探讨增强党员干部党性教育实效性的四个维度

摘 要：党性教育的开展对于培养和增强党员干部的党性修养具有重要的作用，因此有必要增强党员干部党性教育的实效性，这就需要对四个维度进行有效的教育，本文主要围绕增强党员干部党性教育实效性的四个维度展开分析论述，主要是从四个维度方面对提高党员干部党性教育实效性提出有效的对策。

关键词：党员干部；党性教育；实效性；四个维度

近年来，伴随新时期党的建设新的伟大工程的推进，对党员干部党性教育也在改革和创新，教学资源也在不断丰富，教学内容也在不断更新，面对着新的世情、国情、党情，只有不断加强党员干部党性教育，才能够实现与时俱进的打造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。增强党员干部党性教育的实效性是重要的理论与实践课题，要多维度采取有效举措，切实提高党员干部党性教育的实效性。

一、党员干部要强化“三种意识”，提高内生动力

党员干部是干事创业的排头兵，要发挥模范带头作用。具体来说，为了提高党性教育的实效性，应该采取以下三种措施：

第一，进一步提高党员干部的使命意识。只有党员干部充分的认识到党性修养的重要性，并且能够承担起历史所赋予的重任，才能够将党的路线政策方针及时的转达给广大党员们，因此这就需要党员干部们进一步增强自身的使命意识，充分发挥党员的先锋模范带头作用。

第二，强化党员干部的主体意识。党员干部必须要加强自身的党性锻炼，提高自己的党性修养，才能够在开展党性教育的过程当中发挥自己的模范作用，并且意识到自身在党内生活中民主权利并运用好民主权利，在党内营造风清气正的良好政治生态环境，从而提高党组织的凝聚力和战斗力。

第三，强化终身教育的意识。党员干部党性教育永无止境，内容要与时俱进这就需要党员干部们必须要进一步强化终身教育的意识，树立终身学习的观念，不仅要正确的看待自己手中的人民赋予的权力，同时要克服焦躁的心理，将荣誉感和责任感紧密结合在一起，树立终身学习和终身服务的意识，通过进行不断学习来提高自身的综合素质，强化自我净化的内生动力。

二、所在单位党组织要进行统筹管理确保党性教育的持续性

第一，要加强对党性教育工作的规划和统筹。由于不同的单位党组织在时间、空间上存在着很大的差距，这就需要根据不同地区的党性教育工作的基本条件来进行党性教育。因此所在单位党组织注重与时俱进地开展党员干部党性教育，并且能够实现由单一的教育向教育管理监督和服务相结合进行转变，从而变封闭静态的教育向开放动态的教育转变，确保党性教育的持续性。

第二，要进一步严格党内政治生活。只有进行高标准严要求的党内政治生活，才能够有效的提高党员干部的党性修养，因此所在单位党组织要认真落实党内各项民主制度及“三会一课”制度，让党员干部积极参与民主生活会等各种活动，通过严格的党内政治生活，不断提升党员干部的党性修养。

第三，要强化党性实践训练。由于党性修养，需要在实践中进行磨练，因此所在单位党组织应该通过上挂下派或者是轮岗交流等方式，引导党员干部深入基层、了解基层、并且与基层群众打成一片，这样才能够使得党员干部边学习边工作解决基层的实际问题，不断提高自身的工作能力以及党性修养。

第四，要严格落实党性教育的责任制。所在单位党组织必须要把党员干部的党性教育作为一项常态化的工作来抓，作为党员干部的一项必修课，让党员干部在工作、学习和各项参加活动中严守党的纪律和政治规矩，使得党员干部的党性得到有效提升。

三、培训机构要对资源进行有效的整合，发挥主阵地的重要作用

由于我国党性教育的主体的发生变化，党性教育培训机构也要坚持与时俱进，对各种教学资源进行有效整合，要及时对教学内容进行更新，才能够使得党性教育具备较好的实践性，因此，要进一步提高教学的质量，这就需要打造一支高素质的师资队伍，能够对党员干部们进行党性教育，同时能够整合各类的教学资源，例如将高校以及各地区的基层党校等教育培训部门进行密切的交流与合作，达到教育资源的共享以及教师队伍的相互交流，从而为党性教育的开展注入新鲜的活力以及优质资源。由于社会是不断进步的，因此教学方法和内容也要与时俱进，这就要求进一步丰富党性教育的内容，创新教学的方式，可以采用新媒体来进行党性教育，既便于党员接受，也能够在喜闻乐见的方式中让党员干部受到党性教育的熏陶修养和学习，使党性教育的实效性得到有效提升。只有保持从严治学的方式，并且养成良好的学风教风，才能够真正的将党性教育落到实处，因此要对学员们进行严格要求、严格教育、严格管理，建立良好的学风和教风。

四、党委组织部门要进一步完善机制体系，突出主导作用

第一，建立党员干部党性教育科学完善的考核体系。通过对培训党员干部理论知识掌握情况、学习态度以及解决实际问题的综合能力进行全方位考核，全面考察党员干部的党性修养，构建相关的保障机制，保证稳定经费的来源，确保党员干部定期参加各类党性教育培训活动。

第二，要严格监督管理机制，营造良好的环境。这就需要进一步深化党内监督，充分发挥民主集中制、領导干部问责制等重要制度的优势，加大对党性教育的监督管理力度，真正的了解党员干部的党性修养以及作风建设等相关情况。另外要强化社会监督，通过设置举报邮箱、电话等让社会各界对党员干部进行监督，适时对党员干部的先进典型进行表彰。

第三，要对党员们进行严格的考察和选用机制。通过构建科学的考核选用机制，把具有良好党性修养、综合能力强的党员干部们放在重要位置上来开展工作。另外通过在用人导向上建立党性要强的风向标，真正的将党性修养工作提到一定的高度，确保党员干部高度重视党性培养，不断提升自己党性修养和良好的道德品质。

结语：增强党员干部党性教育的实效性，对党员干部来讲，要增强使命意识、强化主体意识，树立终身教育的意识。对所在单位党组织而言，要统筹管理强化教育的持续性，这就需要对党性教育工作进行全面统筹、认真布局，进一步严格党内政治生活，并且通过开展党性实践锻炼，将教育的责任真正有效落实。对培训机构来讲，要对各种资源进行有效整合，充分发挥主阵地的重要作用，要认真总结对党性教育发展的变化和规律，对教育资源进行有效整合，丰富教学的内容和形式，培养良好的学风和教风。在党委组织部门层面要完善机制体系，进一步突出主体地位，通过构建出考核评价制度，确保责任有效落实，尤其是要建立相关的保障机制以及监督管理机制，另外在进行科学考察，任用干部时也应该明确导向，加强奖惩机制的构建，确保刚性约束。

参考文献

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作者简介

郝桂林，（1961.09）男，汉族，山东莱州人，黑河市委讲师团团长，高级政工师（正教授级），黑龙江省委党校在职研究生毕业，主要研究方向：党建理论

（作者单位：黑河市委讲师团）