红色文化在高校艺术教育中的融入研究

高颖

摘 要：本文先对红色文化融入高校艺术教育中的意义进行简析，然后在重视红色文化教育功能，构建课程体系以及营造课堂氛围等相关基础上，对红色文化在高校艺术教育中融入的方法进行详细分析与阐述。

关键词：红色文化;高校;艺术教育;融入

红色文化是我国独有的一种文化形式，其是革命战争时期出现的一种带有特殊意义的物质与精神文化。红色文化包含了激励人们向上的革命精神，同时也蕴含了丰厚的地方历史文化。由于红色文化的性质与内涵，在当前的社会环境中有着极强的教育功能。艺术教育，主要是用文学、音乐和美术作为艺术方式与内容的审美教育活动，是艺术专业教学中的关键构成部分。将红色文化融入艺术教育中能够帮助学生树立正确的人生观与价值观，激发其爱国与爱黨的情怀，扩大学生的知识视野。

1 红色文化融入高校艺术教育中的意义

在网络时代，网络普及范围逐渐扩大，这让大学生的视野更加开阔，知识面与活力也有了很大的加强。在高校的艺术教育之下，大学生的思维也会更加活跃，但是在新时期，学生受到多元文化的冲击与影响比较大，一些偏离正轨的思想与文化会对学生进行侵蚀。在最近几年中，部分大学生热衷于追星与选秀，过于沉醉音乐和美国大片，热衷于玩一些网络游戏。在这种情况下，我国传统文化、中外文学和音乐就被忽视。要想对这一现象进行改善，在大学生教育中发扬中国独有的文化，就必须在教育中加强对社会主义核心价值观的教育。在红色文化中，有很多丰富的红色文化资源，有很多革命性与先进性的歌谣以及故事，包含了很多物质与精神文化。红色文化不但包含了激励学生积极向上的革命精神，同时还有十分丰富的文化内涵。在高校艺术教育中融入红色文化不仅可以让学生具备正确的审美意识与观念，同时还可以培养学生的爱国情怀，使其成为具有中国特色的人才，让学生在毕业之后成为社会发展中需要的人才。

2 红色文化融入高校艺术教育的方式

将红色文化融入高校的艺术教育中要从教育的各个方面入手，如教学意识、教育资源以及教学条件等，这些都是艺术教育中最重要的构成部分。因此，将红色文化融入艺术教育中也要将这些作为切入点，将红色文化全面渗入高校艺术教育中。

2.1 重视红色文化的教育功能

高校是培养高质量人才的关键场所，在教育中是先育人再育才，育人主要是对学生进行德育教育。在高校艺术教育中，红色文化就是进行学生德育教育的关键载体。红色文化的资源十分丰富，每个革命事迹背后都蕴含着极为丰富的资源与精神，每个珍贵文物都是最有效的教材，都反映了革命先辈的理想与信念。从古至今，红色文化中出现的人物都是爱国者，红色资源也是体现革命历史的新课堂，其影响力与教育功能是不可小觑的。经过在艺术教育中使用红色文化，引导学生观看红色影片，或者是参观红色教育基地等相关方式，让学生在学习中接受红色文化的感染并且接受理想信念的教育。

2.2 构建红色文化课程体系

课程体系是高校艺术教育中的重要载体，所以将红色文化融入艺术教育中也要在红色文化的基础上构建课程体系，对相关的教材进行优化，这样才能够将红色文化有效融入艺术教育中。在实际教育中学校要在艺术教育的基础上，深入探索红色文化中的艺术资源，在教育中使用革命根据地的民族文化历史与丰富的民间文化艺术。在实际教育中，把传统文化和时代特点融合在一起，以此建设红色课程与教材。课程的设置与构建课程分成理论与实践两个方面，理论主要实践红色文化与艺术设计相关的理论知识结合在一起，让学生发现红色文化中的一些元素可以被使用在艺术设计中。在实践环节，教师可以引导学生参观一些红色文化古迹，以此熏陶学生的革命精神，对学生进行红色文化思想教育。在教学中教师可以引导学生参观一些红色遗址，然后对各个红色遗址的具体形象标志进行设计，对整个形象加以策划，以此来宣传红色文化。在实际教学中教师还可以让学生参加制作与设计，将其中一个革命故事作为设计主题，在此基础上生成设计画报。在设计过程中，教师要引导学生时刻围绕红色文化，在设计画报时要能够将红色作为主要的色彩并且设计一些具有代表性的主体性色彩，以此产生一定的视觉冲击。将红色文化为基础构建课程体系，教师可以运用不同的课堂形式，让学生认知红色文化的内涵，并且将红色文化使用在自己的设计中，掌握更多的设计元素，提升学生的专业能力。

2.3 营造好的课堂氛围

将红色文化融入艺术教育中，教师需要营造相应的文化课堂氛围，以此激发学生的感情。在实际教学中，可以先对红色文化和相关作品的背景进行简单叙述，让学生对红色文化故事有一个初步的了解。在当前这个信息化时代，文化传播不再局限于文字形式，其传播方式更加多样化。在课堂的教学过程中，教师可以使用多媒体的形式来营造课堂氛围，优化红色文化的传播效果。比如在教学过程中使用多媒体技术，用图片、视频以及音乐相结合的方式为学生呈现革命故事，加深学生对红色文化的印象。在播放了相关的视频与音乐之后，要求学生进行相关作品的设计与制作。在设计制作过程中，学生就有了更多的素材与思路，让学生将红色文化中的相关元素使用到自己的设计作品之中，即便是一个小海报或者是logo都充满红色元素和文化。学生使用红色文化设计作品的过程不仅是学生完成作品的过程，同时也是学生感受革命先辈精神的过程，更是学生形成正确的信念与品质理念的过程。

3 结语

红色文化与艺术教育的结合是培养学生正确价值观与人生观的主要途径。在实际教学中将红色文化融入艺术教育中，教师首先要重视红色文化在艺术教育中的教育功能，同时还需要使用红色文化构建相关的课程体系，在教学中使用红色文化营造课堂氛围。通过这些方式，不但可以培养学生的爱党与爱国情怀，同时还可以提升学生的专业能力。

参考文献：

[1] 王崇景.红色文化艺术教育对当代大学生思想道德的影响[J].艺术百家，2016（a01）：319-320.

[2] 万彤.红色文化融入当代高校艺术设计教育的思考[J].大舞台，2012（5）：223-224.