小学班主任怎样做好班级管理

董国营

摘要：对于小学生而言，小学班主任是其启蒙教师，小学班主任的班级管理和教育情况会给学生的成长和发展造成很大的营销，班级对于学校而言也是进行学生教育的最基本单位，班主任进行班级管理也是通过班级进行的。并且，小学班级管理的情况，会直接给孩子全面的发展造成很大的影响。所以，必须对班级进行合理有效的管理。笔者主要探讨了做好小学班级管理工作的相关策略，希望能够帮助小学班主任做好班级管理工作，提高自身的班级管理水平，给学生更好的进步和发展奠定良好基础。

关键词：小学 班级管理 班主任

在学校工作开展的时候，班主任工作是一项比较特殊的工作，班主任工作开展的时候，必须有耐心，若是班主任教师能够掌握一些班级管理的技巧，则能够很好的降低自己的负担。随着新课改的进行，在进行小学班级管理的时候，教师也必须及时的对自己的班级管理工作进行调整，班主任管理工作开展不但能够推动教育改革更好的进行，还会影响学生将来的发展。所以，班主任必须掌握小学班级管理的艺术，切实提高自身的管理水平，做好班级管理工作。

一、进行良好班风的树立

班风能够将一个班级整体的形象很好的表现出来，只有班风良好，这个班级精神面貌才会比较出色。

（一）制定合理的班级规章制度

小学生年龄比较小，让小学生对自己进行自我管理是非常困难的，所以，有必要进行科学规章制度的制定，科学的规章制度能够约束小学生的行为，让其认识到做错了事情需要受到一定的惩罚。除了常规的班级规章制度，教师还可以根据学生的情况，进行班级特色规章制度的设计，这样能够真正的做到因材施教。并且，在进行班级规章制度建立的时候，还应该考虑到小學生将来的发展。

（二）班主任应该做好表率

想要建立比较好的班风，不但需要有合理的规章制度作为保证，班主任也需要真正的做到以身作则，班主任的形象会直接关系到班集体的培养，小学生往往都比较喜欢模仿，班主任的行为正是小学生模仿的对象，所以，班主任必须提高对自己的要求，重视自身涵养的提高，从而给学生塑造一个良好的形象和表率，在潜移默化中影响自己的学生。比如，若是教师要求学生绝对不能迟到，那么教师必须不能够迟到。只有这样才能够通过自己的行为影响学生，帮助其养成良好的行为习惯。

（三）帮助小学生养成良好的习惯

对于班级风气而言，小学生的生活习惯和学习习惯也是其重要组成部分，对于小学生而言，小学阶段的行为也会给其将来发展造成影响。所以，教师必须重视小学生良好生活习惯以及学习习惯的养成，在对小学生进行教育的时候，教师可以讲解一些名人事迹以及故事等等，这样学生的理解会更加的深刻，对于学生的良好习惯养成也有着重要作用。

（四）做好德育，积极的进行班级活动

想要班级风气良好，便必须确保全班的学生都有一个同样的目标，这样能够提高学生的凝聚力。班主任在平时教育学生的时候，可以讲解一些同学团结、热爱班级的相关例子，这样能够帮助学生在潜移默化中养成良好的思想。并且，教师还可以进行班级活动的组织，在活动开展的过程中，小学生的参与意识以及主人翁意识会有明显的增强，这样学生的凝聚力也会逐步的提高，良好班风也能够慢慢形成。

（五）完善自我

班主任在平时工作开展的时候，也必须重视自我的完善，只有不断的完善自我，学生才能够一直钦佩自己的班主任，才会愿意学习班主任的相关行为，班主任才能够给学生树立良好的榜样，真正的变成小学生的良师益友，帮助小学生更好的成长和进步。

二、做好沟通工作

沟通对于班级管理工作开展是非常重要的，班主任想要做好班级管理，便必须做好和各科教师、家长以及学生的沟通。

（一）和不同学科教师沟通

小学生成长除了和班主任教育有着直接关系，也和各科教师有着直接关系，所以，班主任必须做好和各科教师沟通方面的工作，全面的了解学生上课的情况、作业完成的情况，对于学生的问题，班主任教师应该和任课教师沟通，努力的找到问题根源，并从根源出发解决问题。对于班主任而言，任课教师是其了解学生的一个重要途径，所以，班主任教师必须认识到和任课教师沟通的重要性，做好沟通方面的工作。

（二）和学生家长沟通

班主任通过和家长沟通，能够切实了解学生在家里时候的表现，有些学生因为对班主任存在害怕的心理，回到家之后就原形毕露，班主任教师和家长沟通，能够更好的了解学生身上存在的问题，从而形成教育的合力。此外，班主任还可以进行班会以及家长会的组织，让家长更好的参与到班级管理中来，对学生表现进行全面的了解，并且，也可以和家长进行交流和沟通，对于家长的错误做法，必须及时的进行纠正。

（三）和学生沟通

班主任也应该和小学生沟通，只有和小学生沟通，才能够更好的了解学生最真实的想法，也能够从问题出发解决相关的问题。但是由于小学生年龄比较小，对于家长往往会存在一定的惧怕心理，这也直接导致了小学生害怕和教师沟通。这便要求，班主任教师平时工作的时候必须放下架子，和学生平等的交流，只有这样，学生才会愿意说出自己最真实的想法，班主任才能够更好的管理班级。

三、做好班干部的选拔以及培养

（一）做好班干部选拔

小学班主任的工作是比较复杂的，不可能每件事情都亲自去做，这便要求教师必须做好班干部的选拔工作，切实提高班级管理的效率。

1.民主的选拔班干部

随着社会经济的发展，一些不良风气也进入到了校园中去，很多小学生也了解了这些风气，这在一定程度上玷污了小学生的心灵。班主任在进行班级管理的时候，绝对不能做任何会影响小学生心灵健康发展的情况。在进行班干部选拔的时候，班主任应该全面的了解学生的实际情况和需要，只有班干部是学生共同选举出来的，学生才可能真正的满意，才能够给班干部班级工作的开展奠定良好的基础。

2.引入班干部竞争制度

在进行班干部选拔的时候，可以将竞争机制引入进去，让每一个学生都可以参与到选举中来，可以举荐别人也可以毛遂自荐的进行演讲，然后让学生投票并选举出自己心目中的班干部，这样不但能够将小学生班级管理责任心激发出来，还能够提高小学生表达方面的能力。

3.落实班干部轮换制度

班干部不是终身的，应该一学期进行一次班干部的换届选举，这样不但能够将学生进行班级管理的积极性和热情激发出来，还能够让班干部真正的做到以身作则，更好的开展班级工作。

（二）培养班干部的策略

1.教师必须信任班干部

在班干部选出来之后，教师应该信任班干部，可以通过班干部来了解学生情况，对于好的情况必须及时的进行表扬，对于坏的情况必须及时的制止和批评。信任对于班干部是非常重要的，能够提高班干部班级管理的积极性，锻炼班干部。但是信任班干部并不代表放任不管，教师應该给班干部提供一定的指导，让班干部能够更好的了解怎样和学生相处，并开展好班级工作。

2.指导和鼓励班干部

有些班干部在刚刚成为班干部的时候，很容易在管理的时候出一些错误，对于这些错误，班主任应该积极的进行引导和指导，鼓励班干部，从而帮助其树立信心，对于其出现的问题，班主任也应该及时的指出来，只有这样才能够帮助班干部更好的开展相关的工作。

3.帮助班干部树立威信

班干部想要做好班级管理，便必须有自己的威信，需要其他的学生配合，对于班干部做的好的地方，班主任应该进行表扬，只有这样，班干部才能够更好的树立威信，学生也能够更好的进行自我的约束，从而帮助班级养成良好的氛围。

四、结语

小学班主任工作本身便是一项比较复杂和繁重的工作，任重而道远，想要做好小学班级管理，班主任必须长期的坚持，并为之进行不懈的努力。进行班级管理的方法并不是固定的，学生的学情也不是一样的，所以，小学班主任开展班级管理工作的时候，必须不断的进行探索和实践，在探索和实践的过程中，找到和自己班级情况相符合的管理方法和策略，从而更好的进行班级管理，给学生更好的进步和发展奠定良好的基础。

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（作者单位：宁阳县磁窑镇王府完全小学）