积累中运用 运用中提高——二年级语文期末综合评价

○秦皇岛市教育科学研究所 郭艳莹

同学们，新的学期即将过去，在语文学习的过程中，你又增长了哪些新本领，具备了哪些新能力呢？请运用你积累的语文知识，认真读、用心想，完成下面的小练笔。相信你能行！

基础知识

一、我会识字、写字。

1.认真观察，写好半包围结构的的字。

2.按要求写生字。

（1）xiū xi bèi ké bō wén yuàn yì

（ ）（ ） （ ） （ ）

shì jiè ɡān tián yù shì pǐ

（ ）（ ） （ ） 一（ ）布

（2）写出一组偏旁是“贝”的字，并组词：______________ _______ _______

（3）写出下面两个字的笔顺。

垂：__________冒：________

3.根据句意选择多音字的读音，对的打“√”。

（1）每年的农历九月初九，是重（chónɡ zhònɡ）阳节，这天民间盛（chénɡ shènɡ）行登高避灾。

（2）夏天到了，我家买了一台电扇（shàn shān），再也不用妈妈为我扇（shàn shān）风了。

4.查字典，填表。

二、我能按要求写词语。

1.根据偏旁判断用哪个字组词，连一连。

漂 （ ）动 忠 闹（ ）

瓢 （ ）亮 钟 （ ）浪

飘 （ ）波大雨 冲 （ ）实

2.把下面的词语补充完整。

碧空（ ）（ ） （ ）（ ）补牢 炎黄（ ）（ ）

（ ）（ ）斑斓 （ ）（ ）力尽 （ ）（ ）无云

3.把你积累的词语写下来。

描写笑的：_________________

描写心情的：_________________

基本技能

一、我能照样子，把句子写得具体、生动。

1.上课铃响了，宁宁立刻跑进教室，丁丁还是慢吞吞地走着。

放学了，___________，__________。

2.孙悟空一会儿变成一只麻雀，一会儿变成一只小虫子，一会儿变成一个圆溜溜的西瓜，逗猪八戒玩。

_______一会儿_______，一会儿________，一会儿________。

二、我爱积累。

1.把下面的句子补充完整。

（1）秋处露秋寒霜降，________。

（2）______________，孤光一点萤。

（3）平日肯帮人，____________。

（4）小信成则_______________。

2.背古诗，连线。

《赋得古原草送别》 草长莺飞二月天 杜 甫

《村居》 春种一粒粟 高 鼎

《绝句》 野火烧不尽 李 绅

《悯农》 两个黄鹂鸣翠柳 白居易

三、根据课文内容填空。

1.回忆学过的课文，判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）《千人糕》中传达着对热爱劳动、珍爱劳动成果等美好品质的肯定。………（ ）

（2）《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，歌颂的是春风。………（ ）

（3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描写的不是春天的景色。…………（ ）

（4）《亡羊补牢》中，养羊人丢羊后赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。（ ）

（5）《雷雨》中“黑沉沉”“压”“乱摆”“垂”“越来越亮”“越来越响”等词语的运用，突出表现了雷雨前乌云来势凶猛，风特别大，电闪雷鸣。………（ ）

2.左面这本书，你一定读过吧？请按要求填空。

（1）从封面上我知道了这本书的名字是《_______》。

（2）书中的主人公___是个_______的孩子。

（3）假如你有一支神奇的画笔，你想用它画______________。

综合能力

一、阅读理解，回答问题。

蜗（wō）牛的奖杯

很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对（ ）翅膀，能在空中（ ）飞翔（xiánɡ）。

在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥（yáo）领先，甩（shuǎi）下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠（ɡuàn）军奖杯。

从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯（wéi）恐（kǒnɡ）别人不知道它是飞行冠军_。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了（ ）外壳，蜗牛只能勉强（qiǎnɡ）地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

1.把下面的词语送回文中（ ）里。

自由地 坚硬的 有力的

2.通过文中“_________________”这句话，就能明白“遥遥领先”是指远远地走在最前面。

3.读画“___”的这句话，应该用_______的语气。

4.填好表格，讲讲这个故事。

二、我能看图写一段话。

看一看，这几幅图画的是一件什么事？请你用通顺的语言写出来。