三螺旋理论视域下大学生创业园建设创新路径研究

李宁

摘 要 国家创新创业大背景下，大学生创业园在大学生创业及以创业带动就业等方面发挥了至关重要的作用。在政府的支持及重视下，我国大学生创业园区已经在数量和规模上有了飞速的发展，但深入研究也发现部分创业园区的项目孵化能力较弱，也有部分创业园区因管理运营不善而关闭。本文在综合分析现有大学生创业园区存在问题的基础上，立足于新的视角，以三螺旋模型为理论基础探寻大学生创业园建设创新路径。

关键词 创业园 大学生 三螺旋理论

中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.03.001

Abstract Under the background of national innovation， the college students' entrepreneurship park plays a crucial role in college students' entrepreneurship and employment-driven employment. With the support and attention from the government， the number of entrepreneurship parks in our country has grown rapidly. However， in-depth study also found that some of the entrepreneurship parks have a relatively weak incubation capacity and some of them are closed down due to poor management and operation. Based on a comprehensive analysis of existing problems in current start-up parks， this article bases on the new perspective and tries to find out the innovation path of start-up parks based on the triple helix model.

Keywords Pioneering Park； college students； triple helix theory

1 三螺旋理论与大学生创业园关系研究

大学生创业园主要侧重于为大学生创业项目提供研发和经营的场所以及办公等共享设施，同时也会给创业的大学生提供专业的培训和咨询服务，以及政府创业优惠政策及项目市场推广等多方面的支持，旨在减少创业风险，提高创业成功率。由此可见，大学生创业园区的建设是一项利国利民的工程，在建设的过程中需要来自高校、企业及政府三方共同参与。

美国学者亨利·埃茨科威兹提出的创新三螺旋理论模型，该理论认为，高校、企业、政府三方在大学生创业中既起着相互联系的作用，同时也能各自保持独立。三方主体形成三种力量相互影响，相互作用的三螺旋关系。这种螺旋关系与传统的产学研合作有所不同，其主要在于形成高校、企业、政府三方主体的共识，有利于形成创新育人的长效机制。在相互作用与合作的过程中，保证自身发展的同时也能促进其他主体的发展，从而形成持续的创新流。高校、企业、政府三者之间为相互制约和互相依赖的关系，发挥着各自功能的同时也承担其他主体的责任。显然大学生创业园区正是属于此类三级网络的经济组织。

2 三螺旋模型的要素及其功能

2.1 高校在大学生创业园区建设中的作用

2.1.1 为社会的发展培养高科技人才

现代高校更加应该侧重于学生创新意识和创业能力的培养，通过各类省级、国家级创新创业比赛，培养出更多高素质的科技人才，大学生创业园区的服务主体就是在校期间有相应科研成就的而且同时有强烈的创业要求的大学生。这也恰恰是大学生创业园区出现的源头。

2.1.2 为大学生创业项目提供专业的培训

从高校的功能角度看，其教学功能指传播科学文化知识，科研功能强调前沿理论和技术的研究，而社会服务功能则主要构建高校与社会之间的桥梁，实现高校与社会之间的双重互动。高校集中了科研和管理各个领域的专家学者，应向大学生提供覆盖整个创业项目孵化期间的培训和指导等服务，同时也应该对大学生创业园区的建设提供经营管理等方面的服务。

2.2 企业在大学生创业园区建设中的作用

2.2.1 为创业园区的建设提供资金

大学生创业项目最终能否进行成果转化，其中项目的运营和发展资金是必不可少的，而企业在资金调动能力方面的优势是毋庸置疑的。在大學生创业园建设方面，企业既可以通过专业的风险评估来选择直接投资有前景的可行性项目，同时可以利用自身的优势来帮助创业园区的大学生项目开拓更多的融资渠道。

2.2.2 为处于创业期的大学生团队提供经营经验指导

大学生创业园的主要服务主体一般为在校或刚毕业的大学生，他们对企业经营管理等方面缺乏足够的经验。而企业不仅可以将大学生的科研成果的转化提供市场，在经营方面具备成熟的经验，也有许多经验丰富的人力资源，能够为大学生创业孵化项目提供经验和技术指导。

2.3 政府在大学生创业园区建设中的作用

2.3.1 加强园区基础设施建设，打造浓厚创业文化氛围

政府作为社会公共设施服务的提供者，要尽可能的降低大学生创业的风险，带领社会大众形成支持创新创业的潮流，在基础设施和氛围营造两方面解决创业园区建设的后顾之忧。创业园区所处位置的交通条件及园区规模等各类基础设施配套是硬件，这是确保三螺旋模型的其他两个要素起作用的先决条件。创新创业氛围是软件，是激发企业和高校两个要素催化剂的内在活力，氛围的营造与大学生创业的社会认同程度有关。

2.3.2 为园区的建设提供政策支持

政府作为政策的制定者，不仅可以为三螺旋中企业和高校两个要素提供的人力保障，也可以在两者之间建立通畅的成果转化渠道。政府可以充分发挥三要素在运行机制的协调作用。例如，政府可以颁布了一些政策，确保创业园区建设有效的发展；也可以通过相应的激励政策，鼓励具有创业能力的大学生回乡创业；也可以通过相关政策倾斜来激励企业对创业园区进行投资等。

3 三螺旋模型下大学生创业园区建设创新路径

三螺旋理论模型是强调高校、企业和政府三者不仅可以充分发挥各自的资源优势，同时又可以彼此相互作用、密切配合，最终形成整体螺旋上升能力。因此三螺旋模型为正确选择大学生创业园区的建设提供了理论指导。

3.1 各要素要充分发揮自身的优势

高校、企业和政府应该要充分利用自身资源，积极发挥各自的优势，确保创业园区的正常运转。各要素主体可以根据自身的优势成立专门部门对创业园区的建设和运营进行管理，如政府可以成立管委会，负责创业园区的运营决策；高校可以选拔有潜力的科研项目，鼓励有创业优势的学生积极参与到园区项目中；企业可以对园区的日常运营进行监控，协助政府对入园的项目进行评审，同时也可以充分发挥企业人力资源优势对入园孵化的项目定期提供专业的咨询服务。

3.2 建立三要素协同育人的互动机制

3.2.1 确保基础设施投资到位，积极营造良好的创业环境

高校、企业和政府三者在大学生创业园区建设的不同过程起着不同的作用，具体可以依据实际情况在各自要素充分发挥自身功能的基础上进行相互配合。如，在投资建设创业园区的硬件设施方面，企业和政府需要投入大量的资金以及相应的鼓励政策，这是二者是起主要作用的；在创业氛围的营造方面，高校和政府可以通过鼓励科研能力优秀的大学生积极投入对创业氛围营造发挥较大的作用。

3.2.2 多角度拓宽园区建设的融资渠道

构建良好的投资和融资体系，为园区在孵项目提供必要的资金支持，是创业园区可持续发展的重要环节。如创业园区可以努力争取高校项目拨款和成功创业的校友捐赠来增加自有资金的筹集；同时创业园区也应该根据自身条件积极向上申报国家创新创业资金等项目，争取获得政府更多的资助；另外，在政府和企业的辅助下，创业园区内部也可以建立自身的创业投资机构，努力争取与更多的民企及个体建立长期稳定的业务合作关系来保证园区发展所需要的社会资金的筹集等。

3.2.3 三要素通力合作培育更多高素质人才

创业园区的可持续发展中，高素质的人才是关键。高校、企业和政府必须争取更大范围的通力合作，多方面共享资源和信息来吸引更多创新创业优秀人才积极投身于创业园区建设。具体政府要充分发挥自身公共管理和服务的职能优势，创造良好的创业环境，完善创业支持相关政策的落实。企业拥有许多经验丰富的经营管理人才，可以安排专业人员对园区在孵项目进行指导和培训。学校可以培育出更多具备创新创业意识的并且有一定科研成果的大学生，吸纳其入驻大学生创业园区，方便使其科研项目尽快完成成果转化。

3.2.4 三要素主体要团结一致，加强资源之间的互动

为了促使大学生创业园健康稳定的运行，需要高校、企业和政府三要素目标一致，加强各自关键要素之间的互动。如高校培养的高素质创业人才可以流向企业和政府从业，政府和企业里经验丰富的管理人才也可以转入大学进行教学；同时政府和企业也可以通过委托研发课题的形式为高校提供更多的横向和纵向科研经费，有助于优秀的科研项目转化为科研成果，从而这些科研成果可以为企业带来一定的利润，而且企业则可以通过持续的利润上缴来增加政府的财政税收。这种有效的资源互动优化了每一个元素的内部知识结构。

4 结语

综上所述，我国大学生创业园区的发展在国家创新创业发展中也做出了很大的贡献，本文以三螺旋模型为理论依据，分析了三螺旋模型的要素在大学生创业园区建设中的作用，探求了大学生创业园区的建设路径，高校、企业和政府三要素主体要明确并认真履行自己的职责的同时要增加相互之间的互动和共享，共同推动大学生创业园区的建设。

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