我在母校等你

周月华

【摘要】“如果我还在母校，我一定在母校等你们。除非……”“不、你不会的。你将永远在我们的记忆里行走、微笑……”

【关键词】思念； 十年之约； 温柔婉约； 热情似火； 多愁善感

又是一个花开的五月，思念像春天的野草一样疯长。每当这时，孩子们那一张张可爱的笑脸总是不断在我脑海中浮现，它是那么清晰，又是那么亲切，一切仿佛就在昨天。心底里有一个声音不断响起：六（1）班的孩子们，你们还好吗？还记得我们之间的“十年之约“吗？

五月十九日，这个日子已经深深地镌刻在我们的心里，因为就在这一天，就在那节语文课上，我们之间许下了一个郑重的约定：十年后的今天，六（1）班的47名同学将一起回到母校，赴只属于我们的“十年之约”。

孩子们，你们知道吗？在我二十八年的教师生涯中，你们是我最难以忘怀的一届，因为我们在一起共同学习，共同生活了六年，我分享着你们的成功和失败，也分担着你们的喜怒和哀愁。你们的一切都已深深地留在了我的回忆里。记忆中的你们是这样的：

温柔婉约的“雨”

雨是班长，一个性格温柔听话的小姑娘，要强又自律，是我得力的小助手。她和每一个学生的关系都很好，讲话轻轻柔柔的，脸上满是笑容。在班上很有人缘，也有威信。可就是这样一个小姑娘，发起脾气来，也挺吓人的。有一次班上有一个调皮的男生故意发飙，趁我不在的当口，在班上耍宝搞怪，引得学生哄堂大笑，整个教室乌烟瘴气，此举严重地破坏了班级纪律，作为班长的雨当然不会坐视不管，起先只是再三提醒，但效果不佳。性格一贯温柔的她与那个男生发生了激烈的冲突，盛怒之下，把对方的本子扔到了地上，很踩了几脚，并放出“狠话”：晚上到你家找你爸爸，叫他请你喝茶（他们俩是邻居）。也许是习惯了班长和风细雨的作风，猛地来一个“野蛮女友”的招式，倒把那个男生给镇住了，班上的学生也吓坏了，教室里静悄悄的。从此那个调皮的男生再也不敢在班上放肆，尤其不敢在雨的地盘撒野，当然雨也不再跟他计较 ，两个人还和以前一样有说有笑，一起上学、放学。班风、学风也在大家的努力之下蒸蒸日上。我很庆幸，有这么好的学生，有这么给力的雨。前段时间在朋友圈看到她正在备战全国大学生辩论赛。真开心啊，为有雨这样的学生！

热情似火的“月”

月是一个性格外向，大大咧咧的女生。为人热情善良，极富同情心。她是班级的中队长，学校大队委，在学生中很有号召力，班级活动总能策划得有模有样。记得汶川大地震的第二天早晨，我刚到学校，她就跑到我面前，问我知不知道地震的事，我还未开口，她的眼圈已经红了，“老师，我看电视了，灾区学生好可怜啊，人死了，房塌了，他们没学上了，还有很多人被压在废墟下。老师……”话没说完，已经泣不成声。当时我的心情一度因为汶川地震而灰暗，经她这么一渲染，眼泪也情不自禁地流了下来。“老师，我想在班级策划一次中队活动，发动大家为灾区小朋友捐款。”我被震撼了，一个六年级的学生，就有一颗忧国忧民的心，作为老师，我很骄傲，为有月这样的学生。“你的想法很好，但我们一个班的力量太小了，你是大队委，可以考虑策划一次大队活动，把全校学生都发动起来。”就这样，两节课后，灵通台广播里就有了一封极具真情，很有感染力的倡议书，一场轰轰烈烈的募捐活动在全校展开了。我班47名学生募捐两千多元，位居全校榜首。而此次活动比央视赈灾义演活动还提早了一天。多么好的孩子，多么有远见的孩子啊！我驕傲，为有月这样的学生。现在月已经是新华日报社的见习记者了，我不时地在微信里看到她发来的新闻报道。真骄傲啊，为有月这样的学生！

多愁善感的“天”

天是一个多愁善感的男生，讲话轻声细语，生怕吓着别人。也难怪，天的妈妈是老师，从小就教育他要有礼貌，公共场所不能大声喧哗。天学习成绩很好，总是考年级前三名，唯一让人担心的是他的性格，柔弱得像个女生。考试砸了会哭，被人碰了会哭。有一段时间愈发显得闷闷不乐的，跟他说话也爱搭不理的。天怎么了？直到一次作文课上，我才明白了他不开心的原因。那次作文课我让大家写写《成长的烦恼》，天在作文中写道：“我最大的烦恼来源于我的身高，我已经六年级了，可才只有1.38米，看着身边的同学一个个像施了化肥似的，直往上窜，我的烦恼增加了。万能的神啊，赐我力量吧，我要长高。”作文题目也醒目地写着《1.38的烦恼》。原来天长大了，开始在意别人对自己外貌的评价了。怪不得他有心事呢。一天放学，我把天留下来，告诉他，人的身高受多方面因素的影响，也许他是属于发育较迟的那一类，再说了，电视上也说了，凡是浓缩的都是精品，你就是精品。他开心地笑了。后来也没见他再为此事烦恼过。前段时间，我们在街上偶遇，他已经是1.76米的大小伙子了。真为他开心，不仅仅是因为他长高了，更因为他在中考中取得了优异的成绩，上了四星级高中的重点班，又考上了理想的大学。我很欣慰，为有天这样的学生。

写到这，我的眼前又一次浮现出孩子们那一张张可爱的笑脸，忧郁的瑶、活泼的茜、幽默的文、沉稳的鹏。一切仿佛就在昨天，他们在我的耳边叽叽喳喳，说个不停。

时间定格在2009年5月19日，我们的最后一节语文新授课《明天，我们毕业》，跟约好了似的，课上谁也不愿意多说一句话，我知道孩子们心里在想什么，还是月打破了这种沉默，“老师，我们一定会回来看你的。” “如果我还在母校，我一定在母校等你们。除非……”“不、你不会的。你将永远在我们的记忆里行走、微笑……”又像约好了似的，孩子们异口同声地用刚教过的课文《理想的风筝》里的一句话回答了我。于是我们有了一个“十年之约” 。这是只属于我们六（1）班的一个约定。如今已经过去了九年，还有一年，等待的滋味太令人窒息了，2019年的5月19日快来吧！