论新时期社团青年思想引领工作的开展

陈玲

摘 要 高校社团作为大学生根据各自兴趣爱好及特长，在一定规章制度的指导下建立，在高校第二课堂建设中发挥着重要作用。新时期社团青年思想引领工作对于高校思想政治教育起着至关重要的作用，因此对于社团青年思想建设的研究也是当前的重要话题。本文从新时期社团青年思想方面存在的不足、原因及解决对策三个方面论述当前青年思想引领工作的路径选择。

关键词 思想 建设 新时期

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.05.044

On the Development of Young People's Ideological Leading

Work of Mass Organizations in the New Era

CHEN Ling

（Guangxi Teachers Education University， Nanning， Guangxi 530001）

Abstract College associations are college students' organizations established according to certain regulations according to their common interests and interests. They are the main positions of the second classroom in Colleges and universities， and play an important role in the ideological and political construction in Colleges and universities. In the new era， the youth's ideological guidance plays a vital role in Ideological and political education in Colleges and universities. Therefore， the research on youth's ideological construction is also an important topic at present. This article discusses the path choice of the present youth thought guiding work from three aspects： the deficiency， the cause and the solution of the youth thought in the new period.

Keywords ideological； construction； the New Period

“十九大”開幕会上，习近平总书记在报告中对青年的成长发展提出期望与要求。在新时期中社团青年要树立与时代同步的理想信念并坚定之。习总书记同时要求广大青年一定要有理想信念，并坚定自己的理想信念，不忘初心，才不会缺精神上的“钙”。如何正确引导社团青年思想使其坚定不缺钙？我国当前大学生普遍为九零后，大概年龄在20岁左右，这一代青年拥有较好的物质条件及政治环境，具有这个时代青年的鲜明特色。

1 新时期社团青年思想方面存在的不足

（1）缺乏过硬的心理素质。在社团活动开展中，将伴随着许多问题，在一定程度上会对青少年心理健康造成一定影响，目前相当大一部分社团青年心理上缺乏过硬的心理承受能力与抗压能力，在社团活动出现问题时难以调整状态迅速得出相应的处理对策。

（2）有个性有思想，但是过分自我。新时代青年大学生个性突出、思想新颖、理论水平较高，对于新鲜事物的学习能力和接受能力相对较高，具有独立的信息辨识度，能正确全面认识世界，但在人际沟通能力方面比较欠缺，团队协作意识较差。

（3）思想政治理论课和实际指导脱节。高校日常的思想教育课程以理论学习，缺乏必要的理论结合实践的具体指导，社团青年在进行社团实践的过程中往往不知如何将理论联系实际，紧跟时代潮流，缺乏先进理论指导的实践活动难以保持活力，不仅影响活动效果，也降低社团青年活动的积极性。

（4）主体缺乏创新精神。社团青年在进行社团活动时大多循规蹈矩，墨守成规，没有大胆创新、突破自我的决心，在“互联网+”时代社团宣传的主阵地还停留在初始阶段，宣传手段形式化，单一化，缺乏对网络多媒体技术物尽其用的创新精神。

2 社团青年思想存在问题原因分析

（1）高校大学生思想政治教育环境所限。作为大学生思想政治教育的根本保证，学校环境从根本上影响着思政教育的发挥。虽然从一定程度上来讲，社会环境和家庭环境或多或少地影响着思政教育，但两者是早已形成且长期存在，无法大幅度改变。大学生思想政治教育除了要适应家庭环境和社会环境，还要充分利用校园环境积极规范约束、协调整合青年思想教育，社团青年思想主要受校园环境的影响，校园环境对于思想政治的宣传教育在其广度和深度上有所限制。由于大学校园主要以学科建设、第二课堂建设为主，思政教育相对比较缺乏。

（2）高校大学生思想政治教育主体的局限。大学思政教育主体不够重视思想政治教育。在党和国家高度重视大学生思想建设的背景下，虽然有部分高校将大学生思想政治教育纳入日常课程教育，但依然有部分高校并没有重视大学生思想政治教育。教育厅和家长依然以升学率、就业率来评价高校的好坏，这就必然导致高校以提高升学率、就业率为主要目标。对于教师而言，完成课时量、学生成绩才是最终考核的内容，思政教育并不是教师教育的主题。对于学生而言，主要目标就是考试加就业，对于思想政治的学习并不是必修课，因此很少有学生会主动学习思想政治。

（3）高校大学生思想政治教育本身的缺陷。大学生思想教育制度内容与大学生实际情况不相符。思想政治教育的内容必须贴近大学生的实际生活，才能得到广泛推广与学习，制度建设若不基于大学生本身，将会只是一个制度规定，得不到大学生认可的制度，执行过程必然会遇到阻碍。大学生思想政治教育的初衷是提升大学生的思想政治修养，但在实施的过程中有高校规定必须每周召开一到两次组织生活会，并将活动细节及总结上报学院，无形中将思政教育变成了形式主义，不利于充分发挥思政教育的作用。

（4）高校大学生思想政治教育配套不完善。对于大学生思政教育缺乏健全的考核评估机制。一项制度在贯彻落实中离不开配套的监督和评价机制，但是目前我国的思政教育尚缺合理的评估机制，目前虽然团中央一再要求进行思政教育评估，但落实到地方高校依然很难开展，有些高校缺乏评估监督的内容；有些高校缺乏奖惩机制，只是走走过场；有些高校缺乏评估监督的具体标准；有写高校即使监督评估了但并没有从实质上解决出现的问题。

3 解决社团青年思想工作的路径

（1）加强思想政治教育引导。多途径、多渠道开展马克思主义理论学习，开展党的十九大系列精神学习，建立一个定期的学习培训课，选取社团青年骨干学生参与学习课程，提高社团青年骨干的思想境界，建设相应的心理预防机制，设立社团青年心理问题咨询室，每学年进行社团青年心理健康测试，建立心理健康活动档案。定期举办社团青年交流会，通过同龄人之间的沟通交流，分享社团活动经验，缓解社团工作压力。

（2）培养工作要有针对性，要多方法结合。针对不同社团青年的个性特点适当进行引导，真正做到扬长避短，鼓励社团青年带领社团联合开展活动，培养社团青年团结合作精神，增强团队意识，提高社团青年大集体的凝聚力，积极为社团青年搭建发展个性与能力的平台，鼓励人才的走出去，注重高校优秀经验的引进来。提倡社团青年争当实践者，勇于实践自己的想法求证自己的观点。

（3）加强实践锻炼以及多元化培养。提高社团青年开展各类社团活动的积极性，将实践与理论结合，在实践中传达正能量，提升青年思想认同感。倡导服务与奉献精神，例如开展义卖活动、爱心支教等形式的活动。充分发挥社团指导老师的指导作用，指导老师有权利和义务对学生社团青年活动提出相关建议，适时引导并教会社团青年在开展社团活动时注意理论与实践的结合，焕发社团活动的新魅力与新活力。

（4）拓宽创新人才培养途径，加强网络阵地建设。管理开展创新型活动，继续开展科技文化节系列活动，建立健全社团优秀青年推荐制度，加强创新精神的灌输，牢牢抓住互联网+技术浪潮在大背景的時代下，利用新媒体，如微信、微博、QQ等形式加强主流思想的宣传教育，以图文结合为方式、以新时代新思想为引领，紧跟社会主题，引导正确的思想旋律，带领青年树立主流思想，避免动摇社团青年的思想判断。

4 结语

作为高校开展思想教育活动的重要平台，学生社团对于校园文化建设、高校管理体制改革、高校素质教育都起着不可或缺的重要作用，推动整个校园的文化创新、技术创新。随着高校社团的不断发展，高校管理体制的不断改革，越来越重视社团的第二课堂建设，但目前我国高校社团依然存在不少问题，未来关于社团发展的路子还很长，需要努力探索、加强交流，争取实现新时期素质教育的目标——社团建设，实践育人。

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