信息技术与小学英语课堂教学的有效整合途径探讨

周兴祥

摘 要 在当前的小学英语课堂教学当中，教师应当加强对信息技术的整合、应用，借助于信息技术的优势，提高教学的效率和质量，促进学生实现更好的学习、成长与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识，首先简单分析了信息技术在小学英语课堂教学中的作用、价值，然后主要就信息技术与小学英语课堂教学的有效整合，提出了部分探讨性建议，以期能为教学实践提供参考。

关键词 信息技术；小学英语；整合途径

中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0011-01

在如今的小学教学课程体系当中，英语学科的重要性日益突出，必须要引起教师的关注与重视。尤其是要革新教学方式，引入新的教学技术，以提高教学的成效，使学生能够实现更好的学习、成长与发展。

一、信息技术在小学英语课堂教学中的作用、价值

在全球一体化的背景之下，各个国家之间的经济、文化交流日益增多，是否掌握了英语知识，是否能使用英语和他人进行有效的沟通交流，已经成为了评价人才的一个硬性标准，因此从小学阶段开始，我们就需要重视并切实做好对学生的英语教学，帮助学生奠定良好的英语知识、能力基础，这样才有利于学生的长远发展。但是在以往的小学英语教学中，由于教师的教学方式单一、陈旧，所以学生学习英语的积极性不是非常高，学习成效也不是非常的理想，阻碍了学生的发展。而信息技术在小学英语课堂教学中的整合、应用，则可以解决这样的教学难题。信息技术具有非常强的音画展示能力、情景营造能力、互动能力，可以有效激发出学生对英语的学习兴趣，让学生更加积极、主动的参与到英语学习中来，并得到更加有效的英语知识、能力鍛炼，进而提高教学成效，促进学生实现更好的学习、成长与发展。

二、信息技术与小学英语课堂教学的有效整合途径

（一）利用信息技术进行课堂教学导入

在以往的小学英语课堂教学中，之所以教学成效不是非常的理想，一个非常重要的原因是学生自身对英语学习的积极性不是很高，在教学中的能动性发挥不足。从小学生的身心发育现状与认知特点来讲，他们的学习行为主要受兴趣的驱使，只要其能够对英语的学习产生兴趣，便可以让他们积极、主动的参与到教学中来，发挥出良好的主观能动性，进而保证教学的成效。为了达到这样的教学效果，教师可以尝试利用信息技术来对学生进行课堂教学导入，这是实现信息技术与小学英语课堂教学有效整合的一个重要途径。

例如，在《Orange，brown，white，black》这一课的教学当中，一开课的时候教师可以首先打开画图的程序应用，让学生上台来，尝试用橙色、棕色、白色、黑色画一幅图画，以快速吸引学生注意力，活跃课堂氛围，在学生都表现出了高度的积极性之后，教师再顺势的切入教学，问学生知不知道这四种颜色用英语怎么说？这就可以激发出学生的学习兴趣、学习欲望，让他们将画图的热情迁移到学习中来，积极的参与、配合教学，发挥出良好的主观学习能洞悉，取得理想的教学成效。

（二）利用信息技术创设英语教学情景

作为一门语言知识文化类的学科，在小学英语的教学中，为学生创设相应的教学情景是非常必要的，因为只有在特定的情景之下对学生进行英语教学，才更有助于学生对英语知识的理解、吸收与实践应用。在传统的课堂教学模式下，教师要想为学生创设教学情景是较为复杂的，费时费力，可能反而会耽误正常的教学进度，而借助于信息技术的话，教师就可以非常快速的为学生创设出理想的教学情景。

例如，在《On the farm》的教学过程当中，为了激发学生的学习兴趣，同时促进学生对相关知识的学习，教师便可以利用信息技术，为学生创设一个农场的3D场景，尽量真实的反映出农场样貌，有围栏、屋舍、草地以及各类畜养动物，然后再对应这个场景，对学生进行单词等方面的教学，就可以加深学生对知识的理解、认知与记忆，提高教学的成效。

（三）利用信息技术引导学生合作学习

合作学习能够让学生从主观上真正全身心的投入到教学中来，发挥出自身学习的主观能动性，并获得深刻的主观学习体验，从而提高学习的成效。因此，在小学英语的课堂教学中，教师可以尝试利用信息技术来引导学生进行合作学习。

例如，在《My family》这一单元的教学过程当中，为了让学生能够更准确的掌握家庭人物之间的定位和关系，教师便可以尝试利用信息技术来引导学生进行合作学习，提前准备好一个动画课件，根据一个家庭的组成，设计若干的人物，并由其中的一个小朋友来进行家庭成员的介绍，动画中的人物介绍完成之后，教师再让学生进行合作学习，将学生划分为若干个小组，每个小组成员4～6名，以模仿家庭成员，按照动画当中的模式，进行家庭成员的描述和介绍，如parents、mother、father、brother、sister、grandfather、grandmother等等，给予每个小组一定的学习和排练时间，然后在班级当中进行学习成果演示，大家一起投票决定出最好的一组，给予奖励。

三、结语

信息技术对于小学英语课堂教学成效的提升，具有非常大的帮助作用，作为教师应当加强相关的研究、探讨与实践，将信息技术有效的整合、应用到小学英语课堂教学中来，促进学生实现更好的学习、成长与发展。

参考文献：

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