关于文化馆开展免费公益培训的几点思考

郭宏明

【摘 要】文化馆能够给广大人民群众提供更多种类繁多的公益培养课程，使得全民文化素质得到更大的提升，进而适应快节奏的社会竞争环境。但是，文化馆与学校教育存在许多的不同，在服务的对象及内容上存在一定的差异。文化馆主要是面对广大社会群众来开展培训活动，馆内服务的内容及领域比学校教育要广泛，同时培训又属于公益性，我们不能再沿用传统的培训思维去实践文化馆培训工作。为了有效地开展文化馆免费公益培训工作，本文将结合当前文化馆培训工作的实际情况，就如何深入实践文化馆公益性培训工作展开一系列的研究，以推进我县文化馆免费公益培训工作。

【关键词】文化馆；公益；培训；思考；研究

前言：伴随着我国社会经济文化的发展，文化馆免费公益培训工作迎来了新的挑战。传统的公益培训模式已经不再适应现阶段社会发展的要求，文化馆公益培训急需改进和创新，包括培训体系的更新、任教老师素养的培养、引导社会资源的投入等等，只有做到改进和优化，才能有效推进文化馆公益培训的深入实践。因此，本文对文化馆开展免费公益培训进行相关的分析和研究具有一定的现实意义，只有通过不断地探究文化馆开展免费公益培训的改进方向，才能推动为社会群众更好、更优质的培训服务。对于如何提高公益培训的实效性，笔者将结合前人已有的意见及建议，从以下几个方面探讨展开探讨。

一、更新文化馆公益培训体系，促进培训工作内容的多样化

随着人民物质生活水平的提升，越来越多的人追求精神层面的享受，而文化馆是国家政府设立的公益性文化单位，应该承担起相关的群众文化辅导工作，以尽可能满足广大人民群众的文化需求。此外，很多地方农民工自身并不富裕，也不知道如何哪些渠道可以提升自身的文化水平，所以他们也希望地方政府可以免费提供一些文体培训机会，以更好地提升自身的文化品质[1]。但是，在以往文化馆免费公益培训工作中，相关培训体系还不够完善，许多文化培训工作内容不够多样化，大部分培训内容比较单一、缺乏趣味性，这不利于文化馆免费公益培训工作的开展和实施。因此，文化馆必须看到以往公益培训工作中的不足，并积极改进现有的培训工作的内容，以及及时地更新和优化免费公益培训工作的体系，使之各项免费公益培训工作可以有序的开展和落实，这样才能提升我县群众的文化水平。

首先，要按照当地文化发展特点、情况，设立与之相应的文化公益培训工作体系，包括免费公益培训工作如何组织、沟通以及协调等，都要设立相关的工作制度及规范，以保障各项免费公益培训工作有章可循。其次，免费公益培训内容还要及时地更新和拓展，这样才能更好地满足现阶段地方人民群众的文化精神追求，从而促进免费公益培训工作的与时俱进；而文化馆想要实现免费公益培训的与时俱进，就需要当地文化馆切实结合本地文化的发展特色及优势，以及人民群众的培训需求出发，因地制宜发展免费公益培训工作[2]。比如说，要有意识地深入挖掘当地特色的文化，并结合当地传统特色文化来组织相关的免费公益培训工作，从而借助当地文化特色来激发群众的参与积极性，同时增强培训的本地特色，让群众产生一定的情感共鸣，最终投入到具体的文化培训活动之中，使得自身文化水平得以提升。

二、重视文化馆任教老师的素养培训，以提升教师的文化辅导能力

在文化馆免费公益培训工作中，培训教师发挥着至关重要的作用。他们是免费公益培训工作的贯彻者和执行者，而他们的教学技能和素养直接影响到免费公益培训工作的质量。只有不断强化培训教师的辅导能力，才能有效地发挥文化辅导职能，进而为广大人民群众带来优质的文化服务。然而，在过去的文化馆免费公益培训工作中，文化馆比较重视培训的量，对于培训工作的质量缺很少关注，导致很多培训教师产生懈怠的工作心理。同时，对本单位任教老师的日常辅导和培训较少，并且对相关任教老师的执教工作的审查和监督力度不够，导致所属文化馆任教老师的工作意识不强、执行力不足等问题。针对这些问题，相关部门必须正视和及时地采取应对措施，才能有效地提升任教老师的辅导职能，以真正实现免费公益培训工作的深入实践。

第一，当地文化馆必须重视日常任教老师的再培训工作。比如，尽可能营造良好的文化培养环境，使得任教老师可以快速地投入到相关的再学习、再培训之中。此外，当地文化馆可以与本地居委会或者文化艺术培训中心进行合作，并借助相关的场馆及设施组织相关的文化交流比赛或者活动，以创设良好的文化沟通和交流环境[3]。通过将当地优秀的文化工作者聚集到一起，共同交流社会文化知识以及当前人民需求渴望得到哪些文化培训等，以达到提升文化馆任教老师文化素养的目的。第二，当地文化馆需要做好任教老师职业技能的考察工作。首先，在进行任教老师的选聘方面，必须严格审查应聘教师的文化素养和思想意识，以从源头上保障免费公益培训的质量。其次，在日常工作当中，可以结合座谈会、思想汇报等方式，对单位任教老师的工作情况进行有效地跟踪，从而及时地对任教老师的工作情况进行评价和指导，最终有效地提升任教老师的文化辅导能力。

三、积极主动与人民群众沟通和交流，及时地改进免费公益培训工作

在上述分析中，我们知道文化馆相关工作人员是直接落实文化免费公益培训工作的执行者。作为一名文化馆工作人员，无论是具体从事教学培训的教师，还是开展培训的部门业务骨干，除了不断提升自己的文化素养和辅导能力之外，还需要倾听广大人民群众的文化心声，主动与群众进行沟通和交流，才能知道哪些文化培训内容是人民群众需要的、渴望得到的，这样免费公益培训工作才具有实效性和针对性。但是，在过去的免费公益培训工作中，很多工作人员将主要的精力集中在文化培训活动的开展，却忽视了群众的心声，这样不利于我们及时地了解和获知广大群众的文化学习情况，也不能很好地发挥文化馆的文化教育职能[4]。因此，文化馆想要深入实践免费公益培訓工作，就必须加强相关工作人员的沟通和交流意识，重视人民群众的文化需求，积极主动与人民群众沟通和交流，以及时地改进免费公益培训工作。比如说，文化馆可以结合当地城乡发展情况，通过组织多种多样的文艺交流会来鼓励群众积极地参与，从而借助交流会来加强与人民群众的沟通和交流，以及时地了解和获知群众的文化取向和程度，最终根据收集到信息来调整和改进公益培训工作，使得培训工作更有意义和价值。此外，也应该转变传统的文化培训思维模式，积极与群众进行交流和沟通，如定期走访当地的文化场所，与群众交流文化和探索文化精神等，以此来获知当地人民群众的文化情况。

四、鼓励社会团体、企业支持本地公益培训工作

当前，许多文化馆都开展了许多的免费公益培训活动，包括场馆公共设施的免费开放、对当地农民工子女开展免费的艺术文化培训等，这些免费开放服务极大地提升了当地人民的文化水平。然而，文化馆开展的公益培训活动是免费的，而馆内的运转资金又比较有限，如果仅靠政府层面的资金帮助是很难长期维持公益培训活动，同时也会影响到培训工作的质量。因此，当前文化馆除了依靠政府层面的资金帮助以外，还必须学会联合当地社会团体，共同办好本地公益培训工作，使得当地人民群众可以参与丰富多彩的公益培训。

首先，文化馆应该积极宣传和鼓励社会各界共同落实免费公益培训工作，倡导社会专业文化人员共同参与到实际的培训工作之中[5]。如鼓励地方高校教师参与到公益培训队伍之中，从而将自身智慧传递给广大人民群众。其次，文化馆也可以与企业合作，搭建相关的企业合作平台，共同构建相关的公益培训合作框架。一方面，地方企业内部工作人员可以参与到文化馆开展的公益培训，这可以提升他们的文化水平；另一方面，文化馆也可以有用更多精力去开展丰富多彩的培训活动。

三、结语

综上所述，当前文化馆免费公益培训工作的深入实践，不仅是新时代社会发展的需求，也是广大人民群众的文化精神渴望，同时我国社会主义精神文明建设也要求地方文化馆做好相关的免费公益培训工作。因此，文化馆免费公益培训工作急需改进和创新，改掉传统落后的培训模式和思维，不断拓宽文化培训活动的领域、突出文化培训的特色，才能让每位群众可以享受到优质的公益培训服务。

参考文献：

[1]王志明. 现阶段对文化馆公益文化培训服务的见解[J]. 艺术科技， 2014， 27（31）：118-118

[2]郑维佳. 关于提高文化馆公益培训服务能力的探索[J]. 知识文库， 2016，13（10）：521-521

[3]雷建荣. 文化馆公益性文化免费培训的实践探索分析[J]. 大众文艺， 2017，21（7）：265-265