]张舒.矿山企业管理者安全行为实证研究[D].中南大学，2012.