体育教学中培养学生道德与法治意识

管娟

道德与法治的不断进步是一个国家文明的标志，培养孩子们的道德与法治意识是现代教育应该肩负的重要责任。在当前的教育大环境下，学校往往过多注重学生在知识水平和技能方面的提升，忽略了学生美好心灵的建设，这样的教育不能适应社会的发展，这样教育下的人才也不能更好地服务于社会。因此，在小学体育教学中，教师不仅要增强学生的体质，提高学生的健康水平，更应该结合体育学科的特点，对学生进行道德与法治的教育。

一、利用课堂常规，培养学生良好习惯

体育课是室外课，学生活动范围要远远大于教室，活动也相对自由，并且体育课的内容也会对学生有一些特殊的要求，比如身体状况、穿着打扮等。为了保障体育课的正常秩序，保障学生的运动安全，保障教学目标的完成，体育课相对于其他文化学科更细致。如果体育教师利用好了这些基本的体育课堂常规，就更容易让学生养成良好的行为习惯，而良好的行为习惯是学生道德与法治意识形成的基础。

例如，在“前滚翻”教学中，上课铃响之前，教师要准备好相应的体育器材，到操场等候学生。上课铃响后，开始整队，学生站好，然后体育委员向教师报告人数，师生相互问好，若有迟到的学生和未到的学生，教师要问明原因，做好记录。接下来教师检查学生服装，针对这节课的内容，除了要求学生穿便于运动的服装以外，还要求学生检查自己身上是否带有比较硬的东西，比如钥匙、小刀等，如果有，教师要暂为保管，以防在滚动的过程中出现运动伤害问题。上课的过程中，教师要求学生认真听教师讲解，仔细观察老师的示范，不能在课堂上嬉笑打闹。课堂结束后，教师要集合队伍，整理器材。

小学体育课堂最怕的是学生一到了操场上就兴奋得无法控制，到处乱跑，所以，课堂开始的整队、问好、记录人数这些环节都非常重要。严肃认真的课堂规则不但是上好本节课的保障，更是学生良好行为习惯的开始。

二、结合运动规则，培养学生规则意识

每一项运动都有一定的规则，尤其是体育运动比赛，更应该遵守规则，这是保障体育运动公平、公正的基础。在小学体育教学中，孩子们年龄小，规则意识模糊，在体育运动上随心所欲。虽然孩子们有这样的缺点，但也正是因为年龄小，会更容易形成对规则的“崇拜学习”，更容易让规则、制度扎根内心。所以教师一定要抓住这个培养孩子们规则意识的黄金时期。

在“行进间篮球运球”教学中，学生每人一个球，在篮球场上随意运球，进行热身活动。在这个阶段，教师也参与到学生之中，给学生必要的指导，比如要告诉学生在运球的过程中，不管你是有意还是无意，当你的双手接触篮球时，就应该停止运球，否则就是二次运球，就会触犯篮球运球的规则。二次运球是小学生在行进间运球时经常犯的错误，所以教师应该重点强调。为了让学生熟练掌握运球的技巧，教师组织学生行进间运球接力比赛，比赛的规则是：把全班同学分成两个大组，由排头开始运球到前边的竹竿，绕过竹竿再运回来，运过起点的白线，交给第二个同学。在运球的过程中，出现犯规现象，要回到起点重新开始。

在体育教学中，教师应该向学生说明，无论是课堂游戏，还是运动比赛，既然制订了相应的规则，都要遵守这个规则，这是保障公平、公正的必要条件。同样，生活中还会有很多规则，比如学校制度、交通规则、社会法制等，如果不遵守这些规则，就像不遵守运动规则一样，要受到惩罚，付出代价。规则是所有人的规则，所有人都要遵守规则。

三、抓住课堂内容，培养学生国家意识

当前社会背景下的孩子，生活安逸，教师和家长追求的是功利化的升学、就业，忽略了对孩子进行国家意识的教育，导致孩子们没有对国家悠久历史、美好未来的认同感。试想我们培养出来的人才，不知道自己的根在哪里，不知道自己要回报的对象在哪里，没有最终的归属感，那么这样的人才是有缺陷的。所以，在小学体育教学中，教师要在孩子们的内心埋下国家的种子，并且让种子发芽、成长。

在小学六年级的排球教学中，本节课的第一个教学目标是激发学生运动兴趣，对学生进行爱国主义教育。首先教師用语言引导：“同学们，知道我们国家什么球最厉害吗？”简单的一句话，非常具有感染力，学生爱国情感马上就会被点燃，大家争先恐后表达自己的看法。这时候教师给学生讲述中国女排的故事，有了这样的情感铺垫，接下来的教学就更能激发学生的运动积极性。第二个教学目标是发挥学生的主体性，进一步了解认识排球，掌握正面双手垫球的动作。在这个过程中，教师示范讲解，学生们自由练习，让动作技术娴熟的学生示范表演，组织小组间垫球比赛等。在这个过程中引导学生学习中国女排精神，鼓励学生学好排球，为国争光。

很多时候，教师把体育课上成了单纯的运动课，没有挖掘体育运动中丰富的精神内涵，这可以说是对教学资源的极大浪费。作为小学体育教师，要改变这种状况，利用好体育教学的精神内涵，对学生进行精神教育，让学生不仅身体健康，而且道德高尚。小学生是国家的希望，是未来社会的建设者，教师要认识到道德与法治教育的重要性，深入挖掘课堂内容，组织课堂教学，并言传身教，为培养合格的社会主义建设者贡献力量。（作者单位：江苏省海门师范附属小学）

责任编辑：胡波波