歌唱性演奏技巧在小提琴教学中的作用

摘 要：在音乐教学中，比较重要的一个内容就是小提琴教学，同时，小提琴是一个十分重要的管弦乐器。很多学生在小提琴学习的过程中都会出现犯难的心理，因此，小提琴教学策略需要升级。另外，在教学中歌唱性演奏技巧十分重要，这是每一个小提琴手都应该掌握的技能，在小提琴教学中融入歌唱性演奏技巧教学内容显得十分重要。本文重点分析了歌唱性演奏技巧在小提琴教学中的作用，并提出了教学的具体策略。

关键词：歌唱性演奏技巧;小提琴教学;作用;策略

0 前言

在音乐教学中，歌唱性演奏技巧成了教师关注的重要内容。在实际开展小提琴管弦乐器教育教学的过程中，教师要对教学策略进行更新和升级，让学生对小提琴学习产生浓厚的兴趣。同时，在开展小提琴教育教学活动时，应该强化学生理论知识和实践内容，更好地提升小提琴教学的质量和效率。由此，本文對歌唱性演奏技巧在小提琴教学中的运用进行了详细分析。

1 歌唱性演奏技巧在小提琴教学中的作用

1.1 为演奏者提供良好的氛围

从音乐的本质角度来说，在演奏的过程中应该以一定的意境作为重要支撑，在这种情况下，演奏人员才会更好地投身到音乐演奏之中。但是，很多小提琴学习人员在实际演奏的过程中往往会受到乐感、个人情绪等因素的影响，难以和演奏意境进行融合。如果把歌唱性演奏技巧和小提琴演奏结合在一起，就会找到演奏的真谛，感受到其中的情感。这样一来，学习者在演奏的时就会对演奏思想进行重点的把握，[1]小提琴演奏才会有一个完整的氛围，最终更好地开展表演。良好的意境氛围对于提升演奏人员的音乐感知能力和理解能力有十分重要的作用。

1.2 有利于提升演奏者的领悟能力

很多学习人员在学习小提琴的初期会受到很多因素的干扰。在这样的情况下，对音乐的领悟能力比较弱，还会影响小提琴学习后期的发展和进步。因此，演奏人员自身想要和演奏的意境融合，就应该展现出一定的敏感度，关注演奏曲目的重点和难点，还应该对乐曲的演奏旋律进行重点分析和了解，要通过所创造出的意境进行演奏。在这个过程中，能够把歌唱性演奏技巧和小提琴教学活动结合在一起，更加明显地展现出学习者的音乐感知能力。这样不仅能提升学习者对小提琴演奏的理解能力和感悟能力，还能让学习者在演奏方面更好地发展。[2]

1.3 为演奏者提供广阔的音乐领域

小提琴演奏人员在运用歌唱性演奏技巧时会展现出比较深厚的音乐基础，并能够在音乐领域中更好地发展。总的来说，体现在以下几个方面：

第一，通过歌唱性演奏技巧的运用，让演奏人员自身拥有了比较强的演奏表演基础和能力，同时在这个过程中，对小提琴的演奏领域也进行了扩充和升级。在这个过程中，演奏人员可以全面地对作曲家、作曲背景和作曲意图进行重点明确，并表达出作者想要展现的情感。[3]

第二，运用歌唱性演奏技巧对小提琴的演奏技巧进行全面的分析和研究，能够让演奏人员扎实地掌握小提琴演奏技巧。歌唱性演奏技巧主要是小提琴演奏和歌唱练习的一种融合，掌握歌唱性演奏技巧能使演奏人员对小提琴形成深刻的认识，最终促进技能的全面发展。

2 小提琴教学中歌唱性演奏技巧的运用策略

2.1 关注音乐作品的多个方面，从细节上进行处理

在音乐教育教学中，小提琴是乐器演奏的一个重要形式之一，它能够更加全面地把音乐作品中所涵盖的情感展现出来。因此，小提琴学习人员在实际演奏的过程中，应该关注不同的音乐作品，并对音乐作品的内容和类型进行深度的分析和研究。从历史背景和人文特色层面出发，小提琴演奏人员在对曲目进行分析时，应该对音乐创作的时间、地点和背景等因素进行全面的分析。通过系统的整合，从整体上掌握音乐作品的演奏方法。另外，教师应该对小提琴在不同演奏曲目中所运用的技巧进行详细阐释，为提升小提琴学习者的理解能力和认知能力提供助力。

2.2 加强演奏技巧的练习，提升演奏水平

在小提琴教育教学的过程中，想要提升效率和质量，就应该要求学习人员更加熟练的地掌握小提琴基础演奏技巧。其中需要重点关注的内容是运弓，比如，要在换把和暗指等层面下功夫，保证运弓和暗指之间的密切配合。同时，还应该要求演奏人员接触多样的曲目，对小提琴的演奏进行多次练习，在提升演奏手法的前提下，对演奏的尺寸进行合理把握。不同的音乐作品会运用不同的暗指，因此学习者应该在学习的过程中不断思考，最终提高小提琴的暗指手法演奏能力。

2.3 培养歌唱能力，提高演奏者领悟能力

在小提琴演奏教学的过程中，想要更好地在其中融入歌唱性演奏技巧，则应该重点提升演奏人员自身的歌唱能力，使其展现出较高的歌唱水平。通常情况下，不同的歌曲会呈现出不同的韵律，也会拥有不同的意境情感。如果不能通过歌曲的形式进行展现，则会严重影响小提琴演奏的效果和质量，所以在开展小提琴教学时，还应该提升演奏人员的歌唱能力，为歌唱性演奏技巧内容在小提琴教学中的合理融入提供基础。

3 结语

在小提琴教学的过程中，融入歌唱性演奏技巧展现出巨大的价值和意义。在此前提下，从小提琴的实际演奏情况出发，创造出合理的演奏氛围，并从音乐作品的多个层面出发，对音乐的细节进行详细处理。同时，还应该对演奏人员的演奏技巧进行重点练习，以提升演奏水平。培养演奏人员的歌唱能力，能促使演奏人员更好地形成较高的领悟能力。由此，在小提琴教学中运用歌唱性演奏技巧十分重要。

参考文献：

[1] 聂晓.小提琴教学中歌唱性演奏技巧的应用[J].黄河之声，2018（05）：64-65.

[2] 杜小婉.歌唱发声与小提琴演奏的联系[J].大众文艺，2017（05）：149.

[3] 刘莉莉.成人小提琴教学中歌唱性演奏技巧的应用[J].大舞台，2015（04）：197-198.

作者简介：张瀚元（1989—），男，吉林长春人，硕士研究生，四川文理学院助教，研究方向：小提琴演奏与教学。