基于微信平台的大学生党建“交互式传播”模式研究

郑勇

摘要：微信平台是新形势下引领大学生网络思想政治教育的新阵地，其中的微信群和朋友圈最具有代表性。在新媒体大环境中，建立基于微信平台的大学生党建“交互式传播”模式，对高校党建工作具有十分重要的战略意义

关键词：微信平台；交互式传播

一、高校网络党建平台建设的必要性

信息化时代以互联网和手机为代表的传播媒介对大学生的价值取向和思维方式起着重要的影响作用，也给高校党建工作带来新的机遇和挑战。微信平台是新形势下引领大学生网络思想政治教育的新阵地，其中的微信群和朋友圈是具有代表性的载体，其个性化、移动化、互动化等特点是传统媒体无法比拟的，这也为大学生党建工作创新提供难得的机遇。因此在新媒体大环境中建立基于微信平台的大学生党建“交互式传播”模式，突破传统的宣教灌输传播模式，加强大学生与党建活动和教育的互动式体验，调动大学生对于党建工作的参与度、关注度，对高校党建工作具有重要的战略意义。

二、微信与微信群、朋友圈的特点及优势

微信群是微信重要的产品，在高校里指某个老师或学生根据某种需要，设立特定的主题如“闲置物品交换”、“英语学习”、“兼职工作”等作为群名，通过创建“二维码”后让大家扫描入群。在群聊中，大家通过相同爱好、需求等聚集在一起，围绕彼此感兴趣的话题展开互动和交流。

微信朋友圈指的是腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过朋友圈发表文字、图片和小视频，同时可通过其他软件将文章或音乐分享到朋友圈。用户可以对好友新发的照片进行“评论”或“赞”，用户只能看相同好友的评论或赞。

微信群和朋友圈作为自媒体平台之一，可以发布文字、图片、语音、视频等多个类别内容，从而实现和特定群体的全方位沟通和互动，进而形成一种主流的线上线下微信互动方式，达到传播目的。其作为一种新型的开放、多维度服务平台，为思想政治教育传播、交流、分享、互动、反馈等打破时空限制，成为一种全新的思想政治教育渠道。高校党建工作者通过建立微信群和朋友圈来展示时事政治、思想理论、主题党日等，让沟通的形式更生动、直接、感性，对大学生群体有很强的吸引力，也迎合了他们的生活爱好和习惯。

三、“微信群”、“微信朋友圈”与大学生党建工作交互传播模式探析

交互式传播的意义在于对传统传播模式的革新，由“点”对“面”的传播模式切换到“点”对“点”、“多点互动”的传播模式。每一个人和团队都可作为传播者参与到其中。在一定范围内参与者和组织者拥有话语权，可以自主创造、发布消息，对发布的内容也可以自主控制，产生影响力。同时基于新媒体时代信息传播的快速性和高效性，交互式的传播模式拥有速度和灵活反馈的优势，能在很短的时间内收集大量数据信息。大家通过人际网络询问问题并找到可能的回复和答案。在微信群、微信朋友圈等传播媒介上建立宣传大学生党建的互动平台，可以有效解决“只传不达”或“达而无应”等传统传播模式中遇到的问题。

以打造思想政治教育新品牌为目标，精心设计和建立“微信群”、“微信朋友圈”，全面整合所发布内容和推广的活动，寓教于乐，利用主题教育活动、专业设计比赛、大学生创意集市、学风杯班级风采展示晚会等，为高校学生党员、入党积极分子和广大学生提供一個集思想教育、管理、服务于一体的一站式平台。通过微信群把有共同爱好兴趣的大学生组织起来，把正能量的宣传内容发布在各个微信群和微信朋友圈中，同时及时关注了解同学们的接受效果、意见反馈，并号召微信群里的同学积极转发到朋友圈，形成良好的互动。这样通过“微信朋友圈”与“微信群”的交互式传播，实现了实时互动、多点融合，突破时空限制，对于构建公开公正、规范有效的党建工作体系，实现党建工作的精细化、高效化、人性化的服务，具有重要的现实意义。

1.及时发现了解学生思想动态，增加党建工作的教育针对性

通过建立各种微信群，定期向同学们发送党的知识、党建信息、活动通知，更重要的是及时关注各个群里学生们的思想动态，及时发现问题，及时解决问题，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，可以形象生动地通过多媒体技术，采用“交互式”传播手段，达到对大学生时政教育与思想引领等工作中的预期效果，实现传统党建与网络党建教育的有机融合。同时让他们积极转发到微信朋友圈，扩大了传播范围和途径，方便了学院党委与学生党员的沟通交流。

2.从同学们感兴趣的话题入手，增加党建工作的学习趣味性

随着互联网时代的到来，新媒体带给我们的信息越来越多元化、娱乐化、碎片化。传统的“三会一课”制度和党建教育形式越来越不符合新时代大学生接受信息的方式，我们的传统教育模式势必进行改变，以便适应新形势下的高校党建工作。

在微信群和朋友圈有意识地发起一些话题，从同学们感兴趣的话题入手，增加党建工作的学习趣味性。比如通过“是否设计北服校服”这个话题，从设计的款式和类别入手，引导大学生们树立爱校、爱师、爱党、爱国的荣誉感和自豪感，达到“润物细无声”的教育效果。

3.传播党员和模范人物风采风貌和正能量信息，创新党建工作的工作方式

配合北京市教工委“树立社会主义荣辱观，寻找身边的榜样”活动，用大学生身边具体、生动的榜样激励和教育学生，把首都高校的社会主义荣辱观教育活动逐步引向深入。在各个微信群和朋友圈积极发布先进班集体评选、学风杯班级风采展示活动的相关消息，学生党员和入党积极分子可以带头发表、上传相关图片和视频，并扩展到宿舍、班级和学院；以网络的方式开展记录这些积极向上的活动，利用微信群和朋友圈宣传我身边的榜样，传递正能量。

在介绍相关活动节目、组织投票的同时，让同学们认识到身边优秀的同学和班级，激发他们的看齐意识，创新高校党建工作的工作方式，

总之，通过建立以微信群和微信朋友圈为主的党建网络平台，适应当下信息传播的潮流和趋势，适应高校95后、00后大学生接受信息的常态，有利于高校思政意识形态的传播。高校党建工作者只有认识到网络意识形态阵地的重要性，深入分析其技术和特点，发挥党建网络平台的积极效应，使其成为传统党建工作载体的有益补充，这样党的建设才能永葆生机和活力，党员教育才能取得实效，不断推向深入。