探究信息技术如何提高课堂效率

李智敏

【摘 要】 现代计算机技术、通信技术的发展，给人们的学习、工作、生活带来了巨大的变化。这种变化也走进了校园，无声的改变着传统的教学模式。

【关键词】 信息技术；农村高中；教学

【中图分类号】 G63.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01

随着“宽带网络校校通”、“优质教育资源班班通”、“网络学习空间人人通”等信息化工程的全面启动，一场深刻的变革也将在教育领域风生水起。作为这场变革的直接执行者——教师，我们该如何合理应用信息技術来优化课堂教学，培养、提高学生学习能力，笔者通过学习信息技术，并在课堂中大胆应用，收获了一些经验。

一、活用信息技术做好课前准备

俗话说万事开头难，因而备课显得更加重要。高中课程内容多、难度深、逻辑性强，随着对多媒体辅助教学研究的深入，教师应该不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到课堂的教学中，利用多媒体课件或者微课的生动形象的特点让课堂更加趣味性。除了教师备课，我们还可以用家校帮软件为学生们布置预习作业，利用信息技术坐在家里用手机就可以检查他们的预习情况，非常方便和高效。

【案列1】在人教版高中数学必修2“空间几何体”的备课中，这节课需要大量的空间几何体模型，购买实物模型价格昂贵，所以从前我自己动手做过，还带学生到校园寻找生活中的几何体，但费时费力，而且这些模型只能看表面，内部情况只有靠学生自己想象。可是自从有了教育云，我可以很快的从上面找出其他教师分享的优秀的几何体动画作品，不仅立体还能自由旋转，甚至看得清楚内部结构。这为我节省了大量的备课时间。

二、善用信息技术增加课堂吸引力

近些年，学校使用各种招数阻止学生带手机进校园，但效果甚微，我们不能一味排斥手机，反思一下课堂，我们的传统课堂是不是太枯燥，过时了。随着数字化信息技术的巨大冲击，移动设备、碎片化学习、视频学习已成为普遍趋势，倘若我们合理应用信息技术，不就能增加课堂的吸引力。

【案列2】在人教版高中数学必修三算法的教学中，传统教学是一本书一支粉笔，任凭你在上面讲得唾沫横飞，学生在下面还是一脸茫然，不知道这一章是干什么的。于是我深入的钻研了一下教材，算法是计算机编程序的基本步骤，高中阶段只要求接触一些简单算法，并会将算法翻译成程序语言。理解了这一目标，我便去请教计算机教师，让他帮我下载编程软件，然后让学生们用电脑亲自体验一下自己编的小程序，在动手操作中他们深刻理解了算法，你说这样的备课怎么会不高效。

【案列3】在人教版高中数学必修四关于y=Asin（wx+φ）图像的画法教学中，以往我上这节课，为了生动形象，红黄蓝绿粉笔齐上阵，一节课下来衣服都花了。那如何让图形变换课上得有生动又轻松呢？我想起了万能的百度，在那里我学会了用《几何画板》软件作图，还制作了动作按钮，图形在电脑上伸缩、平移自如，生动形象，便于学生切实理解。学生兴趣很高。动画模拟不但能改变传统教学中的似有非有、凭空想象、难以理解等不足，还能充分激发学生学习主观能动性，产生意想不到的教学效果。

三、巧用用信息技术复习巩固

微课是针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发出来的一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频课程。教师巧用微课可以帮助学生根据自己的情况复习巩固所学知识，从而提高学习效率。

【案列4】在常年的奥赛班教学中，我发现学生对于某些定义、定理、公式、基础题型总是需要反复讲，错误也要纠正好几次之后才能掌握。尤其是文科班的学生，我常把自己比喻成复读机，有的章节何止要重复十遍，二十遍都不为夸张。自从学会了制作微课，我尝试着录制一些经典片段，每个片段不超过十分钟。需要时我就用电脑播放一遍，还可以分享给学生，这样他们课下可以自由复习。微课既减轻了教师的负担，也为分层教学提供了有效方法，很受师生和家长的欢迎。

四、勤用信息技术实现资源共享

为顺应时代前进的脚步，教师要树立终身学习的理念，一根网线让我们坐在家里就可以知道天下事，与异地他乡的同行分享优质资源、先进教育理念和有效的教学方式。

【案列5】现在可以供我们学习、使用和分享的网络平台有很多，如博客、微信、腾讯QQ还有国家级、省级和市级的云平台。另外还有各种教师研修网进行网络培训，聆听各类专家、学者的讲座，在培训中不仅能够与更多的老师进行交流、探讨、学习，更有利于我们教育教学水平的提高和资源知识的提升，既实现了优质教育资源共享又提高了教育教学质量。这是一个追逐梦想和拼搏奋斗的时代，一切都在飞速发展，安于现状，只能被时代淘汰。

五、运用信息技术加强班级管理

信息技术的使用能够帮助我们方便快捷地完成任务、增强家校联系。利用学校或班级网页，突破时间和空间的限制，让我们的沟通无时不在。

【案列6】我用微信建立了一个班级群，能及时将学生的学校表现用照片的方式告知给家长，学生在家里完成作业的情况也可用这种方式快速反馈给老师。还有学校传达的各种文件资料、公告，以及班级的具体要求、注意事宜，都可以在微信群里发，一方面提高了办公效率，另一方面节约了办公耗材，真正实现了低碳化办公。我还用电子表格记录学生们每次考试的成绩，并用成绩分布曲线清晰直观分析学生的进步与下滑，让家长由只关注孩子的期末成绩到关注孩子的点滴成长过程，家校合作，让每个孩子在自己的轨道上努力向前行驶。信息技术拉近了学生、老师和家长的距离。

然而，在我们信息化前进的路上还有许多困难，农村信息设备落后，专业计算机人才缺乏。但这并没有阻挡信息风暴对我们的影响，它的便利、快捷和高效吸引着我们努力改变，顺应时代发展。