地方高校化学实验改进

林海彬 温辉 衷明华

【中图分类号】 G643.21 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01

铜与浓、稀硝酸的反应实验在人教版高中化学占据重要地位，但课本中未涉及一体化实验，且铜与浓硝酸反应剧烈，危险性高，生成的尾气会污染空气，不适合学生动手操作。针对以上问题，笔者采用微型实验装置，实现了反应一体化，药品用量少，尾气容易处理，适合学生动手操作，增加课堂兴趣。

一、实验原理

Cu+4HNO3（浓）==Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

2NO+O2=2NO2

二、实验用品

1、仪器：操作台1个、具支U形管1支、具支试管2支、注射器1个、橡胶塞4个、夹子2个、玻璃弯管1根、橡胶管3根

2、药品：铜丝、浓硝酸、稀硝酸、氢氧化钠溶液

三、实验装置图（见右图）

四、实验步骤、操作及现象

1、按实验装置图组装好仪器，在具支U形管底部加入氢氧化钠溶液，在2支具支试管中都加入铜丝，检查装置的气密性；

2、在左边的具支试管中滴加4-5滴稀硝酸，迅速塞上橡胶塞，可以观察到铜丝表面有气泡生成，向下压注射器，可以观察到U形管支管口处有红棕色气体，即NO被O2氧化成NO2；

3、在右邊的具支试管中滴加4-5滴浓硝酸，迅速塞上橡胶塞，可以观察到有红棕色的NO2气体生成；

4、待U形管底部的氢氧化钠溶液吸收完NO2，红棕色褪去，即可拆分装置，结束实验。

五、实验设计的优点

1、实现了铜与浓、稀硝酸反应一体化，药品用量少，尾气容易处理，不污染空气，符合绿色化学的理念；

2、采用微型实验装置，学生可自己动手操作，增加学习兴趣；

3、创新采用注射器进行实验，验证NO氧化成NO2。

参考文献：

[1]衷明华.中学化学实验教学研究[M].广州：暨南大学出版社，2010.