优化开放实验室管理提升护理人才综合素质

摘要：开放基础实验室，是培养护生临床实践能力，提升护生综合护理素质直接有效的办法。护理学校让护生参与到实验室管理中，也是提高护生综合素质的有效途径。开放实验室是以护生为中心，帮助护生独立学习与思考的实操环境，作为综合性与创新性教学的必要手段，在提升护理人才综合素质方面有很重要的作用。本文通过对开放实验室管理的优化方式进行分析，浅谈优化开放实验室管理对护理人才综合素质提升的作用。

关键词：优化 开放实验室管理 提升 护理人才 综合素质

提高护生的综合素质，培养临床实际需求的高质量护理人才，是目前推动护理学发展的重要途径之一。通过丰富人文课程，创新教学方式，改革考核措施，开展新生入学教育宣传大会，创办校内护理技能大赛等活动，来提高护理专业学生的护理专业技能与综合素质，提高护生就业质量，从而推动护理事业的发展。传统的护理教学模式，较注重专业理论知识与技能的传授，对护生的综合素质培养不重视，近年来患者对医疗护理的需求的增加，护理专业也处于炙手可热的状态，对于如何培养更高护理能力与综合素质的护理人才，各护理院校应及时作出相应的改变。

一、优化开放实验室管理方式

（一）强化实验室安全管理

安全作为一切活动开始的前提与基础，也是优化开放实验室管理的首要要求。建立健全的实验室安全管理条例，是实验室开放使用与管理的有效保障，根据学校的实际情况与安全守则，完善开放实验室安全管理条例，是保障开放实验室安全的前提，是保证护生人身安全的基础。根据完善的安全管理制度，找出实验室存在的安全隐患、及时整改，将事故在萌芽状态时消灭。实验室危险物品的保存严格按照要求存放，并在实验室张贴可能发生的危险的应对措施，进行适当的培训，让护生掌握紧急情况下的自保、自救与救他的常识与技能，设立安全通道，配备安全防护物品，进行相应存放的位置的告知，如护目镜、防腐蚀手套、一次性口罩等，保持实验室内通风系统良好运行。

（二）优化实验室教学环境

创新是在实践基础上完成，良好的实验室操作环境有助于创新活动的开展与创新能力的开发，护理专业需要的护理环境要求无菌、安静、清洁，实操过程中难免会产生一些垃圾，这就需要护生在课后自发带走，并在课后对相关仪器设备进行整理与消毒，保持实验室环境始终处于干净状态。实验室内所有仪器设备以及药品在使用过后，都要进行清洁与归位，使仪器设备始终处于良好的工作状态，日常管理包括：仪器设备的使用记录，定期进行检查与维护，仪器设备使用注意事项，等。对于易出现操作不当引起事故的仪器设备进行操作流程的详细说明，避免仪器操作不当对实验室环境造成破坏。

（三）规范实验室危险品管理

护理学中也会用到很多的高危药物，如有毒有害的药物，稍有不慎就会发生安全事故。所以，开放实验室管理必须规范危险品管理，对购买、使用与废弃各环节进行严格的监控，避免安全风险。可在实验室内设置专门存放危险品的储物柜，将各类危险品分别存放，注明标签，用后放回原位，不得擅自篡改。可在实验室设置通风系统、消防系统，定期对实验室内的环境温度、湿度进行检测记录，定时通风，保持实验室环境的干燥，避免潮湿环境引起某些药物的反应。定期对实验室用物品以及药品进行清点，对已经不能使用的做废弃处理，对即将不能使用的做标记处理，物品随用随拿，有毒或刺激性药品要在通风柜内完成定量的拿取，避免对护生身体造成影响。

二、优化开放实验室管理对护理人才综合素质提升的作用

（一）提升护生荣誉感

实验室管理教师从实验室安全、环境与实验物品管理三方面对护生管理实验室的效果进行综合评价，以星级表示护生管理实验室效果，一星表示管理效果很差，五星表示管理效果很好，安全管理方面，護生能够做到人走灯灭电断、门窗锁好。环境方面，护生要做到台面清洁无杂物，垃圾及时清除，物品摆放整齐。危险物品管理方面，护生要做到使用过的仪器设备课后放回原位，药品等废弃物分类及时处理，有毒有害等物品分开存放。获得最高星级的护生获得开放实验室管理资格，而获得星级最少的护生要接受惩罚，如打扫开放实验室卫生一周等，让护生体会到管理开放实验室不是容易的事，同时管理实验室也能够增加护生的荣誉感，让护生在自我满足的同时综合素质得到提升。

（二）利用调查表

未参加实验室管理的护生发调查问卷，以不记名的方式对参加实验室管理的护生进行调查，调查其是否真实的完成了实验室管理教室安排的各项任务，同时也是对未参加实验室管理的护生是否完成了监督的任务，对参加实验室管理的护生发放另一份调查问卷，调查其管理实验室的收获以及进步，对调查问卷进行整理分析，分析开放实验室管理是否能够提升护生人才的综合素质。相信在开放实验室管理过程中，护生的综合素质能有所提升。

（三）利用现代化科技

利用微信群对护生管理开放实验室期间的表现进行监督，对开放实验室管理安全、环境与危险物品使用与存放相关管理制度进行宣传，让护生团结起来共同管理开放实验室，并将实验室开放时间、仪器、物品使用方法、存放地点等进行统一的通知，让护生可以根据自己的课程时间安排个人护理实践操作时间，提升其护理水平，从而提升其综合素质。

三、结语

综上所述，开放实验室管理能够对护理人才的综合素质提高起积极作用，并能够提高护生的护理实际操作水平，加强护生对实验室仪器设备的实际操作能力，让护生能够爱护实验室并共同维持实验室环境。

参考文献：

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[2]羊洋，李新香.优化开放实验室管理提升护理人才综合素质[J].南京医科大学学报（社会科学版），2015，（05）.

[3]李彦芳.高职院校护理专业护生综合素质培养路径探索[J].科教文汇（中旬刊），2016，（09）.

（作者简介：贾密，长春市第二中等专业学校，讲师，研究方向：护理学。）